孩子上课走神、不爱举手？作为影子老师，我是这样一步步帮TA适应课堂的。
课前准备
先和班主任沟通当天课程重点，预判孩子可能卡壳的环节（比如小组讨论、长时间听讲）。见到孩子先轻松互动：“今天有科学实验，你最期待哪个部分？”然后一起定个小目标：“我们试试举一次手，好吗？”
课中辅助
1️⃣ 悄悄提醒：孩子分心时（玩笔/发呆），先轻敲桌子或眼神提示，避免当众批评。
2️⃣ 拆任务：比如“先读题，再圈关键词，最后写答案”，把大任务变简单。
3️⃣ 及时夸：孩子举手或认真听讲，立刻表扬：“你刚才回答得很清楚！”用积分表奖励积累的小进步。
提升参与感
鼓励孩子和同桌合作，或提前小声问：“老师待会可能提问，你想试试吗？”小组活动时，悄悄推一把：“你们组还差一个人，加入吧！”
课后复盘
放学前和孩子聊聊：“今天哪件事你做得好？”和班主任同步效果，比如“计时器让他专注了10分钟”。回家后家长可以延续奖励，比如多玩10分钟玩具。
关键点：少说教，多用图片提示（比如“专心”卡片）、小目标和即时奖励。慢慢让孩子从“被提醒”到“自己管自己”～
影子老师不是盯梢，而是帮孩子悄悄变自信！
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