如果孩子在无意识的时候能够大声说话，或者有的时候能够大声说，那就说明，孩子的发音器官是没有问题的，现在的问题是，为什么自闭症儿童说话声音小？这样的情况下家长们应该怎么办呢？
第一，从行为矫正的角度解决
语言可以看成一种特殊的行为。在声音不够大的时候，不给孩子回应。只有在声音足够大的时候，我们才给孩子反馈，长期坚持，让孩子明白，被强化的是音量足够大的声音，如果声音小，自己的要求不能得到满足。
家里人要一致坚持，让孩子形成习惯性反射。如果您凭着对孩子的理解，无论他的声音多小，您都能懂得孩子的意思，都能够满足他的需要，这就等于你自己在强化孩子的“小声音”。
第二，从思维方式上
必须让孩子懂得一个道理，站在对方角度思考，话是让别人听的，由于发话人和听话人所处的距离远近不同，对方的听力敏感性不同，说话时的环境是否安静不同，与不同的人，在不同的场合说话，就要调整自己的音量。
在嘈杂的商场里，即便和妈妈说话，声音也要大一些，在家里虽然安静，但是和奶奶说话，声音要大一些，只有这种社会化的思维方式建立起来了，这个问题才能获得孩子自己的主动调节。
那我们如何与自闭症儿童相处呢？
一、初次见面：
1、与孩子见面时一定要跟孩子说：“我是XX老师”。要知道无论做任何事情，事前告知很重要。
2、要先建立你和孩子的关系：最简单建立关系的方法就是让孩子完成简单的事，如：拿东西、拍手、摸耳朵等，之后立刻给予口头奖励或给他喜欢的东西（食品、玩具等）也可以是一些活动，这样他就会信任你喜欢你。
二、进行活动的开始：
每个活动前尽量跟孩子说明活动内容，如：接下来我要涂颜色，或者是：等一下我们就要吃饭了，让他们有心理准备。上课前也可以，跟孩子说明上课内容。
自闭症的孩子比较习惯结构化的环境，突然改变活动的顺序或内容会使他们心理紧张而不知所措，预告很重要。
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