蜗牛大班长
“普通学校很不包容，老师们对我们孩子都有偏见”
“老师都不喜欢难管的特殊孩子”
“自闭症孩子要上普通学校太难了，老师总是会找我们谈话，给我们劝退……”
今年下半年的这个学期已经过半，很多孤独症孩子尝试去普校融合，又无奈重回机构，这对家长无疑是很大的打击。
尤其是前日一则疯狂被转发的家长的控诉，引起自闭症家长群体的愤懑以及社会各界人士的关注：
“自闭症儿童入学难”、“普通学校不会教育残疾儿童”、“老师不懂”、“别的家长反对”……通篇这类字眼的控诉无非是在戳着千万孤独症家长脆弱的心。
大班长看到这样的新闻，也是十分痛心而且气愤，我们的孩子上个学怎么就这么难？
于是我第一时间就想去网上了解一下普通学校老师到底是如何对待特殊孩子的，然而令我意外的是，在普通老师的眼里，却有不一样的故事……
@HoCh***ik
班上有个学生患有轻微自闭症，不太合群，但加上有多动症的原因还挺调皮捣蛋。
其他学生都喜欢打他欺负他，以至于谁从他身边走过，他都会下意识闪躲。
有一次，上课他不肯回位置，我朝他走去（他又双手抱住自己的头，以为又要遭遇“暴力”）我摸摸他的脑袋，他把手放下来了，然后回到了自己的座位。
@lau****ou
班上有个患自闭症的孩子，刚来的时候，只要靠近他，跟他说话就会躲开。
今天学校体检，好不容易抽完血，看他体检单其他项目还是空的，我说：“走，老师带你去检查”。他跟了上来，主动牵起了我的手。
@黑**子
班上有个自闭症女孩儿，全班都知道。班主任也曾经直接地告诉我，那个女孩儿不用管。
今天小组读课文时，只有她一个人没有读，然后全班正准备跟我解释，我告诉大家要多鼓励她开口说话，她一定可以。
后来写课堂作业，我发现她第一次写完了。
其实每个孩子都是一张白纸，有很多人并没有足够的耐心去给每一张白纸上色，但是我希望我在她漫长的读书生涯里，能给她一些能量，这样也会让我自己觉得更有成就感吧。
@爱看柯****du
今天班上来了一个患有自闭症的小孩，一开始我不知道，跟他说话时他总是看向一旁，教他也不肯学，我有一点生气，但是心中觉得你不理我那我就少教点你。
后来孩子爸妈找到我跟我说他患有自闭症，希望我能多注意他。这对爸妈很礼貌，我知道后也感触挺大。
不是同情的心态，而是我要竭尽所能让你跟上其他正常孩子。患自闭症不是你的错，然后我就主动要求带他跟我学，说实话真的很难教，因为他不愿意跟你沟通。
但是接触相识是个过程，第一次接触效果不大，但是我答应别人好好带，我就要做到，真就用百分之三百的耐心换你一个纯真的笑容呗。
其实普校老师并不是我们想象的那样“不近人情”，很多普校老师愿意去关注特殊的孩子，并且去发现和发掘这些特殊孩子的可爱之处。
作为一名人民教师，他们也想让自己的学生都能接受同等的教育和对待。但是很多时候却“爱莫能助”。
“孩子的爸爸妈妈也委托我，帮忙多留意一下，但是我觉得有些压力，不是我不愿意，而是我真的不知道怎么做，可以帮到孩子”有一位老师曾这样说过。
确实，自闭症孩子融入普校，对孩子们来说是一个巨大的挑战，但同时对老师们来说，也是一种磨砺。
自闭症谱系的孩子会有各种不一样的问题，而普校老师大多数都是没有特殊教育经历的，那么要接纳特殊孩子，并给他们提供相应的支持，也该他们带来了巨大的压力。
所以为了让自闭症孩子更好地在普校被接纳、让他们跟普校老师更快地度过磨合期，家长们可以从以下几点着手：
01
让校方了解孩子
家长在孩子入学前，很有必要让校方了解孩子的基本情况，比如孩子可能会出现哪些问题，以及老师可以给予哪些帮助。
很多家长担心告知校方后反而会被拒绝，其实这只是少数，部分学校是愿意特殊孩子融合或者随班就读的，但是前提是家长能承担因为孩子而造成的不良影响，比如孩子在学校打了别的同学而被对方家长问责等等。
所以这就需要家长做到第二点。
02
配合学校工作
家长要理性看待自己孩子的行为表现，有的自闭症孩子在课堂上毫无纪律性，或者有打人等问题行为，确实会影响到集体秩序。
那么出现这种情况的时候，家长要为孩子向其他家长作出解释，跟学校共同维护校园秩序，尽自己最大的努力减少孩子给校方带来的困扰。
03
加强孩子教育
学校是一个很大的集体环境，也有很多的社会规则，如果想要融入集体，就需要孩子具备一定的能力，比如听指令、跟随性、社会交往以及一定的学习能力。
所以家长在孩子的干预中，要加强对这些能力的训练和培养，帮助孩子更快的具备融入集体的能力。
除了家长之外，也呼吁学校做出相应调整，现今社会融合教育受到广泛关注，学校可以培养特殊教育师资力量，加快融合教育脚步。
做到这几点，我们就不用太担心孩子会被学校拒之门外。
不排除会出现学校老师对特殊孩子“另眼相看”，导致我们的孩子被劝退、被迫辍学的这一类现象。
我们的目的并不是一味地批判或者为他们正名，而是想要告诉家长朋友们，孤独症知识的普及以及在教育方面的工作道阻且长。
我们应该理性对待，不要丧失对融合教育的信心，不要放弃让孩子上普校的想法！融合教育、特殊教育是需要正面对待的事，不要我们先当了“隐形人”。
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