特殊孩子进入新环境容易紧张或焦虑，往往不能在评估中发挥出常规水平。家长们可以通过这3件事情，帮助孩子更快地适应～
01用照片让孩子提前熟悉
未知是可怕的，在带孩子前往新的场所之前，家长们可以提前为孩子们创造“熟悉感”，例如提前给孩子展示评估老师、教师的照片等。
家长可以用平静、积极的语气向孩子提前介绍照片：“你看，这就是你明天去玩的教室”“这是xx老师，她给你准备了好多玩具”……让环境、人物在孩子心中留下正面印象。千万不要哄骗孩子说：“明天我们去阿姨家玩。”
02可以提前、不要迟到
很多时候家长们因为不熟悉路线，来得比较晚，急匆匆把孩子往教室里拎，结果拎出了情绪问题如果情况允许，家长最好提前带孩子到周围转转，能减轻孩子进入新环境时的突兀感。早一点到，也给孩子更多和孩子搭配的时间。
03尊重孩子的节奏
有些孩子刚到机构时，会在教室外到处逛逛玩玩，不理睬老师。家长担心这样不尊重老师，于是在一旁不断引导孩子给老师回应，让孩子站好不许乱跑。
但其实这是孩子们适应新环境、缓解焦虑的方法，打断他们容易引起情绪问题，严重的甚至有对抗行为。
我们可以允许孩子充分的观察，老师在一旁跟随，等孩子放下对新环境的戒备，再用玩具引导孩子进入教室。如果孩子仍然抗拒，非要拉着家长一起，也可以让家长短暂进入教室，等孩子适应了再撤出。
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