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孩子逻辑和语言表达落后？忽略这件小事，融合难度增加！
2021-04-25

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：原创嗨脑仁北医脑健康儿童发展中心

栏目：争鸣与其他

关键词：认知,北大医疗脑健康

尤其是2-6岁，正好处于孩子的数字敏感期，更是培养孩子逻辑思维能力的关键时期。在这个阶段，如果家长善于借助科学的训练方法和教具，便能够促进逻辑思维快速发展。专为需要提高逻辑认知、逻辑推理能力、排序归类、语言表达、事件描述等能力的孩子设计。
自闭症认知表达训练计划
2020-12-20

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,模仿,康复训练,提示,自闭症儿童,自闭症儿童康复,认知能力

以下是自闭症认知表达训练计划，家长朋友可以参考:自闭症认知表达训练让自闭症儿童模仿成年人的动作，用手指指指自己的眼睛。鼓励孩子在故事中行动，向父母和兄弟姐妹们讲故事。利用娃娃讲故事，可以引起孩子的注意。
自闭症儿童认知表达训练技巧
2021-08-18

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：孤独症,认知,仿说,辅助,模仿,特教,孤独症儿童,认知能力

例如：项目1：物品功用—老师问“用遥控器干什么?”　　（4）主动性认知表达：在配对的时候辅助孩子说“红雪花片和红雪花片是一样的放在一起”反复练习至熟练，然后提示孩子头几个字“红雪花片和”孩子接说“红雪花片是一样的放在一起”反复练习孩子能熟练接说，接着用手势来指孩子能完整地说“红雪花片和红雪
认知表达训练技巧来了，步骤详细
2021-04-16

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：五彩鹿五彩鹿儿童发展中心

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,仿说,模仿,自闭症儿童,自闭症孩子,认知能力

而认知表达训练是以认知理解的内容为基础做口语表达训练，对自闭症儿童认知能力的发展起着承前启后的作用。家长问“用遥控器干什么？”2、叙述喜欢的电视节目或故事a、讲述或复述简单而有趣的故事（讲的过程加入道具更能吸引他的注意），并问孩子：“后来怎么样?
ASD儿童将会遇到怎样的认知表达挑战？
2023-07-24

来源：

作者：猫猫可

栏目：认知训练

关键词：ASD儿童，自闭症认知，ASD儿童认知表达挑战

在ASD儿童中，认知表达是一个关键的领域，包括语言理解和语言表达两个方面。这些方面对ASD儿童的生活和成长都有着深远的影响。然而，由于ASD的复杂性，ASD儿童在认知表达方面可能面临一系列挑战。
如何自闭症儿童从接受性认知过渡到表达性认知？
2022-12-23

来源：HGM

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症儿童,认知过渡,表达性认知

6、结合生活中三个字、四个字的情景短句激发孩子：“阿姨帮帮我、我要玩、我要喝水、帮我打开”等，能在适当的时候，表达自己需求，当得到不满的时候，同时激发出孩子的一些主动性语言“我打阿姨、阿姨打我、阿姨不打我、我不要”等。
训练孤独症孩子认知表达的方法
2022-08-22

来源：24小时特教

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：孤独症儿童认知能力,语言表达异常,训练孤独症,孤独症孩子认知表达

认知表达就是孤独症儿童使用语言的能力，通俗地说就是孩子能把学到的知识内容能说出来。众所周知、语言沟通障碍是孤独症儿童的核心障碍之一，孤独症儿童普遍存在着无语言、语言发展进程迟缓或语言表达异常的问题。
探知|自闭症儿童表达性认知训练
2021-04-29

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,仿说,统合,自闭症儿童,自闭症康复,认知能力

文章来源：【公众号】关爱自闭症Autism；当遇到这样的情况的时候，我们也尝试了和家长进行沟通，让家长明确的认识到孩子的基础在哪，该怎么做，但家长很难接受，但是经过一些方法的尝试，和家长有了良好的交流与共识，在训练孩子时就没有了压力，而且家长每天都能看到孩子的变化与进步，针对这样的孩子：首
训练自闭症孩子认知表达的步骤
2022-08-22

来源：24小时特教

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：自闭症儿童,自闭症孩子,认知能力

认知表达就是自闭症儿童使用语言的能力，通俗地说就是孩子能把学到的知识内容能说出来。所以影响孩子认知表达能力的发展和认知学习的深入，认知表达训练是以认知理解的内容为基础的口语表达训练，对自闭症儿童认知能力的发展起着承前启后的作用。
【收藏】特殊儿童认知表达训练技巧合辑
2022-02-16

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：孤独症,认知,仿说,辅助,模仿,孤独症儿童,认知能力

例如：项目1：物品功用—老师问“用遥控器干什么?开始进行主动性表达的时候，孩子可能会不知道该如何开始，家长或老师可以适当用手势或关键字进行提示，逐渐要撤消一切提示，让孩子学会主动去说，并把这个模式持续下去。
提升认知&表达，这些游戏都值得玩一玩
2021-04-21

来源：

作者：你好children

栏目：认知训练

关键词：认知,模仿,精细动作,认知能力

提高语言能力你看到我所看到的东西了吗方法：和孩子玩一个经典游戏：“你看到我所看到的东西了吗。提高认知能力我喜欢的东西方法：把几张孩子喜欢的图片塞入活页夹，可以让孩子从报纸或杂志上选取图画。目的：提供一种独特的触觉和音乐经验，培养语言能力，促进社交能力。
【台湾自闭症】自闭症患者众不同的思考逻辑和人际关系及表达上的困难
2020-04-24

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：融合技能

关键词：自闭,自闭症,自闭症患者

「自闭症患者有一个在心理学上的通称，那就是『火星上的人类学家』。」洪仲清说，「这表示自闭症患者的思考方式和逻辑和一般人不同，这也造成他们在与他人相处时，会让人感到『不正常』和『奇怪』。」以阿新为例，「有一次阿新的妈妈问他为什么不吃鱼，他回答说，如果要我吃鱼，就像要把锅子打破一样。」洪仲清说
如何提升自闭症儿童认知表达技巧？这些方法值得收藏
2021-12-14

来源：

作者：阿牛520蜗牛世界观

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,仿说,辅助,模仿,社交沟通,自闭症儿童,认知能力

例如：物品功用—老师问“用遥控器干什么?”主动性认知表达：在配对的时候辅助孩子说“红雪花片和红雪花片是一样的放在一起”反复练习至熟练，然后提示孩子头几个字“红雪花片和”孩子接说“红雪花片是一样的放在一起”反复练习孩子能熟练接说，接着用手势来指孩子能完整地说“红雪花片和红雪花片是一样的放在一
如何提升自闭症儿童认知表达技巧？这些方法值得收藏
2021-12-14

来源：

作者：阿牛520蜗牛世界观

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,仿说,辅助,模仿,社交沟通,自闭症儿童,认知能力

例如：物品功用—老师问“用遥控器干什么?”主动性认知表达：在配对的时候辅助孩子说“红雪花片和红雪花片是一样的放在一起”反复练习至熟练，然后提示孩子头几个字“红雪花片和”孩子接说“红雪花片是一样的放在一起”反复练习孩子能熟练接说，接着用手势来指孩子能完整地说“红雪花片和红雪花片是一样的放在一
认知能力和逻辑思维能力阻碍,是自闭症的关键阻碍之一
2020-12-23

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症,认知,自闭症孩子,认知能力

下边是四种自闭症思维训练方式：自闭症思维训练方式之一：父母或教师得出多张图片，让自闭症孩子挑选出一张与别的不一样的图片，例如成年人得出玫瑰花、黄菊花、月季、香水百合和箩卜的图片让孩子选择，直到孩子筛出箩卜的图片后，正确引导孩子讲出这幅图与别的图片的不一样在哪儿，并讲出别的图片为何同样。
轻度孤独症的表现之一,是情感认知和表达障碍
2021-04-08

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：情绪障碍,孤独症,自闭症,认知,认知行为疗法,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症的表现,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症的表现,轻度自闭症,轻度自闭症的表现

轻度孤独症与附加性或继发性情绪障碍(包括抑郁、焦虑、愤怒情绪管理和爱情交流)有关。为了改善轻度自闭症患者的情感认知和表达障碍，我们应该找到不同的方法来缓解他们的负面情绪，尤其是解决与焦虑、愤怒和悲伤相关的问题。
培养孩子策略的核心逻辑
2021-04-20

来源：

作者：原创两个AS男人

栏目：争鸣与其他

关键词：孤独症谱系障碍,孤独症,孤独症谱系,感统

（处理方法：认可孩子的感受，经常与孩子互动，分享感受，引导孩子看更大的世界）自言自语，以前我说过了，那是孩子思维的外化或者是他在练习语言，他的大脑正在运转，这是好事啊。没有安全感和良好的自我意识为基础，如何发展能力，如何确保这样压力下发展出来的能力不会崩塌。
认知了解：自闭症孩子拉臭臭不会表达怎么办？
2022-12-08

来源：

作者：万古

栏目：情绪行为

关键词：自闭症孩子拉臭臭不会表达,情感表达障碍,训练表达能力

如果你的孩子拉臭臭不会表达，你可以尝试用其他方式来了解他的需求和感受，比如观察他的肢体语言和面部表情，或者尝试使用图片卡或其他沟通工具来帮助他表达自己。
毒猩猩的骚年之神逻辑
2023-01-29

来源：椰菜椰

作者：椰菜君

栏目：争鸣与其他

关键词：闭圈,我想飞进天空,自闭症

他拿出一段视频，里面一位叫轩轩的自闭症孩子一手拿着讲稿，一手指着句子，一字一顿地念了一段拜年辞，这就当汪队长给群里的各位闭圈大佬们拜年了。你，对比下东田直树和轩轩的读稿状态，你还认为东田直树的自闭症是骗人的吗？
自闭症思维逻辑能力训练
2022-02-16

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：认知训练

关键词：自闭症,认知,认知训练,自闭症儿童

第二步：将积木排列在桌子上，让儿童从左到右用手指点数积木，每点一块，口中说出一个数字，一定要手口如一地点数。第二步：将积木排列在桌子上，让儿童从左到右用手指点数积木，每点一块，口中说出一个数字，一定要手口如一地点数。

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