自闭症婴儿的粗大运动往往落后于普通人，但我们可以通过一些科学的干预训练方法提高他们的粗大运动水平。具体来说，
自闭症粗大运动落后的训练方法之一是拍蛋糕
1、功能领域:粗大运动(手臂)
2、目的:增加双侧协调运动
3、目标:身体前拍手
材料:无
5、操作过程:让
自闭症儿童坐在你的脚上。用简单的单调，节奏地说拍蛋糕，拍蛋糕……，慢慢地拍手。然后轻轻地给孩子发痒，让孩子喜欢这个活动。重复这首歌，同时用孩子的手拍手，再次发痒。自闭症儿童习惯了这项活动后，会逐渐减少你的帮助，比如轻轻地拿着手腕、前臂，最后通过触摸儿童的手，暗示他开始拍手。
自闭症粗大运动落后的训练方法之二:伸手抓住物品
1、功能领域:粗大运动(手臂)、精细运动(抓住)
2、目的:提高儿童在无辅助的情况下获得物品的能力
3、目标:伸手，抓住眼睛水平上的物品
4、材料:线、毛绒玩具
5、操作过程:在门或其他固定物品上悬挂彩色物品告诉孩子触摸玩具，每次孩子伸出手，触摸这个玩具，都会给予报酬。自闭症儿童学会把手伸到头顶后，把毛绒玩具放在桌子边缘，确保儿童能看到这种动物，说拿着这种玩具。当孩子伸手拿到玩具时，夸奖他，让他玩这个玩具几分钟。多次重复过程，但每次活动后，不要把重物或易碎物品放在桌子上，以确保安全。
自闭症粗大运动落后的训练方法之三:自己坐下
1、功能领域:粗大运动(身体)
2、目的:没有辅助的情况下，自己坐着的姿势
3、目标:翻身，用胳膊支撑坐着
4、材料:没有
5、操作过程:无论何时与自闭症儿童玩游戏，还是在房间里从一个地方到另一个地方，教孩子坐着。仰卧时，右手放在孩子身体的右侧，抓住孩子的左上臂，轻轻拉起左臂，翻身，孩子的体重落在右肘和手上，继续向前推，帮助自闭症的孩子支撑右肘，把自己推到前面，右手支撑在地板上。孩子习惯了这种方法后，帮助越来越少，不帮助就开始自己做。最后只是拉自闭症儿童左手，帮助他保持平衡，让他完成这个动作。每次抱着孩子之前，孩子都会慢慢学习这个过程，开始积极参加。
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