前几天在路上，围观了一位妈妈教女儿认字母的全过程。『这是什么？』『b！』『你再好好看看，这是什么？』『p？』『再好好看看！』『...g？』
妈妈生气的从小卡片里抽出4张，分别是 b、d、p、g，然后挨个给女儿念，强调每个字母不同的特征。而女儿则一脸：“你在说什么我听不懂...”其实，孩子 b、d、p、g不分真不是个别案例。在心心语学能中心，每天都能遇到类似困扰的家长：“老师，我家孩子总把 6 写成 9，是不是太粗心了？”“我家娃读书老漏字，咋说都改不了！”
打开育儿论坛、妈妈群、微博母婴话题下，也总有不少家长谈论这个问题，并且把原因归咎于孩子『太粗心』！但其实...为什么孩子写反字、难以区分数字6和9、字母b、d、p、g？为什么孩子无法流利的阅读，总是跳读或者漏读？为什么孩子视力正常，却总把字写出田字格外？为什么孩子好好走着路却容易撞到家里的东西？为什么孩子去拿东西会拿空？
这些问题出现的原因，难道全都推锅给孩子太粗心？这些看似『粗心』的表现，其实有可能是孩子视觉感统失调！
PART.1什么是视觉感统失调？
所谓的视觉感统失调，并不是指孩子视力不好。就像我们接待过的一个孩子，视力检查 1.0，却总把 “手” 写成 “毛”，这就是典型的视觉感统问题。而可能是视觉的 5 大功能出现了问题：
01视觉的联想功能
也叫视觉的整合能力，指的是你看到一样东西，能想起另外一样东西；比方说看到一朵白云，有的就能看出来像动物，有的孩子就不行；我们中心曾有个孩子，看绘本里的云朵只会说 “白色的”，经过训练后能说出像棉花糖、小羊羔等十几种联想。
02视觉的记忆功能
看了记不住，这就是我们常说的视而不见；比如默写生字时，明明课堂上刚教过，孩子却像从没见过一样，这可不是 “记性差” 那么简单。
03视觉的分辨能力
就是能区分开来这是甲，这是乙；像 “人” 和 “入”、“上” 和 “下” 这类形近字，视觉分辨弱的孩子经常搞混。
04视觉的手眼协调能力
就是看到的和手能触碰到的一致；有的孩子穿珠子时总对不准洞口，画画时线条总跑出轮廓外，都是这个能力出了问题。
05视觉的追踪能力
有的孩子无法自动追踪，比如要连线，他就只能用手指着。阅读时逐字蹦读、跳行漏行，多是因为视觉追踪能力不足。
PART.2视觉感统失调有多重要？
我们机构的家长王女士，曾分享过她家 4 岁孩子的经历：“一开始以为孩子只是写字慢，后来发现他算数学题总把数字写反，9+7 能写成 61，老师说他上课还总走神，这才急着来中心做测评。”
很多家长和王女士最初的想法一样：“这对孩子能有啥大影响？”但事实上，视觉感统失调在学习上的主要表现为：拼音 b/d,p/g 以及 f/t,N/U 等经常搞混；数字3、5、7会左右颠倒过来写，方向是反的；人和入、上和下、手和毛分辨不清；写字左右颠倒，数字混淆，如 9+7=61（心里想的是写 16，也确实是先写的是 1，后写的是 6，但书写位置颠倒了）；
数学竖式对齐总出错，但视力绝对没问题。听着好像都是些不重要的小毛病。但是落在孩子的行为上，就是：容易在上学后认拼音或字母、认数字、认字速度缓慢；不肯写作业或者做作业很拖拉;不太爱看书，或者读书、背书的时候添字漏字；做题经常因为写错别字、写错数字而扣分等等。全是让家长头疼吐血的问题！
可以想见，视觉感统失调会对孩子早期的基础教育有深刻影响。毕竟，别人家孩子都熟练背诵了，视觉感统失调的孩子还熟读都做不到，差距直接被甩开一大截。更可怕的是，长期的挫败感会让孩子变得自卑、厌学。
PART.3如何提升视觉感统能力？
很多家长认识不到感统方面的问题，就给孩子打上了『粗心』的标签。长此以往，孩子也产生了深深的挫败感，严重自我怀疑，对身心影响极大。在心心语学能中心，我们结合12年训练经验，总结出一套科学有效的提升方案：
01针对视觉记忆功能：设计 “记忆寻宝” 游戏，在桌上摆放10件物品，让孩子观察30秒后闭上眼睛，说出少了哪些东西；从5件物品开始逐步增加难度，配合中心特制的记忆卡片，帮助孩子强化视觉记忆留存。
02针对视觉分辨能力：
开发 “形近字找茬”“字母迷宫” 等专项训练，比如在一堆 “b” 中圈出 “d”，在相似的数字组合里找出不同；我们还会根据孩子的年龄，定制难度阶梯，从简单的图形分辨过渡到复杂的文字辨析。
03针对视觉手眼协调能力：
通过 “穿珠大赛”“筷子夹豆”“趣味剪纸” 等活动，让孩子在动手过程中协调视觉与动作；比如用不同颜色的珠子按规律串成项链，既锻炼手眼配合，又培养专注力，中心的孩子们都很喜欢这类游戏。
04针对视觉联想功能：
湖开展 “图形创意工坊” 课程，用积木、拼图等教具，让孩子在拼搭中发现不同图形的关联；比如用三角形和长方形组合，引导孩子联想成屋顶和房子；看抽象画时，鼓励孩子说出看到的故事，每周 2 次训练，80% 的孩子 4 周后联想能力明显提升。
05针对视觉追踪能力：
利用 “追光小游戏”“线条追踪本” 进行训练，让孩子用眼睛跟随移动的光点或线条，从慢到快、从直线到曲线逐步提升；
阅读训练中，我们会教孩子用手指或尺子辅助追踪文字，慢慢摆脱对辅助工具的依赖。除了这些专项训练，心心语学能中心还会为每个孩子做专业的视觉感统测评，根据测评结果定制个性化训练方案。
我们的老师擅长用游戏化的方式引导孩子，让训练不再枯燥。如果您家孩子也有写反字、阅读困难等问题，别再简单归因为 “粗心” 了。可以带孩子来心心语学能中心做个免费测评，早发现、早干预，让孩子摆脱视觉感统失调的困扰，轻松应对学习挑战！
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