怎样帮助孩子穿脱衣服
孩子学习穿衣服时，所选择的姿势取决于他坐位时的稳定和平衡能力。孩子开始自己穿衣服，每一个任务都该分成一些简单的阶段，让他首先从动作的最后一个部分学习。仔细观察自己能够完成多少，以及在哪个部分需要最小限度的帮助。
我们会遇到以下常见的运动问题：
1当拿起或举起衣服，尤其是把它们套到头上时不向后倒；需要用两只手打开衣服。
2开始穿袜时，要向下够到脚，并把袜子拉到脚后跟上。
3开始穿衣服；把第二只手伸进外套的袖子里；扣上拉开按钮，尤其是在背后的按钮。
例如：一个痉挛型偏瘫的孩子在使用未受累一侧的手，受累一侧手也会出现联合抓握动作，这就让他很难同时使用两只手。因此在学习比如脱袜子等这些动作时，他常常会发现如果用患侧手去支撑自己，会抑制这种反应，使操作容易，以后他会将患侧手用作“支撑手”
穿衣是个重要的功能活动，还因为它需要孩子将所学的多种技能综合使用，在帮助孩子时，要记得视力、口头指示、有意识发音的重要性。
比如：你在和他做这些动作的时候，你可以给他说一句。如“把脚放进鞋子里、把胳膊拿出袖子”；如果他已经开始讲话，可以让他在做这些动作的同时说这些话。过些时候，可以把他衣服的颜色和周围其他东西相比较，到他以理解这些内容时，可以让他认识哪边是上、下、左、右，哪边是里外。
如何引导诱发孩子完成穿脱衣服很重要
我们可以利用一些鼓励孩子学习的方法，来练习抓握、推拉，这些动作日后穿脱服都会用到。
01可以把圈圈放在孩子的腿上，鼓励他抓住圈圈并将其拉下来
02先是卧位，然后坐位，让孩子两只手握住圈圈，放到一条腿上，然后推下去---在穿脱袜子时将会用到的动作。坐在凳子上，把一个游泳圈上推过头，再向下套在头上，最后是脖上，这是为了从头上穿脱衣服做准备。把一个环从脚拉到腰上，然后在拉下来，为穿裤做准备。
03孩子握住你的手指，以后可以改为抓住毛巾，试图保持抓握的同时使孩子的手臂朝各个方向移动。以后可以让你抓住毛巾，孩子把你的胳膊向各个方向移动，孩子所处的位置具备良好的平衡能力，并且不需要用手来支撑自己时，才可以练习这些动作
04（a）抓住孩子的手和圈圈。（b）当孩子说（推）的时候把他的胳膊拉近圈圈内。（c）当孩子说（拉）的时候，把他的胳膊从圈圈里推出去。（d）让孩子抓住你的手和圈圈，在你的帮助下推拉（e）最后让他自己抓住圈圈，并重复同样的动作。
注意：你的手指和毛巾都应该被握在孩子的手掌中，并且要横跨手掌，从拇指和示指之间出来。以上只是简单的诱发帮助穿脱衣物的方法，根据孩子的实际能力情况设计一些有趣的游戏来引导创造一些活动也是可取的。
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