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如何教学自闭症儿童识别形状？
2022-10-19

来源：大连大学附属中山医院

作者：

栏目：认知训练

关键词：认知,实物配对,言语辅助,识别形状

桌面放置圆形、三角形、正方形三个积木3更换积木块（圆形、长方形、梯形）重复上述指令6小编说对于刚开始认知形状的自闭症儿童来说，一次教多种形状很容易混淆。小编说，对于刚开始认知形状的自闭症儿童来说，一次教多种形状很容易混淆。
颜色形状训练
2024-08-15

来源：云南迪萨康复服务有限公司

作者：夏永丽　

栏目：认知训练

关键词：颜色形状训练,云南迪萨康复中心,专注力

前期可以先用颜色形状较少的图片及游戏板，待儿童了解玩法并能一一对应卡片后再加入一些难一点的图片和游戏板。
如何让自闭症区辨颜色和形状？
2023-05-20

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：如何让自闭症区辨颜色和形状

自闭症孩子在感知和认知方面可能存在困难，其中之一是区分颜色和形状。这对他们的学习和日常生活都带来了挑战。本文将介绍一些有效的方法来帮助自闭症孩子区分颜色和形状，并提供一些示例，以便他们能够更好地理解和识别不同的视觉特征。
在认知形状时，怎样提高孩子的积极性？
2022-06-26

来源：

作者：原创大赛爸爸说

栏目：认知训练

关键词：认知,ABA

这样做，孩子对形状的认知兴趣怎么会不浓厚呢。他把圆形给我，同时还会把别的形状也给我，当他给我正方形时，我说：妈妈不要这个，他有点急，不愿去做了，还要走开。2.将游戏融入形状认知中，唤起孩子的兴趣英国著名的教育家斯宾塞说过，孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。
“星星的孩子”小脑形状异于常人（孤独症的原因）
2020-02-12

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,认知能力

日前，《科学公共图书馆·综合》杂志上发表了美国哥伦比亚大学一项研究成果，脑成像分析显示，孤独症儿童的小脑表面结构比普通孩子更平坦。研究人员推论，小脑的形状差异可能和孤独症有关。小脑的体积仅占人脑总量的10%，却包含了人脑中80%的神经元。以往人们认为，小脑的主要功能是控制人的运动功能，但一
7款认知玩具推荐｜在玩中，教会星宝认形状！
2020-11-05

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：

栏目：认知训练

关键词：儿童,儿童的,孩子,精细运动,示范,语言训练,的孩子,家长,玩具,训练,认知

原创李鲁萍北医脑健康儿童发展中心在语言训练中，我们常常会教儿童学习认识圆形、三角形、正方形。很多家长会问我，有什么好的玩具可以推荐在家里和孩子一起学习形状呢。在这里我推荐几种木制玩具供大家参考，家长们可以根据儿童现在的能力进行选择。虽然每一个孩子的发育存在着一定的个体差异，但是一般宝宝到了
教孩子认知是不是颜色、形状、数字？应用行为分析博士答否！
2020-08-19

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：CBA,认知能力,提示,应用行为分析,认知

孩子的认知能力是要从生活中来实践的！文｜袁巧玲哥伦比亚大学应用行为分析博士国际应用行为分析认证BCBA-D美国爱荷华大学BCaBA认证学程特聘教授图｜来自网络记得2007年我刚从美国回台湾，投身教育工作之后，常常听到“三岁定终生”和“别让孩子输在起跑点上”，为了让孩子拥有竞争力，父母们忙着
腾讯音乐主办“如果音乐有形状”系列孤独症关爱公益活动
2022-04-06

来源：江西网络广播电视台

作者：程尔凡

栏目：自闭症公益

关键词：孤独症,ABC,世界孤独症日,孤独症孩子,孤独症患者,

秉承腾讯音乐公益计划“音乐关爱”的公益理念，在第15个世界孤独症日来临之际，持续关注孤独症群体的腾讯音乐娱乐集团进一步延展公益思路、加大公益力度，将公益与音乐、绘画相融合，并集结AlecBenjamin、蔡依林、陈奕迅、GLASSANIMALS、INTO1伯远、李泉、林俊杰、时代少年团、T
“如果音乐有形状”为主题开启全新孤独症关爱公益活动
2022-04-01

来源：江西网络广播电视台

作者：

栏目：机构故事

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,世界孤独症日

集结众多海内外知名歌手与多位腾讯音乐人的影响力，除了上线一年一会的“星星”系列公益专辑《星河交响曲》，还将创新推出TME首款音乐公益数字藏品《最美的那颗星》，并将在北京深圳同步打造集绘画与音乐于一体的音乐关爱艺术展。
最新研究：自闭症谱系障碍可能与小脑形状差异有关
2020-03-10

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症科研

关键词：认知能力,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

美国哥伦比亚大学一项最新研究表明，自闭症谱系障碍可能与小脑的形状差异有关。这项研究被发表在《科学公共图书馆·综合》杂志上，脑成像分析显示，自闭症儿童的小脑表面结构比普通孩子更平坦。小脑包含了人脑中80%的神经元，而它的体积仅占人脑总量的10%。过去人们普遍认为，小脑的作用是控制人体的运动功
陪孩子在游戏中学习颜色和形状，一定要遵循这三个步骤
2023-02-21

来源：贝佳学能培优教育科技（保定）有限公司

作者：叶子老师

栏目：家庭康复

关键词：孩子如何认识颜色和形状,日常生活中如何学习颜色和形状,在家陪孩子认识颜色和形状的小游戏

而孩子对于形状的认识，也是有一定规律的，一般呈现由易到难的顺序：圆形—正方形—半圆形—长方形—三角形—八边形—五边形—梯形—菱形。长方形的、白色的饼干等。2儿歌游戏：提高听觉专注力和颜色认知妈妈拿一颗苹果，一边做动作一边说“红红的苹果圆又圆，咬了一口香又甜”，吸引孩子的注意力。
教学方法详解：直接教学的教学内容及步骤（含示例）
2023-01-07

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：王昱丹

栏目：特殊教育

关键词：直接教学,直接教学的教学内容及步骤,教学方法详解

03教学模式“我做”（老师做）、“我们做”（老师和学生做）、“你做”（学生在老师的监督下自行学习）04教学设计①明确教学目标：在课程开始前，需要对学生进行评估，检查学生已经掌握了哪些技能，我们会在资源教室里将相似能力的学生进行分组，一般4-10人为一组②设计教学脚本：教师在教学前应事先规划
孤独症教学方法：随机教学
2023-02-08

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：王昱丹

栏目：康复方法

关键词：孤独症教学方法,随机教学

随机教学（Incidentalteaching）是一种基于ABA原理，利用儿童的兴趣和自然动机，在自然环境中提供结构化学习机会的策略。与孩子接近，与他们的眼睛齐平，可以帮助孩子集中注意力，理解他们所期待的事情。
在生活中教学，在教学中生活
2020-08-31

来源：北京大学附属第六医院

作者：郭延庆

栏目：家庭支援

关键词：孤独症,孤独症谱系,郭延庆,行为问题,社会交往,孤独症谱系障碍,认知,辅助

原创郭延庆孤独症谱系障碍的特殊性，决定了这个话题有着特殊的意义。孤独症谱系障碍到底有哪些特殊性呢？我想，这是我们在对这类孩子进行干预、指导之前，首先应该弄明白的事情。孤独症谱系障碍的核心问题是“与众不同”而不是“比众落后”。发育的全面落后，是智力障碍（或精神发育迟滞）孩子的核心问题。孤独症
在生活中教学，在教学中生活
2020-06-06

来源：原创时一憨时一憨

作者：原创郭延庆

栏目：家庭康复

关键词：孤独症,孤独症谱系,郭延庆,行为问题,社会交往,孤独症谱系障碍

原创郭延庆孤独症谱系障碍的特殊性，决定了这个话题有着特殊的意义。孤独症谱系障碍到底有哪些特殊性呢？我想，这是我们在对这类孩子进行干预、指导之前，首先应该弄明白的事情。孤独症谱系障碍的核心问题是“与众不同”而不是“比众落后”。发育的全面落后，是智力障碍（或精神发育迟滞）孩子的核心问题。孤独症
宽松教学
2020-08-09

来源：凌冬自闭症工作室

作者：马凌冬

栏目：康复方法

关键词：ABA课程,CBA,DTT,强化物,自闭,自闭症,自闭症儿童,马凌冬

原创马凌冬BCBATeachingLoosely--“宽松教学”，指在教学中随机改变前事刺激的非关键方面，是一种有意促进学生的泛化而进行的教学内容，对ABA治疗师很有帮助。“宽松教学”可以从两个方面促进泛化：1）通过有系统地让非关键性刺激出现或消失，减少单一或小群非关键性刺激控制目标行为的
回合操作教学法教学策略与技巧
2023-10-12

来源：

作者：猫猫可

栏目：康复方法

关键词：回合操作教学法,DTT,回合式教学策略与技巧

在应用行为分析法（ABA）的教学体系中，回合操作教学法（Discrete Trial Teaching，DTT）扮演着至关重要的角色。它通过指令、反应、结果和停顿四个基本要素，有力地促进了自闭症儿童的学习与发展。
孤独症孩子过马路教学的家庭教学
2024-08-26

来源：甘肃妇儿乐康复健康管理中心（有限合伙）

作者：

栏目：生活自理

关键词：孤独症孩子,过马路教学,家庭教学,强化,甘肃妇儿乐

教导自闭症孤独症孩子过马路需要家长的耐心、细心和恒心。通过持续的努力和正确的方法，我们可以帮助孩子掌握这一重要的生活技能，让他们在社会中更加独立和安全。希望以上的经验分享能对其他家长有所帮助，让我们一起为孩子的成长加油！
孤独症教学方法：ABA教学——泛化
2022-11-26

来源：24小时特教

作者：

栏目：康复方法

关键词：孤独症教学方法,孤独症,ABA教学,泛化

泛化——关系到训练的有效性，即可以确定行为的改变是因为孩子学到了东西。要使一个教学方案达到有效性，就要系统地进行泛化训练。因为“许多例子都表明，功能性语言能够有效地代替乱七八糟的行为，如自我刺激和暴躁型情绪之类，因为导致这些行为的一部分原因就是由于他不能适当的表达愿望。”
结构化教学中的教学功能分区及其作用
2023-09-29

来源：

作者：猫猫可

栏目：康复方法

关键词：结构化教学,教学功能分区

在结构化教学中，为了更有效地满足自闭症儿童的学习需求，教师需要精心设计教学环境，创设合适的功能分区。不同的功能区域能够提供各种学习和发展的场所，有助于孩子们更好地参与教学活动。

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