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险被普校退学?两度确诊自闭症,我才明白干预路上的坑

来   源:北大医疗脑健康总部(昌平区)( 电话:16741040724 )
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摘   要:原创星星妈妈北医脑健康儿童发展中心没有人愿意相信自己的孩子是自闭症,没有人不想看到自己的孩子以最快的速度康复。可结局往往是:越是急迫,越是不如人意。今天与我们分享故事的妈妈,在孩子第二次确诊自闭症后,决定辞职全身心带娃。她誓言:“一定竭尽所能,让他变好!”口述|星星妈妈采访&整理|嗨脑仁PART.0
关键词:自闭症,认知,辅助,认知训练,感统,轻度自闭症

原创 星星妈妈  北医脑健康儿童发展中心  


没有人愿意相信自己的孩子是自闭症,没有人不想看到自己的孩子以最快的速度康复。可结局往往是:越是急迫,越是不如人意。

今天与我们分享故事的妈妈,在孩子第二次确诊自闭症后,决定辞职全身心带娃。她誓言:“一定竭尽所能,让他变好!”


口述|星星妈妈

采访&整理|嗨脑仁


PART.

01

两度确诊,并非坏事

1

第一次确诊:迷茫&原地踏步

5岁体检时,妇幼保健医生发现发育迟缓,建议马上去儿童医院诊断,还是很感谢当时当班的儿保医生,发现了孩子的问题。

之前3-4岁体检时,从没有医生提出过。

诊断结果:轻度自闭。建议停止给孩子看手机等电子产品,推荐了我们所在区妇幼内的机构,说要上语言和感统。

医生先评估孩子情况,最后我们上了一对一的语言课、感统课,不过都不让家长进去看。每次上完,医生很简短的说几句回家注意练什么。当时我在上班,都是老人带去训练,每次记几句话回来转达给我们,让我们给孩子练。

可是孩子不配合,家庭干预等于没做。

3个月后,孩子看不到一点进步,家人都觉得不靠谱,跟医生说不去了,医生也没有挽留,也没有什么别的指导,就这样不了了之。

之后一直照常送幼儿园,园长经常抽时间给孩子做认知训练,真的很感激她。

从孩子第一次确诊到在医院干预无进步,我们一直处于十分焦急的状态,对孩子的态度也不是很好。那时候,我们总觉得“干预”这件事,无非就是把孩子送去医院让康复师带他训练,老师说什么我们就做什么,他稍不配合我们就觉得是孩子自己的问题。

这其实是一个很严重的心态问题,这也导致了后来孩子的情况稍微有了一点好转之后,我们就觉得他没有问题了、可以去上学前班了,但是学前班的人也很少,老师都是可以一对一辅导的,所以没有出现什么问题,我们便以为能力提高了、能上普小了,在入学前便也没和老师提前打招呼。

2

第二次确诊:清醒&目标清晰

可没想到,升入小学之后,大把的问题就显现出来了,甚至一度想给他休学:他无法遵守课堂指令;考试会教白卷;不知道作业是待完成课后任务,即便我们说了他也不写;会跟同学们发生小摩擦。

直至有一天老师给我打电话:他不仅中午严重吵闹,还偷偷撕了同学的试卷!这是从来没有发生过的!

于是便有了第二次的诊断经历,一系列测试做完,得出结论,依旧是轻度自闭症。

学校校长对自闭症和儿童心理很有研究,也很有包容心,对孩子们非常关注和关爱。他建议我们在学校上半天课,下午进行机构干预,其余时间多发展孩子的兴趣。于是我们马上着手开始找机构,十一期间走访了三家,最后选了一家最适合我们的。

目前,我们每天只上一节语言课,但是语言课绝不是简单的教说话,而是通过各种各样的活动,去调动孩子说话的积极性,发掘出孩子自己想要表达的欲望。同时也会帮他纠正一些不当的行为,旨在提升课堂的专注力。

到今天为止才上了17次,但是孩子已经有非常明显的进步了,课堂偶尔会跟着做作业,也会更多的表达自己的需要,发脾气的情况也减少了很多。


PART.

02

家庭干预,是全家人的事

当然,好的机构,只是一个引路人,持续不断的家庭干预才是最重要的。

家庭干预可以融入到生活方方面面。举个例子,他说电子琴落灰了,自己主动拿湿巾去擦,我就问他,如何才能防止落灰?千方百计引导他说出用布盖上。

这一次,我们的心态是彻底转变了,校长也跟我们聊了很久,告诉我们“家长应该怎样去调整心态对待”,让我们一定要真心地带孩子,要接受孩子的情况,努力去想解决问题,而不是责怪他。

1

全家摆正心态

首先,全家保持意见统一非常重要。

经过这么多矛盾后,全家人冷静下来思考这个问题,尽量以平和的心态去面对孩子。生活节奏也慢下来了,不再对孩子的生活包办,孩子主动性提高了不少,语言也更多、更灵活了。

对待孩子的态度转变后,孩子的情况很快有了好转,尤其是情绪方面。我们思考了原因,可能是因为原先跟我们沟通不顺畅,我们又很着急,以至于他常会爆发很多严重的情绪问题。

2

以孩子为主导

其实,家庭干预是我们接触第二个机构才开始调整过来的,因为第一次的失败经验告诉我:完全听从老师的意见,自己急切地重复他们的建议,对孩子来说是几乎无用的。

为了他的成长,我已经把工作辞了、全职带孩子。

孩子的干预教室是一个玻璃房子,我打扰不到他们,孩子也不会依赖着出来找我。我每天就坐在外面看他们上课,观察孩子今天的不足并记录下来,然后与老师沟通孩子的能力优缺点,随时调整接下来的干预方案。

总之就是一定要以孩子为主导的去做干预,其实家长只是一个辅助。

例如,最近我们在用“代币”的方法,因为发现孩子喜欢盖印章,我们就每天安排几个小任务,只要他完成好了就能盖章兑换东西。


除了诊断和干预,我还想与各位家长分享一个心态问题~

几乎每个孩子的诊断之初,家长都是非常焦急的,我们当然不愿意相信孩子是这样的情况,加上对自闭症没有了解,更会觉得这是个很严重的事情,再接着就会质疑医生会不会是误诊、然后不停地给孩子去做诊断,但这其实并没能帮助到孩子,反而耽误了珍贵的干预时间——诊断后,及早干预才是上上策!

自从成为了一名星妈后,我越发地理解每一位星孩的家长,为了孩子的成长,我们每个人背后都付出了很多无法为外人道的艰苦努力。

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来源机构专栏sign up

北京北大医疗脑健康科技有限公司
机构简称:北大医疗脑健康总部
成立时间:2014年07月25日
区     域 :北京昌平区
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构 | 脑瘫智障机构
优势课程:感觉统合 | 言语训练 | ABA训练 | 脑瘫智障 | 辅助治疗 | 能力评估
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宋雅萍
宋雅萍
人物性质:机构特教
所属单位:上海棕榈星健康科技有限公司
人物特长:机构特教
区     域 :上海松江区
单位性质:民办康复机构
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