文｜Geri Dawson博士
自闭症之声首席科研官
翻译｜大八
希望来了！研究者们公布了一条新发现，指出：即使已经过了4岁，很多无口语自闭症孩子的语言依然能够继续发展。
（背景阅读：曾经，很多自闭症家庭都被告知，如果你的孩子在4岁之后还没有语言，那么他今后依然没有语言的可能性将会很大。
而美国巴尔的摩自闭症及相关疾病研究中心的几名科学家研究了535名年龄段在8岁－17岁之间、4岁时毫无语言或语言很少的自闭症孩子，发现这些孩子中绝大多数的语言依旧能在后来随之习得，其中差不多47％的孩子能流利表达，超过70％的孩子可以使用简单句子。）
我们不少自闭症家庭、老师等人都很想知道如何促进无口语的自闭症孩子或青少年的语言发展，通过该项研究，可在此提供几项行之有效的干预治疗策略。
不过在我们来学习这些“高效策略”之前，有一点很重要，那就是：你要时刻记得，每一个自闭症孩子都有他独有的特质，即使你很努力在干预，也许对某一个孩子有用的策略，对另一个孩子却并不会那么见效。
另一方面，就算每一个自闭症孩子都能学习交流，也并不总是通过所谓的口语。无口语的自闭症孩子同样也能在支持性策略和高科技工具的辅助下，过上较好的生活。
好，接下来我们开始吧，送给你7条促进无口语孩子说话的高效小策略：
1
跟孩子玩起来
孩子们都是边玩边学的，对语言的学习也不例外。
和你的孩子玩起来吧，给他提供足够的乐趣，也能借此制造很多孩子跟你交流的机会。家长们在玩的时候，要试着变化游戏玩法，去发现孩子的兴趣点所在。你可以尝试一些对孩子来说有动力去玩，又能促进和你互动的游戏，比如一起唱歌、背诵儿歌等。
记得，在和孩子发起互动的时候，要确保你的位置是在孩子正前方，眼睛的高度以跟他的视线平行为宜——以便孩子更容易看见你，听见你。
2
模仿你的孩子
我们可以通过模仿孩子言行的方式，鼓励孩子跟你展开更多的发音及互动，而这同样也能鼓励孩子反过来模仿你。不过要注意，你模仿的一定是孩子积极、正向的行为。
比如当你的孩子在推玩具车时，你也跟着推，当他“撞车”时，你也跟着撞，但是如果他扔掉车子你也跟着模仿，那就不太合适了。
3
专注无口语的交流
手势和眼神的接触能帮助孩子打下学习语言的基础，你可以用这些方式去鼓励孩子跟你进行互动。
✔ 在交流时，加入夸张的手势、肢体动作和语音语调。
比如当你说“看”的时候，手也跟着很夸张地指过去；说“是”的时候，也做出相应的、孩子容易模仿的手势，例如鼓掌、打开手掌心、伸出手臂等等。
✔同样记得，你也要对孩子的手势做出即时回应。
比如当他看向某处指着玩具的时候，你就马上递过来，也可以利用这一点，在之后跟他互动时同样的伸出手指示范：想要某个玩具？那就先指一指。
4
给予孩子充足的等待
当孩子没有迅速回应我们的时候，我们很容易会按不住自己马上就进行语言提示。但是，即便孩子没有在说话，给他预留充足时间去发起主动交流的机会是非常非常重要的。
因此如果你向孩子提出问题或想了解他的需求时，请在你热切期待着他能有所反应的时候：
➤ 多给自己几秒钟的等待时间；
➤ 去观察一下孩子是否会在此时发出一些声音或者一些肢体动作；
➤ 然后再及时回应。
这样的等待会促使孩子涌出和你交流的欲望。
5
精简你的语言
精简语言有利于孩子跟着你学牙，同时也能帮他立即仿说你的话。
✔ 如果你的孩子无语言，试着跟他说单个的词，如孩子在玩球的时候，你说“球”，或者“推”。
✔ 如果你的孩子已经能说单个词汇，那就多加一个词，说短句子，如“推球”、“扔球”。
总之要记得遵守“多一个词”原则：永远比你孩子会用的词汇，再多一个单词。
以此类推。
6
追随孩子的兴趣点
使用“多一个词”原则帮孩子说出当下他正在做的事，用语言去替代打断他注意力的行为。
假如孩子在玩形状归类的游戏，当他把模型放入正确的位置时，你也许可以在旁边说“配”；当他举起模型准备重头再来时，你可以在旁边说出“模型”。
通过这种方式，你可以帮助孩子把语言跟当下情境联结起来，让他更好地学到相关词汇。
7
考虑辅助工具和支持性策略介入
辅助工具和支持性策略可以代替“说话”做很多事，它们可以培养孩子的沟通发展，像APP和DEVICES这样带图的道具，就能帮助你的孩子通过触碰屏幕的方式去建立词汇。
在初级阶段，利用支持性策略里的组图可以帮你的孩子表达需求和心里的想法。大小米之前曾推荐过十几款相关的APP，如有需求可点击以下链接自取：
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而若想深入，孩子的治疗师则格外有资格帮你选择这样那样的疗法来促进孩子的语言发展。你可以和孩子的干预团队互相协调，告诉治疗师你在实践中收获的成果和遇到的困难，一起协作，帮助孩子建立他独有的“发声”。
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