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晴晴言语举办生日会暨暑期训练营结业仪式
2023-08-22

来源：深圳罗湖区晴晴言语康复服务中心

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：深圳市罗湖区晴晴言语康复服务中心,儿童康复训练

广州益力多乳品有限公司与深圳市罗湖区立德立人志愿者协会合作，在深圳市罗湖区晴晴言语康复服务中心举办了一场特殊的盛会，为小朋友们带来了第三季度生日会及快乐融合暑期训练营的结业仪式。
儿童言语障碍及言语康复治疗
2022-11-22

来源：24小时特教

作者：

栏目：语言训练

关键词：儿童语言障碍,言语康复治疗,沟通障碍,吞咽障碍

儿童语言障碍与言语治疗简介1、儿童语言发展障碍范围包括由于各种原因，如听力障碍、发育障碍、智力障碍、大脑损伤（如脑外伤、感染、脑瘫、缺血缺氧性脑病等）、发音器官结构异常（如唇腭裂）等因素造成儿童的语言能力发展受到限制，从而造成诸如语言发展迟缓、语音清晰读差（口齿不清）、语言理解及表达能力障
学习障碍的分类：言语型与非言语型
2023-09-15

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：学习障碍的分类，言语型学习障碍，非言语型学习障碍

学习障碍是一种常见的神经发育性障碍，影响着个体的学习能力。这一障碍可以被分为多个子类别，以更好地理解和应对不同类型的学习困难。本文将学习障碍分为两大类别：言语型和非言语型，详细探讨它们的特征、诊断方法以及干预策略，旨在帮助家长、教育者和专业人士更好地理解和应对这一复杂的问题。
言语行为疗法
2020-07-15

来源：探索与理解孤独症

作者：探索与理解孤独症

栏目：谱系名词

关键词：孤独症,认知能力,社会交往,提示,问题行为,应用行为分析,语言发育,语言障碍,正强化,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症患者

对于很多父母来说，孩子一直不会说话或语言发育迟缓，可能是促使他们寻求专业诊断的重要起因。虽然没有语言或语言障碍并不是自闭症的核心特征之一，但语言障碍在自闭症儿童中很常见，而且很多最初被诊断为语言迟缓的幼儿在3-4岁时很可能被诊断为自闭症。语言和沟通能力是一项至关重要的生活技能。没有语言能力
言语治疗师解密：攻破不同能力孩子的言语三大关键性难关——
2020-08-18

来源：深圳市复米健康科技有限公司

作者：

栏目：语言训练

关键词：强化物,示范,提示,语言训练,认知,假想游戏,李月裳,大米和小米

文/黄霞、陈思羽、唐明珠排版/当当编辑/梦心你是不是觉得言语治疗很神秘？这句话对，也不对。比如我们大米和小米实验基地的每一位言语治疗老师都是经过了香港中文大学言语治疗团队六位专业言语治疗师成年累月往返深港两地，进行长期的培训和督导，我们的课程目标包括：情绪调控、互联注意、沟通动机、游戏技巧
儿童“言语失用症” （Childhood Apraxia of Speech）
2020-08-05

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：边老师边学边说

栏目：知识普及

关键词：感觉统合,认知能力,提示,统合,言语障碍,语言障碍,自闭,自闭症,认知

什么叫儿童言语失用症？与言语发展迟缓有什么区别？1什么叫儿童言语失用症？与言语发展迟缓有什么区别？儿童言语失用症被认为是一种运动性言语障碍。由于未知的原因，言语失用症的儿童很难做出舌头、嘴唇、下颚和上颚精确的、高度分化的、特定的系列动作，而这些动作对于言语清晰是必不可少的。言语失用症也可以
为什么需要非言语沟通？
2020-08-05

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：♦来源：边学边说（ID：Speech-Communication），作者：边琼霞

栏目：语言训练

关键词：RDI,认知

先跟大家分享下面这两幕我在出差途中遇到的真实情景。第一幕高铁上，在我前排的座位上有一个不到2岁的小宝宝，他站着趴在座椅背上，朝后看，看到了我，我朝他微笑，他就开始目不转睛地看我。看了一会儿，我继续用微笑逗他，他也笑了。然后我就开始做出躲猫猫的动作，用手蒙上眼，再打开手，每一次，他都朝我微笑
为什么需要非言语沟通？
2020-10-11

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：

栏目：语言训练

关键词：RDI,孤独症,孤独症儿童,认知,边琼霞

边琼霞雅恩动力爸妈文章来源：边学边说（ID：Speech-Communication），作者：边琼霞，RDI®专业认证培训中文督导顾问，雅恩创始人，医学硕士，对于儿童言语和沟通障碍有多年深入研究，拥有丰富的临床教学实践经验。2015年成为美国RDI®人际关系发展干预认证咨询顾问，是中国大陆
如何区分言语、语言及沟通？
2020-10-21

来源：上海星惜科技有限公司

作者：陈小娟张婷暖星社区

栏目：语言训练

关键词：aba,言语障碍,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童

前言言语、语言及沟通这三个词语，在日常生活经常被使用，有时被混为一谈，其实言语语言和沟通虽然彼此有关联，但却有不同的含义。区别这三者的不同，有助于我们厘清问题，更精准地协助言语、语言及沟通障碍者。言语“言语”一词相对应的英文是“speech"，也就是说话。言语是神经肌肉发出声音的活动，在此
言语康复基本框架（四）
2022-11-27

来源：24小时特教

作者：

栏目：语言训练

关键词：语音功能,言语康复,语音重复能力,语音切换能力,语音轮替能力

它体现了说话者连续、协调、清晰地进行发音的能力，反映了言语呼吸系统、发声系统、构音系统的整体协调性，是衔接言语和语言的重要纽带。训练的五个阶段分别为：第一阶段：b\m\d\h；第二阶段：p\t\g\k\n；
言语康复基本框架（三）
2022-11-26

来源：24小时特教

作者：

栏目：语言训练

关键词：言语康复基本框架,孤独症言语康复,构音功能

提高舌尖中音/d、t、n、l/及其声韵组合的构音清晰度通过/d、t、n、l/的“音位诱导”训练，感知发音部位和发音方法，并通过“马蹄形上抬构音运动障碍治疗”，建立舌尖中音的发音部位，并通过/d、t、n、l/的“音位习得”、“音位对比”和“音位强化”训练，全面整合发音部位和发音方法，掌握舌尖
言语康复“钱厚心语言｜言语障碍康复实验室”在杭州正式揭牌
2022-11-12

来源：潇湘晨报

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：言语障碍康复实验室,福建省康语教育科技有限公司,自闭症儿童,钱厚心发音法

揭牌仪式钱厚心先生以及其学生王建华先生、康语董事长丁勇出席了本次揭牌仪式。值得一提的是，丁勇也是王建华的学生，实验室的成立，凝聚力师生三代的心血。康语在过去11年间，通过萃取钱厚心发音法的核心技术，在自闭症儿童和语言障碍儿童的语言康复训练中发挥了重要作用。
联合研发国际言语治疗师认证课程，东方启音如何将言语康复走到线上？
2020-02-27

来源：启音言语康复科技（深圳）有限公司

作者：

栏目：特殊教育学校

关键词：感统,康复机构,认知训练,融合教育,言语障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,认知,唐氏综合征,姚秋武,东方启音

言语障碍群体包含：自闭症；听觉与言语障碍；脑瘫；唐氏综合征；唇腭裂；发育迟缓；其他原因。虽呈现效果大同小异，但言语障碍的不同原因，其康复方式本质上还是存在差距的。东方启音在 2007 年创立之初开始研发儿童启智、逻辑表达等课程，随后这些年课程逐渐完善，目前形成了 OMP ( Oral Mo
提升言语治疗师创新能力！第六届国际言语语言病理学论坛开幕
2023-10-29

来源：

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：第六届国际言语语言病理学论坛,言语治疗

在长沙举行的第六届国际言语语言病理学论坛如火如荼开幕。本次论坛规模宏大，包括两场前期培训班、十大主题分论坛，同时还启动了病例大赛、创意工具大赛和优秀论文评选等三大主题活动。
关于言语病理学（SLP）
2020-09-21

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

作者：keryn MyStar ABA

栏目：知识普及

关键词：儿童语言,口肌训练,言语训练,应用行为分析,语言障碍,量表,认知,辅助,唐氏综合征,模仿,特殊教育,特教,香港协康会,协康会

原创kerynMyStarABA嗨大家好，我是学习委员Keryn(●’◡’●)ﾉ先来简单介绍一下自己，我的本科专业是特殊教育。不出意外的话，今年要出国读硕士。那么今天我就来给大家介绍一下我，作为一个特教学生为什么要去读SLP。SLP，全称Speech-LanguagePathology，言
言语训练的作用与方法
2022-12-23

来源：成都西南儿童医院有限公司

作者：西西

栏目：语言训练

关键词：什么是言语训练,如何进行言语训练,言语训练有何作用

2.言语训练有何作用很多时候家长对孩子的语言发育问题往往不够重视。3.如何进行言语训练言语训练的方法各不相同，而以下3个小方法适用于大多数孩子：经过上述训练，如果孩子言语问题得到改善，便可以尝试让孩子在各种场合进行主动交谈。
借书本促进孩子言语的发展
2021-06-15

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：语言训练

关键词：认知,共同注意,99

而书本可以使孩子暴露在许多新的词汇中，因为：－经常包括很多孩子不熟悉的词汇－在整本书中会在不同的句式中重复同样的词汇，这可以帮助孩子理解这个单词－在重复阅读中为学生提供反复听到同样词汇的机会父母选择给孩子阅读的书本的难易程度其实就是孩子词汇量的一个很好的预示。
社交情绪言语技能训练
2022-08-12

来源：殊心special

作者：殊心special

栏目：社交训练

关键词：RDI,强化物,模仿,PRT,社交情绪言语技能训练

语言是沟通或交流行为的一种成分，如果儿童没有意愿或没有动机与其他人沟通，语言就变成了一种他们为了外部强化去“做”，而不是自发产生的行为，就笔者的经验来看，那些受指导使用语言但不能注意到交流过程中的社交情绪信息的儿童可能会变成生刻板的应答者，几乎不会自发产生交流。
自闭症儿童言语治疗
2020-06-28

来源：关爱自闭症Autism

作者：关爱自闭症Autism

栏目：语言训练

关键词：儿童语言,孤独症,孤独症儿童,精细运动,认知能力,认知训练,社会交往,训练孤独症,语言发育,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童

1孤独症又称自闭症是一种脑功能障碍引起的综合症，主要表现在以下几个方面：（一）社会交往障碍对生命物体缺乏兴趣，缺少目光对视，如不会和父母亲昵;相反对非生命物质过渡依恋，常常注意没有意义的东西,如旋转物体、发光物体等。（二）沟通交流障碍主要表现语言发育迟缓和质的发音损害；非语言和肢体语言沟通
父母在言语干预中的角色
2020-05-16

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：原创殊心团队翻译整理殊心special

栏目：语言训练

关键词：自闭,自闭症,自闭症干预

ByLaurenLowry美国含恩语言治疗师如果你的孩子正在接受言语迟缓的干预，那么作为父母肯定会提一个问题：“在孩子的言语干预中，我应该做些什么呢？”虽然大家一致认为认识到自己的角色很重要，但是实际上大多数父母对这个问题的答案都不是很确定。一个新的研究集中探查了孩子刚开始言语干预时父母的

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