最近新增3所自闭症公立学校，全国累计13所

最近，又新开3所自闭症儿童公立学校。现在，全国累计已经有13所公立自闭症学校。国家出手真的超给力，从南到北，越来越多自闭症孩子终于能在专属学校里安心成长——

1.沈鄂尔多斯市孤独症教育学校

2025年5月挂牌，内蒙古首所公立专门孤独症学校，依托市特殊教育学校，十五年一贯制，覆盖学前、义务教育、高中阶段，服务本地及周边。课程体系包含集体课、小组兴趣课及一对一康复课结合，采用DTT回合式教学、自然情景干预等技术开设绘画、陶艺、轮滑等艺术与运动课程。与南京特殊教育师范学院合作建立孤独症教育研究导师工作。招生对象为学前班和一年级适龄孤独症孩子。

2.宁波市星融实验学校

2025年6月26日挂牌，宁波首所公立专门孤独症学校，已形成独具特色的 “星融”教育模式。该模式实现了从学前到职高学段的全覆盖，构建起“全方位支持、全学段循环、全生涯服务”的完整体系。

在学前阶段，学校实施“浸润式融合”教育，与江北区庄桥街道中心幼儿园合作创设“通用设计+无障碍”的教育环境，通过融合游戏、生活实践等课程培养特殊幼儿的集体意识。

对于职高段学生，则采取“定制式融合”策略。学校与甬江职高、古林职高合作设立烹饪与面点专业的“卫星班”，每周选派孤独症学生到普通中职学校学习专业技能。

更值得关注的是，学校还与企业合作推出联名品牌，展示学生的糕点、咖啡制作技能，并通过职场转衔指导，推荐学生到宾馆、酒店等场所实习就业。

3.三门峡市孤独症学校

2025年成立，河南首个由市教育局与残联联办的综合性教育康复机构，依托市康复教育研究中心硬件和市东风小学师资，联合第三方康复机构运营，兼具教育、康复、研究、培训职能。招收6-14岁三门峡户籍孤独症儿童。报名条件为有孤独症诊断资质的二级以上医院（含二级，即区级）确诊为单纯孤独症谱系障碍 。 

4.沈阳市春晖孤独症儿童学校

2025年4月2日，沈阳市孤独症儿童学校授牌仪式在铁西区春晖学校举行。 据了解，沈阳市孤独症儿童学校负责开展孤独症儿童教育研究，为沈阳市孤独症儿童教育的政策决策提供参考；为全市各区、县（市）开展孤独症儿童教育工作提供专业指导，对孤独症儿童教育评估及安置、课程教学、教育研究等提供指导，促进孤独症学生发展。开展师训活动，提高教师开展孤独症儿童教育干预的专业能力等。

5.保定市融星实验学校

2025年3月31日，保定市融星实验学校正式揭牌成立。这是河北省首所孤独症儿童专门学校，计划今年9月开学。 

保定市融星实验学校筹建负责人满红宇在接受记者采访时介绍：学校将实行十五年一贯制，在学前教育、义务教育、职业教育阶段每年级暂定各招收2个班，全校可容纳200名学生就读。

据了解，保定市融星实验学校设教学、康复、生活休闲等区域，可以为孤独症儿童提供个性化、专业化学习训练环境。

在师资配备上，学校将招聘特殊教育、心理学、康复医学等专业教师和康复师，科学制定课程和康复计划，帮助学生提升生活、社交技能。

6.乐清市雁山学校

2025年3月4日，乐清市特殊教育学校举行孤独症儿童教育学校（乐清市雁山学校）揭牌仪式和融合教育示范校培育对象授牌仪式。这是浙江省首个县级（实际为全国首个县级）层面设立的孤独症儿童专门学校。

乐清市雁山学校成立于2025年2月，为乐清市特殊教育学校第二校区，坐落于5A级雁荡山风景区，占地面积12524平方米，建筑面积5266平方米。

学校设有180个学位，集康复、教育、职业培训于一体的全学段、半融合式的十五年一贯制孤独症专门学校。

招收义务教育及高中段中重度孤独症谱系儿童（学前段暂设于乐清特校乐成校区），以及部分不适应随班就读的孤独症谱系儿童。

学校拥有AI动作室、AR体感康复训练室、社交沟通训练室、情绪行为干预室、脑机接口训练室、眼动视知觉训练室和科创室等科技化场景；配有电子装配、石斛种植和生态种养殖等实训基地；配备标准化田径跑道、大型户外运动训练区、食堂和公寓楼等。

现有教职工45人，均有特殊教育、康复、医学、心理等专业背景，将给予孤独症儿童更专业的支持。

近几年，乐清市在特殊教育方面持续加大资源投入。2022年，乐清市提高了孤独症儿童康复补助，最高标准提高到4.6万元/年；2023年，乐清对全市8家残疾儿童康复定点机构全部完成规范化提升，省专项激励资金1000万元全部用于建设中重度智力和孤独症人士就业创业能力孵化基地和乐清市儿童康复中心这两个项目；2024年，乐清成功入选全国孤独症儿童关爱促进行动先行先试地区.

7.温州市润星学校 

2025年3月3日，温州市润星学校正式揭牌成立。作为温州市教育局直属的特殊教育学校，润星学校成为浙江第一所，全国第7所孤独症专门学校。

学校定位为国内一流的高质量孤独症儿童专门学校，实行十五年一贯制教育，涵盖学前、义务教育和高中三个阶段，计划于2025年9月正式开学。各年级段计划各招收2个班，每班不超过12人。

除永嘉县、洞头区招收全学段孤独症学生外，学校还面向鹿城、龙湾、瓯海区以及有需要的县（市）招收高功能孤独症谱系（智力正常或接近正常）对象。后续将根据实际情况再适时调整招生规模。

学校采用‘一生一案’原则，通过独立班、融合班、动态走班等多种模式，保障学生灵活转介。所有学生将由市级特殊教育专家委员会进行综合评估，以确保每一位儿童都能获得适合其发展的教育安置。

高功能孤独症以特色发展为目标，力求让学生掌握一技之长，合理统筹“学科/领域＋支持＋展能”三类课程，服务未来升学、就业；

低功能孤独症开设适应性综合课程，统筹“领域/学科+生活+支持”三类课程，让学生可以生活自理、有规律。

学校还特别加入社交培训、情绪控制课程，帮助孩子更好地处理情绪、表达自我。为给予孤独症儿童更专业的支持，目前学校现有师资队伍已具备一定的孤独症教育经验，均有特殊教育、康复、医学、心理等专业背景，其中70%的教师接受过班级管理、情绪行为管理与干预、孤独症教育与康复等专题相关培训，具备理论基础和实操技能。

关于润星学校的未来规划，教育部批准设立的第一个国家级特殊教育资源中心落户浙江师范大学萧山校区，润星学校将与该校进一步对接，为孤独症儿童教育提供高校的专业支持。同时学校将从单一的特殊教育学校转型为集教学、研究、指导于一体的特殊教育资源中心。

8.嫩江市星语实验学校 

2024年12月5日， 黑龙江省内第一所孤独症学校——嫩江市星语实验学校揭牌成立。 学校的招生对象为年龄在3—10周岁、持有相关医学诊断证明的孤独症儿童，例如具有社交沟通障碍、重复刻板行为等典型特征的学生。要求儿童无严重攻击行为、无严重破坏行为。

嫩江市星语实验学校秉持专业、关爱、包容的教育理念，深入探索适合孤独症儿童的教育模式与方法，为孩子们提供个性化、精准化的教育服务。

9.苏州市星惠学校 

2023年11月24日，江苏省内第一所十五年一贯制聚焦孤独症的专门学校——苏州市星惠学校挂牌成立。

学校设立在苏州幼儿师范高等专科学校内，承担全市持有残疾证或医学诊断证明的轻度至中度，经评估后有一定学习能力的适龄孤独症儿童青少年，学前至高中阶段 15年一贯制的教育工作。

学校以孤独症“教育、培训、研究”为目标，通过系统打造科学完善的集“教育、康复和职训”多功能于一体的专业场域。

学校配有感统室、水疗室、科创室、社交角色模拟室、多感官训练室、评估中心等，营造出视觉化、无障碍的符合孤独症儿童身心发展特点的校园环境文化。

主要负责：实施学前孤独症儿童康复训练及高中阶段孤独症青少年的职业技能培训工作；组织孤独症儿童青少年的教育评估，个性化训练等工作；负责教师和家长孤独症相关知识和技能培训；研究孤独症融合教育及个别化教育课程等实验项目；指导全市孤独症教育理念、教育模式和教育方法的改革和推广。

为苏州市特校及各普通中小学幼儿园安置的孤独症学生提供融合教育支持。星惠学校已经初步启动了“惠·适应”项目，在全大市范围内遴选个案，分程度、分阶段支持入学适应困难的孤独症谱系障碍学生，重点改善孤独症谱系障碍儿童的入校状况，使孤独症谱系障碍儿童能够有效融入校园、班级，提高融合教育质量。截止2024年4月，已服务孤独症儿童500余人。

10.上海市恒星实验学校

2024年9月1日，上海市第一所专门招收孤独症儿童的特殊教育学校——上海市恒星实验学校正式揭牌成立。这也是中国内地第一所省级教育行政部门举办的孤独症儿童特殊教育学校。

据报道，恒星实验学校开展孤独症儿童学前至义务教育阶段特殊教育，采取多部门协同方式探索孤独症儿童教育新路。

揭牌仪式现场，上海市恒星实验学校还分别与上海市特殊儿童康复中心、上海市妇幼保健中心进行了合作签约，确立教育、医疗、康复领域的专业合作机制，为孤独症学生享有更全面、有效的支持服务提供保障。

上海市儿童福利基金会为上海市恒星实验学校送上了“启航星光”孤独症儿童关爱项目礼包，并捐赠了一批针对性和实操性强的教学具。

11.青岛市晨星实验学校

2017年5月成立，是青岛市教育局直属的非寄宿制自闭症专业学校，主要承担全市学前教育和义务教育阶段，不具备接受普通教育能力的青岛市户籍自闭症少年儿童的教育和康复工作。晨星实验学校是全国第3所公办孤独症儿童特教学校，也是是北方地区第一所自闭症儿童专业学校。

学校主要承担自闭症儿童的教育康复工作，内容涉及早期干预、义务教育、康复治疗、家庭支持、融合支持、科学研究等多个领域。

2025年4月2日，青岛市教育局在青岛市晨星实验学校发布《青岛市孤独症教育教学指导手册》正式发布，填补了孤独症教育系统化指导的空白，为孤独症教育工作者、家长提供专业的行动指南。青岛市晨星实验学校还第二本教育专著《孤独症儿童教育与教学》。

目前，晨星实验学校有学龄前至小学5年级学生83人，教职工47人。开发完成学前孤独症社交沟通、生活自理、美术手工、运动游戏，义务教育低段生活语文、生活数学、情绪管理等教材。

12.福州市星语学校

创办于2012年7月，隶属于福州市教育局，是全国教育系统内第一所以自闭症儿童为招生对象的公立特殊教育学校。

学校秉持“蒙以养正，和乐共进”的办学理念，以“爱、和、融、立”为校训，摸索出一套适合自闭症儿童的教育教学模式。

设置生活语文、生活适应、劳动技能等九类一般性课程和康复训练、校本课程、感统训练等五类选择性课程，极大地满足了学生的需求。心理健康、兴趣小组、主题活动等三类课程成为学校的特色课程。

福州市星语学校：守护“星星的孩子”

该校自成立以来与福州市盲校共用同一校区，直到2020年12月3日，福州市星语学校乔迁新校，迁入新址后，星语学校创办了晨曦融合幼儿园，尝试推进学前教育阶段的随班就读，探索构建一套覆盖学前阶段到高中阶段的孤独症学校课程体系。

为了让学生毕业后更好适应社会，星语学校还在校园内真实建设了超市、医院、图书馆等系列生活场景，并专门腾出一套两室两厅的生活样板房作为星语家政室，供学生学习做饭、打扫卫生、叠衣物等家务。

截止2023年4月，学校27个班涵盖一到九年级的192名学生，教师57人，星语学校的办学规模不断扩大。

未来，学校还将集学前融合教育、义务教育、职业教育、自闭症研究中心、教师培训中心、特殊教育资源中心为一体的新型特殊教育学校。

13.广州市康纳学校

2005年成立，是国内第一所专门针对16岁以下孤独症谱系障碍儿童的公立全日制特殊教育学校与研究机构，隶属于广州市残疾人联合会。 
涵盖早期干预、亲子教育、义务教育、职前教育、康复治疗、家长支持、融合支持、社工服务、专业人员培训、科学研究等。

信息来源：温州新闻网、黑龙江省儿童孤独症康复协会、潮新闻、温州市人民政网站、腾讯新闻、光明网、东南网等。