原创 你好children
11月21日，青岛以琳康教展能中心和宁海县政府正式签订投资合作协议，开办宁海以琳特殊教育学校。
消息传开，公众号收到了近300条留言，家长们纷纷表达激动的心情，南方的家庭不用千里迢迢地往青岛跑了，而且大孩子的去处也有了着落。
宁海以琳特殊教育学校力争2019年9月就可以开始招生，容纳120名自闭症儿童进行康复，两年内可以有240名儿童。
60间个训室、6个感统室、2个精细室、1个情景教室、3个音乐教室、2个评估室等，还有会议室、厨房、食堂.......总计8000多平方米。
个训、感统、音乐、评估，进入圈内的老师和家长们都很熟悉，唯独情景教室有点陌生。
情景训练系统在青岛以琳已经安装使用，得到了情景、感统老师们和家长们的认可，针对孩子们注意力不集中、认知差、主动性差，这套“秘密武器”能起到辅助改善的作用。
没有篮球、也没有篮板、更不用换装束，在康复教室里星儿们按顺序轮流跟随对面屏幕里的自己，挥动手臂做出投篮姿势，虚拟的篮球就能投入框内，完成指定数量还有相应的喝彩声，也能看到成功数和失败数。还没轮到的小朋友已经蠢蠢欲动了，纷纷举起小手表示要玩。
这一幕在以琳的感统教室里每天都在上演。
这种创新型的你好情景训练系统就是以琳一年前安装的“秘密武器”，利用VR、体感技术，让星儿们参与到虚拟的游戏场景中，通过肢体运动完成指定任务，有趣又好玩，种类繁多的模拟场景让星儿们欲罢不能，同时提高星儿的感统、社交、融合能力。
很多家长可能知道有这个课程，但是“秘密武器”是怎么达到效果的呢？
想玩先排好队 前后左右动起来
星儿们普遍缺乏耐性，仅仅让孩子们安稳的坐在椅子上，就要耗费很长时间进行干预训练。往常的感统训练一般是一对一，有些星儿开始根本不按照顺序进行训练，甚至还会捣乱。
优优，今年快4岁了，有明显的自闭症倾向，发育迟缓，协调性也不太好，最主要是耐心不足，排队等待的时候总是乱动。
但是在情景训练课中，优优特别喜欢视觉追踪里的“踩地鼠”游戏，当游戏开始后，屏幕上会出现地鼠和真实的自己，只要移动到地鼠所在的方位就可以消除地鼠，随着身体的前后左右上下移动完成任务。在不断地变化方位的过程中，可以锻炼优优的空间移动能力，欢快的背景音乐也让训练过程乐趣多多。
这节课是优优和其他4个小朋友一起，一开始优优特别好奇，玩过游戏以后总是想插队玩。老师便趁机训练优优排队的规矩，一旦优优出现插队现象，这次游戏就不让优优参与。经过5节课的艰苦训练，优优完全知道游戏的规矩，基本没有再插队，这在之前可是要花费很长时间和老师的精力。
另外，优优的空间判断不好，开始只会左右移动，在游戏过程中，老师便在旁边指导优优如何移动，因为移动到准确的位置才可以消除地鼠，随着难度的升级和玩法更换，优优很快就脱离了老师的指导，自己判断前后左右，主动性也提高了很多。
不仅仅是玩游戏 寓教于乐为一体
刚开始准备情景训练课程的时候，大部分家长是没有接触过的，认为这就是电子游戏。
这套情景训练系统是你好平台独立开发设计的，其中包括的基础练习、认知、上肢、下肢、情绪训练、身体运动视觉追踪等不同类别的训练。课程内容针对的孩子能力，老师对家长进行了详细的说明和操作演示，家长接受度还是挺高的。
因为情景训练涵盖7大类，42个场景，因此针对不同年龄和不同能力的孩子做了具体的教案，包括不同的训练重点、课程时长等。
比如1节课程40分钟，前10分钟会进行肢体活动，如踩地鼠，能够让孩子感受到空间；10-20分钟认知，通过手势学习认识水果、蔬菜、交通工具等；后10分钟，会进行简单的游戏，如海底世界、涂鸦，趣味性比较浓，这样1节课下来，孩子们各方面能力都得到了锻炼，也不会感到枯燥单一。
班上有一位星儿的主动性比较差，交流互动、融合、认知都有问题，开始对他进行认知训练，普通的方法是利用认知卡片，但情景训练可以挑选真实的物品和卡通图片，同时又有多种玩法，跟随声音判断选择图片，还可以抓取图片到指定位置，这样不仅仅是认识图片，还配合手部运动，提高反应能力。
课程进行了大概1个月，提到情景训练课，这个孩子明显积极很多，同时也开朗活泼了。
老师平时也会把星儿们的学习视频发送给家长们，大家反馈也很好，很明显，孩子们更能接受这种互动性的游戏，日常学习的踊跃性也同步提高了很多，这是有目共睹的。
除此之外，“过马路”、“躲避车辆”可以让星儿们学习在真实场景中如何正确过马路，躲避来往的车辆。同时，“跳远”、“跑步”等游戏也可以帮助星儿锻炼自己的身体协调能力。
情景训练这么好，是不是可以告别传统的感统训练课程？对于认知、手脚协调、交流互动而言，是完全可以替代，但是训练力量型的运动还是需要传统的干预方式。
但毋庸置疑，情景训练课程是专门针对感统失调研发的，可以全方位辅助星儿轻松完成日常干预训练，科技让孩子们有了更多的尝试，这也是我们一直努力的目标。
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