由于认知障碍，自闭症儿童往往无法进行建设性游戏，因此他们倾向于通过探索身边事物的简单性质来感知世界，这种行为容易引发破坏性行为。例如，他们为了“探索”周围事物，可能会撕开书本、窗帘，或用积木打破电灯，从撕裂声或破碎声中获得满足的刺激。
面对自闭症儿童的这些行为问题，应该如何处理？答案是：具体问题具体分析。并非所有问题行为都是“问题”，也并非所有问题行为都不能存在。当然，对这些破坏性行为，我们不能置之不理。正确的应对方法可以从以下几个方面展开：
解决办法
01提供一个无法进行破坏的环境
根据孩子的特点，安排一个安全的环境，将易碎贵重物品藏起或放置在他够不到的地方。提供一些触感舒适、外观坚固、易于搬动的大件物品供他玩耍。有条件的家庭，可以布置一个无法破坏的专用房间或玩耍区域。
02转移其行为
当破坏性行为出现时，最佳做法是及时阻止，并迅速将他引导至其他行为。用大喊大叫或愤怒指责来阻止孩子的破坏行为是无效的，打骂更是不可取。可以通过拥抱、搔挠游戏或做他喜欢的动作来转移其注意力，并贴切引导，让孩子明白这种行为是被禁止的。
03使用相关用语进行沟通
对语言理解能力较高的患儿，可以使用与其行为相关的用语进行沟通。例如，对他说：“这是爸爸的，那是妈妈的”，“别人的东西不能动”。当他有良好反应时，立即给予表扬和奖励，使他逐渐意识到不能随意动用或破坏不属于自己的东西。
04设计他感兴趣的活动
寻找他喜欢的事情让他参与。例如，给他一块画板涂画，做一些简单的家务，玩有趣的游戏等，将这些活动融入他的日常生活，有助于逐渐淡化并放弃那些“破坏性行为”。
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