一、时间观念的形成
婴儿刚出生时并没有时间观念，时间观念是蕴藏在其慢慢成长期间，对于自己身体的挪移或者身体在从事某项活动时，一种肢体配合所需过程长短的体会。逐渐地，他能够领悟到在短时间过程中的快与慢。例如跑快点、跑慢点，或是在弹簧床上跳快点、跳慢点；他从这些快、慢中逐渐了解到时间原来是有差别的，时间也一直在慢慢挪移；这种在很短的时间里配合着其他有关参考因素，逐步去发展，便形成了孩子对时间的一种感知，比如早晨、中午、晚上，或者快要吃饭了，爸爸妈妈快下班回家等等，再加上钟点的指示，这样不断地把这些经验累积在一起，就产生其对时间的正确观念。
二、时间观念是种什么样的能力？
简单的说，时间观念是从人体感觉运动功能里培养出来的，最初是对于速度、韵律的一种体会，并逐步发展成对于事物过程长短的理解能力。通常具备这些能力的孩子再加上一些指示的时候，就比较容易体会、观察到时间的挪移，例如：某某时间快到了。
三、没有时间观念的原因
从能力的角度来看，越小的孩子越没有时间观念，越大的孩子越有时间观念。如果孩子的感觉动作功能发展不好，当然就没有什么时间观念，例如大人叫他做一件事，或要他待一会过来，都会拖得很久，这正是因为他不能体会待一会到底是待多久的缘故。我们一般讲孩子没有时间观念，多半是指他对一些“短时间”的体察与运用不良。例如上学前拖拖拉拉快迟到了，赶车来不及等现象。
家长必须了解，孩子有无时间观念，应当与其有无责任心，或习惯好坏等划分开来，不宜混为一谈。有问题，当然最好还是做个学习能力检测加以分析，再有效改善。
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