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开学第一天,谱系娃学校“潜伏”记

来   源:青岛以琳(青岛市城阳区)
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摘   要:原创小仔妈文/小仔妈一直以来,谱系孩子能进入普小就读,已成为压在无数谱系家庭心头的一块巨石。8月29号当天,忐忑的我揣着巨石,带着刚刚满六岁的边缘娃小仔迈进了普校大门,进行了一年级新生培训的第一天。回想当初考虑小仔是否今年就读小学,我们全家的意见不统一。爸爸想晚读一年,我想让小仔适龄上学。我将适龄入
关键词:孤独症,孤独症谱系,郭延庆,生活自理,问题行为,自我管理,孤独症谱系障碍,青岛以琳



原创 小仔妈  


文/小仔妈


一直以来,谱系孩子能进入普小就读,已成为压在无数谱系家庭心头的一块巨石。8月29号当天,忐忑的我揣着巨石,带着刚刚满六岁的边缘娃小仔迈进了普校大门,进行了一年级新生培训的第一天。


回想当初考虑小仔是否今年就读小学,我们全家的意见不统一。爸爸想晚读一年,我想让小仔适龄上学。我将适龄入学和晚一年入学的优势和劣势及小仔的各项能力一一罗列分析,征求了小仔的学前班班主任的意见,也带着小仔见了多位特教老师和资深家长面谈,并且去北医六院找郭延庆主任复诊。小仔即将就读的小学能接受谱系家长陪读,退路也有了。我们客观的将小仔的各方面能力分析比较,并且结合多方面的建议,两个月后我拍板~小仔今年适龄上小学!



第一天


我和小仔来到人声鼎沸的校门口,小仔迅速地在告示中找到了自己的班级。因为到校时间比较早,在校内志愿者的带领下,我和小仔参观了校园。我事先打印很多学校的图片和资料,让小仔辨认讲解,所以整个参观过程小仔是轻松又不陌生。


参观结束后,按照规定时间,小仔背着书包欢快的在老师带领下进入了教室。这两年来当一名合格的小学生是小仔最真切最重要的愿望,真的是做梦都想,有几次听到小仔的梦话都是想上小学,每每想起小仔在青岛以琳密集训练了整整一年后终于能迈进普小的大门,我的内心又激动又感恩。


进入小仔的教室,孩子们都有序的坐在座位上,特别让我佩服的是同龄NT孩子一进入到教室就非常自然的观察自然环境和社会信息,能够加强自我管理,这种本能浑然天成。每次想起小仔和他们的差距,那种辛酸不言而喻。接着两位班主任开了班会,讲述了班级规则,注意事项等内容,大概一小时左右,小仔坐姿保持的不错,听觉注意力大部分时间在线,视觉注意力有中断的时候,但是转换回来的速度还可以接受,在集体环境中的注意力和他自身相比,从原来的维持一分钟左右到现在提升了很多,我不禁欣喜万分,看来有望脱掉在青岛以琳方老师给小仔的美称“走神哥”这顶帽子。


班会结束后,我马上和班主任单独面谈,讲述了小仔的一些特点和问题,我讲述的中心思想是交代孩子的问题,不定性质,班主任表示会多观察小仔,有问题会和我沟通。看到班主任态度和蔼,语气柔和,我心中的巨石渐渐放松了一些。我明白虽然小仔是边缘型的孩子,但他的确存在障碍和不足,不论在哪里,他都是一个特别的存在,我也从未奢望小学期间他能潜伏在同龄孩子之中,他依然需要终身干预和支持。


接下来是家长和孩子们分别开展新生培训,家长去礼堂开一年级家长会,孩子们留在教室学习一年级新生规则,我赶紧告知小仔,让他有个心理准备。本以为小仔会对我依依不舍,结果他反而不断提醒我快点去礼堂开会,自己不需要我陪,让我别迟到。这令我大跌眼镜,我心中大喜,看来我家小仔的独立性和同理心又进步了一点点。坐在礼堂当中我表面风平浪静,实则内心波涛汹涌,我不由自主的想:小仔的不一样老师能接受吗?教室人多而且环境陌生,小仔能听见并执行集体指令吗?会不会有新的问题行为产生?以后体育课跟不上会不会不让上体育课了?遇到社交问题,小仔直接而又幼稚的处理方法,班上同学能接受吗?我的内心都快纠结成天津大麻花了。


家长会结束后我走出校门,在校门口指定位置接小仔放学。过了不久我就看到小仔走在整齐的班级队伍之中,呆萌的小脸灿烂的像花儿一样。那一刻,我紧绷了一上午的神经一瞬间就放松了。回家的路上,小仔向我讲述了他在教室里发生的事情,比如在教室练习坐姿,收拾书包和桌子,自己坐在教室里很累;老师让同学们进行自我介绍,自己周围都是女生,不认识她们也不知道她们的名字;老师介绍了厕所位置和水房位置;在走廊外练习站姿和排队,自己下课休息还喝了两大杯水,并且是找同学拧开水杯盖子的等等。我心中不禁感叹:在入学前掌握基本的生活自理技能和课堂规则必不可少,我们在以琳每一天的练习,帮助了小仔在今天能扛起实战!


我热烈拥抱了小仔并大大表扬了他:祝贺你小仔,第一天新生培训就从头到尾坚持下来了,而且是四个小时,老师要求的事情你都完成了,太了不起了,真是一名合格的小学生!你爸爸小时候上一年级的第一天还哭了,你比爸爸厉害,我们回家把这个好消息分享给爸爸。说完我就乐了,谁说谱系孩子的爸爸没作用,我觉得还是必不可少的,关键时刻可以搬出来顶锅的,哈哈。


回家后我的心又提到嗓子眼了,我深知摧毁一位中年老母亲很简单----只需要班主任一个电话或者短信即可。我不断的打开手机,反复确认是否有班主任的电话或者微信留言,直到晚上10点多我没有发现任何踪迹,心中的巨石彻底放下来了。今天是比较平稳和顺利的一天,但是我知道明天又会是不轻松的一天,我还需要继续搬石头,这真是一场无休止的愚公搬石头移山。


虽然在新生培训期间,但是小仔的干预计划今天照样进行,如果把孤独症谱系障碍比喻成一座大山,那么我们每天坚持干预就像每天搬一块石头,日积月累的坚持,石头就会越来越少,孩子们的障碍就会少一点,但是如果不搬,这座山依然在那里,很可能越来越高,无论是何等程度的谱系孩子,都需要终身干预,接下来我会继续坚持下去,力争搭建一个良好的家校融合环境,当好小仔的助力队友,陪伴小仔依照他的步伐,穿过乌云风雨,雷电交加,脚踏实地的砥砺前行!。

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来源机构专栏sign up

青岛市以琳康教展能中心
机构简称:青岛以琳
成立时间:2017年10月16日
区     域 :山东青岛市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练
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王晓莉
王晓莉
人物性质:机构特教
所属单位:阳泉市郊区六月花特殊儿童干预中心
人物特长:机构特教
区     域 :山西阳泉市
单位性质:民办康复机构
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