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高新区实验幼儿园开展融合教育培训活动，推进融合教育工作发展
2022-04-08

来源：如皋市融媒体中心

作者：司培培

栏目：融合教育

关键词：融合教育

近日，高新区实验幼儿园开展融合教育培训活动，进一步加深教师对融合教育的认识，积极推进融合教育工作向纵深发展。（通讯员司培培）。本次培训活动让老师们更加深刻地了解了融合教育的意义。每个教育工作者都应持有正确的教育观，因材施教，让每个孩子都得到关爱和发展。
如何正确理解早期融合教育？
2022-07-22

来源：

作者：

栏目：自闭症机构问答

关键词：融合教育,特殊教育,孤独症儿童,特殊支持

随着融合教育的阶段性发展，融合教育已不再是只提供普通环境的随班混读，也不再是不考虑孩子特殊需要的求得同步。融合教育强调在普通环境下营造特殊支持的小环境。特殊支持的实质是强调适应的相互性。通过环境的改变以适应个体的需要，通过对个体的支持，使个体更好地去适应环境。
北京蛋壳融合教育开展BCBA一周密集课程如何，收费多少呢？
2023-05-11

来源：蛋壳融合教育咨询（北京）有限公司

作者：风吹麦浪

栏目：自闭症机构问答

关键词：北京蛋壳融合教育开展BCBA密集课程如何,收费多少,融合教育课程收费标准

北京蛋壳融合教育开展BCBA一周密集课程培训，课程是由国际认证行为分析师全程实操的密集式课程，在一周课程中中心将集中处理最影响孩子学习、生活的关键问题，通过高效密集的训练帮助孩子在短期内取得进步。那么，北京蛋壳融合教育开展的BCBA一周密集课程如何，收费多少呢？
湖南生命树与博才阳光开展融合教育
2021-11-24

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,辅助,特殊教育,特教,湖南生命树

目前，湖南生命经过五年的探索和践行，已建立完善的特需儿童融合预备的教学体系，以专业的特殊教育教学支持，为每一位有特殊需求的学生提供更合适的教育，助力特需儿童融入普通学校的学习和生活。看到孩子们新奇的眼神、操场上稚嫩的身影、生命树老师一对一辅助时的耐心，邓叶红主任由衷地赞叹：“你们从事特殊教
芷江特校——开展融合教育主题辩论赛
2022-11-02

来源：华声教育

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：怀化市芷江特校,融合教育

华声在线11月2日讯（通讯员向星杰）11月2日上午，怀化市芷江特校以“融合教育，对普通/特殊孩子更有利”为题，开展了一场激烈的教师辩论赛。现场，双方辩手唇枪舌剑、引经据典，你攻我守、精彩连连，引来观众席掌声不断。
双流特教开展融合教育教研组研讨会
2023-03-06

来源：

作者：

栏目：融合教育

关键词：特殊教育与普通教育的融合,融合教育

3月2日下午，区特殊教育资源中心办公室组织全体融合教育支持教师开展融合教育支持教师工作会暨融合教育教研组研讨会。区特殊教育资源中心将进一步规范融合教育支持工作要求，持续提升融合教育支持教师的专业水平，持续推动各学校融合教育发展，保障特殊需要儿童少年受教育权利，满足多样化的教育需求，努力让每
适龄特殊儿童与普通儿童开展融合教育活动
2023-03-24

来源：平江县星冉特殊儿童康养中心

作者：

栏目：融合教育

关键词：岳阳市平江县星冉特教儿童康养中心,融合教育活动

为逐步推进融合教育，让适龄特殊儿童与普通儿童共同接受保育和教育，日前，岳阳市平江县星冉特教儿童康养中心的孩子们在校长陈莉和教师代表的带领下，徒步来到赴南江镇中心幼儿园，开展壹基金蓝色行动融合教育活动。
太原自闭症儿童开展社会融合教育活动
2020-12-20

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：太原自闭症,自闭症,融合教育,自闭症儿童,自闭症的孩子

10月14日上午，太原自闭症儿童在老师和爱心志愿者的指导下来到稻田公园和农场，开展了社会融合教育活动。早上，自闭症的孩子们来到学校，和老师和爱的志愿者们一起开车去目的地。第二站是农场，爱心志愿者们为自闭症儿童讲解农作物知识，陪伴他们玩游戏，喂养小动物，体验劳动的快乐。
【厦门融合教育】融合教育不能单靠爱心
2020-05-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：融合教育

关键词：阿斯伯格综合征,高功能自闭症,康复训练,融合教育,自闭,自闭症

近年来，厦门成立了特殊教育资源与指导中心在普通学校建立特教资源教室部分特殊学生也可随班就读，这些随班就读的特殊学生有的患有听力、肢体、智力障碍有的患有自闭症、多动症等他们是否能适应普通学校的融合教育？各校融合教育发展有哪些经验值得借鉴？又遇到了哪些挑战？【案例】患有自闭症的学生过上普通集体
渝水三中开展融合教育家长体验活动
2023-03-28

来源：大江网

作者：

栏目：融合教育

关键词：新余市星儿之家,融合教育家长体验活动

为消除自闭症孩子家长的疑虑，了解自闭症孩子在普校的学习和生活情况，3月24日，渝水三中接待了来自新余市星儿之家20多位自闭症孩子的家长，开展了融合教育家长体验活动。接着介绍了自闭症孩子进入普校后，学校的一般做法，并回答了家长的提问。
教育专家到贵阳市开展融合教育工作调研
2023-03-27

来源：大众新闻网

作者：陈亚

栏目：融合教育

关键词：融合教育工作调研,特殊教育学校

调研中，调研组先后走访了花溪区特殊教育学校、孟关中心小学、孟关中心幼儿园，通过参观学校校园环境、学生教室、资源教室、进班听课、召开座谈会等方式，摸清花溪区特殊教育工作开展情况，并提出，要基于安全、合理、方便、就近的原则，进一步优化学校资源教室设置；
常州市开展融合教育特教专职教师上岗培训
2022-08-04

来源：常州市人民政府网站

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：融合教育,特殊教育,特教,南京特殊教育师范学院

7月20-31日，2022年常州市融合教育资源中心特教专职教师上岗培训在常州工学院继续教育学院召开，市教育局基教处、继续教育学院、市特教指导中心相关负责人出席开班典礼。为加快培养常州市融合教育资源中心特教专职教师，提高普通学校实施融合教育的能力，委托江苏省特殊教育师资培训中心（南京特殊教育
山东潍坊清平小学开展融合教育，挖掘特殊孩子的潜能
2023-04-19

来源：中国教育报

作者：

栏目：融合教育

关键词：融合教育,山东潍坊清平小学，随班就读

一名被确诊为孤独症的“来自星星的孩子”，山东省潍坊高新区清平小学六年级随班就读学生商喜程，近两年接连荣获山东省青少年创意编程与智能设计大赛一等奖、全国第十五届宋庆龄奖学金。从坐不住到可以独立上课、当上了小组长，从不会写字到字写得越来越工整，从对编程表现出独特的兴趣到在信息技术类比赛中获得奖
融合教育
2021-11-29

来源：宜童自闭症学院

作者：

栏目：谱系名词

关键词：自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特教,儿童康复,康复训练,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症康复

然而回归的终极目的，并不仅仅是教育理念的另一种表现形式，或只是提供一个普通环境期望孩子可以自然学习，而是在考虑特殊儿童能力及限制下，配备特教老师随班辅导，协助自闭症儿童参与普通教育的各个环节，真正达到无缝融合的真正目的。
融合教育
2020-03-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：谱系名词

关键词：融合教育

融合教育﹝Inclusion﹞，是继「回归主流」教育理念后的全新特殊教育理论，但是，她的教育方式是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质小孩的学习，所以我们可以看见融合班的教室和一般小学教室的摆设不一样，不是排排坐的对着黑板、看着老师，而是分小组上课，很少写黑板却有许多辅助教具，针对
广州开展融合教育叙事评选颁奖和普特儿童观影活动
2023-04-02

来源：广州日报

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：广州市康纳学校,广州市青年文化宫举办孤独症学生美术作品展,世界提高自闭症意识日,孤独症学生融合教育,融合教育叙事评选颁奖和普特儿童观影活动

世界因多样而美丽，教育因融合更精彩本次康纳学校在青宫举办的孤独症学生美术作品展，共展出55幅学生作品。世界因多样而美丽，教育因融合更精彩本次康纳学校在青宫举办的孤独症学生美术作品展，共展出55幅学生作品。
中央路小学的融合教育资源中心开展工作推进会
2023-03-22

来源：玄武教育发布

作者：

栏目：融合教育

关键词：特殊教育,融合教育工作

近日，中央路小学举行学习支持中心专项工作推进会，学校迎来了陕西师范大学特殊儿童认知与行为研究中心赵薇教授及任楷文、徐玥特聘研究员组成的专业团队，省教育厅资助中心徐跃莅临，玄武区特殊教育指导中心副主任朱丽玲带领玄武区部分巡回指导教师参加活动，中央路小学校长陆文琦、副校长袁卓然、校务委员仲召弟
如何正确面对孤独症孩子的融合教育?
2023-03-17

来源：郑州知了康复医院有限公司

作者：

栏目：融合教育

关键词：如何正确面对孤独症孩子的融合教育,孤独症孩子入学难的问题,孤独症孩子普校读书

后来，等孩子上了几个月后，随着症状的表现，突然有一天和同桌发送了争执，推搡了别的小朋友，造成了轻微伤害，于是，这个孩子的家长便在群里说幼儿园里有一个问题小孩，自家孩子已经受到了影响，怀疑是孤独症。如果幼儿园来了一位孤独症儿童，大家要看看，那小孩具体是什么情况的影响。
如何看待自闭症孩子的融合教育？
2022-08-09

来源：上海建京教育科技有限公司

作者：星星桥团队

栏目：融合教育

关键词：融合教育,ASD,社会交往,自闭症孩子,问题行为

教师的知识准备越充分，对ASD学生的问题行为越包容，对自闭症学生形象认知也越积极。ASD儿童的发展与学习特点语言的发展、缺乏社会互动、重复性行为干扰性行为：干扰学习或干扰他人学习的行为，如自伤行为、攻击行为、对环境可预见性的需要、感觉和运动障碍、学习风格不同（视觉学习多优于听觉学习），难以
我国自闭谱系障碍融合教育现状如何?
2020-12-23

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：特殊教育

关键词：自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,康复机构,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症康复,自闭症康复机构,自闭症患者,自闭症谱系,自闭症谱系障碍

目前我国学龄前自闭症儿童部分在特殊教育机构，部分在幼儿园、半天幼儿园、半天机构，部分未接受教育的配置模式。对于自闭症儿童的幼儿园，国家也没有相应的支持政策，接受与否完全在于幼儿园、普通家长、自闭症儿童家长之间的游戏，幼儿园教师缺乏专业支持，接受特殊教育的知识，面对自闭症儿童的一些问题3、普

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