一线教师揭秘康复师X，竟是这样的团队

作者简介

田老师，昵称小柚子。一位在特教行业仰卧起坐的90后教师，香港浸会大学心理学本科，香港中文大学早期儿童教育硕士。毕业即进入自闭症公司，在观摩线下机构和线上指导家长的过程中，发现外来干预方法的诸多局限性，毅然辞职去寻找更适合中国自闭症儿童的教育方法。2023年初加入康复师X，自此找到了合适自己的道路与方向。目前作为T3级别在线教师，和团队小伙伴们一起，持续帮助更多家庭走出自闭症的阴霾，带孩子们走向更广阔的未来。

序:理想与现实的碰撞

首次接触特教领域是在大学，在“非正常心理学”课堂上第一次比较系统的学习了自闭症的症状、可能病因以及治疗方法，研究生阶段在上“儿童发展历程”的时候又一次遇到了自闭症的相关知识，那个时候其实并不太了解自闭症意味着什么，只是当做一个要背要考试或者是课外延伸的知识点。

2021年6月，我毕业离开香港回到杭州，那个时候就业形势还不算太卷，投了几份简历，就有好几家自闭症干预机构给我发来了offer。我首选了一家初创公司，充满斗志地加入了这家公司。

我负责的是教导家长实施家庭干预的部门，在工作的过程中 ，看到了更多自闭症孩子的生活日常，也了解到了家长的心急如焚，但也发现个人力量有限，并且受限于“传统的教科书式的”教学方法，很多时候对于家长的疑问没有办法解答，孩子未来的发展方向也不明朗，所以也很苦恼。

9个月后，我的理想被现实狠狠教育了，身心俱疲的递交了辞职信。

原因有很多：最大一个原因是我自身太理想化吧，总觉得无法真正帮助到孩子和家长。在这之后，我休整了一段时间，期间也去了一家幼托机构短暂的做了几个月，但始终忘不掉那些自闭症孩子。

时间到了22年的下半年，有一天，BOSS直聘上发来一个公众号：康复师X。我对这个公众号并不陌生，因为在上一家公司我们有做过竞品分析，康复师X也在前老板的竞争对手里面。当时的印象就是这个公众号点击率蛮高的，但看起来就是个民科，一点都不专业，所以我还是婉拒了对方的邀请。

到了23年，就业越发困难，抖音上各种大学生就业卖惨的视频。考虑到这是BOOS上唯一一家做家庭干预的机构了，以及开的薪水比我上一家公司还高一大截，我抱着试试看的心情去面试了。

其实，到面试最后一分钟我还没有决定是否来康复师X上班，离家好远，每天路上来回要花费3个小时，真正打动我的是老板最后的那句话：我付出几千块钱，你付出一个月的时间，来给自己一个机会，去接触你以前从来没有接触过的领域。

其实一开始来到康复师学习的时候，我自己也是比较慌乱的，之前听到的有关康复师的评价都是“疯狂、乱七八糟、收费贵”等负面消息，也不太敢告诉同行朋友自己来了这样一家民办机构。也会担心因为自己之前的专业学习会影响对康复师的了解和判断；就这样，我怀着忐忑的心情开始了学习。

part 2关于康复师老师的臭脾气

进公司后，说实话我也不知道为什么别的老师都看起来很忙的样子。那时还没有系统的教师培训，老板只是给我们6个实习老师一堆资料和一个链接看视频。本来我以为自己会经历一段时间的痛苦期（原有理念和现有的康复师概念相碰撞），但实际上并没有，随着学习听课以及和老师们的交流，康复师的理念自然就被吸纳进了脑海里——主要是因为“以认知为目的，以社交为手段”这个概念是逻辑自洽的，并且有过很多的成功案例，这些数据（不是一个两个，也不是一百两百，而是一千多名儿童）验证了这套方法的有效性。

惊喜的是，在学习的第一周，我就感觉自己有了很多的变化。这些变化里面最直观的是加深了对康复师的了解，拨开之前网传的“妖魔化”迷雾，渐渐看到了康复师内核里的真材实料；也感觉到了这些和主流“针锋相对”的理论对那些从事桌面教学为主的老牌机构的打击之大；可能正是因为这些理论的合理性以及实操的成功性让很多特教行业从事者感到了不适与威胁，所以才会出现“抵制”。

part 3专业 VS 民间

在进入康复师X之前，早就有不止一个专业人士骂康复师X：民科，或者是纸上谈兵，误人子弟。我想一一解释下。

X教师队伍很专业。实际上康复师内部的老师分两种，一种是以前家培班的学员，属于千人范围里冒尖出来的精英家长。还有一种就是专职老师，而老师又分两种，或者是已经在这个行业沉浸了好些年了，对主流干预理念产生了深深的怀疑，最后来到了康复师寻求一个答案，或者是新进入自闭症行业的小白，这种一般都是研究生学历。

再看看公众号上的简介：该公众号由几位特教老师和家长组成......好吧，我老板果然很低调。

X团队是科学，被业内反复嘲笑民科主要是因为康复师X“说真话办实事”，和传统特教的“悲壮感高大上”格格不入。

如果没有接触过康复师的“站在孩子角度”考虑问题的方式，我会一直认为之前我在别的机构回答家长的提问时，已经是为孩子着想了。但实际上真正的从孩子角度出发、为孩子说话，是要考虑孩子当前的能力的，而不是家长提出了一长串的问题，在不考虑孩子情况下就罗列出一堆方法教给家长（方案多显得老师专业以及认真，并且给了这么多方法总有一个可以解决问题吧），看似是在理解家长帮助孩子但实际上就是在帮助家长去“打压”孩子，并且还打着为孩子为家长好的名义。

我能发现这一点，也是因为一个家长的提问——妈妈问老师为什么孩子现在遇到有目的性的外出时候，比如一拿出地点照片（公园、超市等）跟孩子说要出门去，孩子就很反感，并且会哭闹着不要出去；而且孩子出去后有自己想法的时候，要怎么样回应呢？

以前的我看到这个问题后就快速地分析出“孩子反感出门是要学习新的地点——总是带有学习目的的出去玩让孩子感到压力——但是孩子又不会用语言去表达想法，只能够通过哭闹来拒绝”；在这样的逻辑推导下，我首先跟家长讲明白孩子哭闹的原因，然后开始跟家长讲还是要尊重孩子的想法按照他的意愿来进行教学，以及要是孩子闹脾气了要安慰孩子理解孩子想法，之后再找合适的时候进行教导。

这一整套话给到家长，我相信肯定也是可以让家长信服的，但是却没有办法解决家长面对的困境，以及孩子的哭闹行为。实际上就是“看上去为家长着想、为孩子发声”的“废话”。

而康复师的老师看到了家长的疑问后，第一想法是家长是不是之前带了孩子去了什么地方（地点很远要孩子走很久很辛苦，出门前让孩子拿东拿西各种指令的）让孩子有了不好的经历，因此后面也会不想要出门了；还有就是家长在带孩子出门的过程中是不是每次都是就跟着“目标”去做，忽略了过程中孩子提出的需求（比如想去公园或者是超市等地方）；以及家长是不是每次出门的时候表达方式也都是一样的，有没有变化着和孩子讲等......不急于给出答案，而是通过和家长的交流再次推导出事件可能的原因，让家长在表述过程中逐渐发现自己教学以及生活中和孩子相处的问题，慢慢让家长开始理解孩子的想法，开始真正站在孩子角度考虑，而不是一味教学忽略孩子的感受。

所以我在知道这样的思路后，震惊了很久，仿佛遭受了思想暴击，之前从来没想过自己对待家长的态度是如此的“敷衍”，并且对孩子是如此的“残忍”。

康复师算是特教行业的一股清流，几乎是把自己所有的看家本领都亮了出来，基本上所有的理念都可以从公众号或者是视频号里面看到，像是四阶图清楚地告知了家长在教导孩子过程中前进的方向；干预手札告诉了家长们需要注意避的坑；交流群欢迎特教行业的老师和家长一起沟通交流，并且对于没有报课家长的提问，康复师的老师也都会作答；如今我们还有APP和AI这些科技辅助手段......

最后，几句话送给未来的伙伴们

那个曾经被行业内说“收费贵”的“民科公司”，多年来一直在尽自己所能为自闭症家长们提供可行的康复方法。相比较灌下鸡汤感动自己，康复师X团队一直在用事实和数据说话。这个团队给与了教师真正的成长与职业尊严，并有行业内的头部待遇和企业文化氛围。

如今的我，会很骄傲地对身边人说：我是杭州康复师X团队的在线教师，我在帮助全中国更多的自闭症儿童和家庭。