手势符号文章专题

文章
新闻
论文
访谈
机构
人物
书籍
视频
招聘

本站热搜：东方启音机构自闭症哈尔滨机构小凡星机构育子园机构 alsolife机构彩虹桥机构北极星机构娃语实验室机构六月花机构牵牛花机构睿智全纳机构星空半步机构三山青禾机构十堰康语机构顾连芒果机构焦作启慧机构向日葵机构太阳花机构小海龟机构心心语机构星贝育园机构武汉融合幼儿园机构星气球机构星启点机构 ABA课程机构上海星星桥机构成都市一孚儿童关爱中心机构心语星愿机构月亮船机构艾米熊机构小海豚机构亮晶晶机构博朗星辰机构长沙童心语机构武汉守望暖星机构自闭症康复机构机构康音贝贝机构佳音蔚来机构向阳花机构苏州同星园机构西蒙贝贝机构远图启纳机构晨星禾合机构星童融合机构岳阳星语机构阿斯伯格康复机构手拉手机构长沙特儿立机构苏州工业园海洋贝贝儿童关爱中心机构启迪星机构

什么是手势符号训练？有哪些训练方法？
2023-05-06

来源：宁乡市星苑儿童康复中心

作者：金聪

栏目：语言训练

关键词：什么是手势符号训练,手势符号训练适应症,手势符号训练方法,手势符号训练注意事项

手势符号是利用本人的手势作为一定意义的示意符号，可以通过手势符号表示意愿，也可以用来与他人进行非言语的交流。手势符号训练适于中度到重度语言发育迟缓，言语符号的理解与表达尚未掌握的儿童，或言语符号理解尚可，但表达不能的孤独症儿童，也适于与动作性课题相比，言语方面理解与表达均迟缓的儿童。
如何教自闭症儿童通过手势沟通表达？自闭症儿童通过手势沟通表达的训练方法
2023-04-11

来源：HGM

作者：

栏目：语言训练

关键词：手势沟通表达,如何教自闭症儿童通过手势沟通表达？

如何教自闭症儿童通过手势沟通表达？需要满足两个前提：一是孩子能留意进行训练的家长或老师，二是孩子能自如地活动双手。具体可以通过以下几种方法进行训练。
手势提示的应答性共同注意训练方法
2022-02-21

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：儿童运动发育迟缓与脑瘫康复训练指导

栏目：康复方法

关键词：认知,语言治疗,语言障碍,共同注意,儿童语言,语言康复

语言治疗师选好该语言障碍儿童喜欢的遥控声光电玩具，将玩具放置在儿童不易注意到的位置。当语言障碍儿童能够根据语言治疗师手指所指的方向对玩具进行目光注视时，语言治疗师立即遥控启动声光电的玩具，奖励语言障碍儿童的努力。
学会这些手势语言撬开宝宝的小嘴巴
2024-03-01

来源：北京宝秀兰诊所有限公司

作者：鲍秀兰团队

栏目：语言训练

关键词：北京宝秀兰儿童发展优化中心,手势语言,强化语言表达

手势，宝贝在语言尚未完全发展前，常常通过肢体动作，特别是手势来表达需求和感受。手势和语言相结合，可以起到强化语言表达的效果。而今天分享的重点，则是手势的运用。
语言发育迟缓训练方式及符号与指示内容关系的训练
2021-11-05

来源：

作者：24小时特教

栏目：语言训练

关键词：认知,模仿,语言治疗,特教,发育迟缓,语言发育,语言发育迟缓,语言训练

（2）第二阶段：儿童虽还没获得语言，但对于事物状况已能理解，对事物已经有概念，训练方法如下：事物基础概念的训练：通过模仿让儿童懂得身边日常用品的用途，例如出门戴帽子，穿鞋，用杯子喝水，打电话等。语言发育迟缓训练方法文字训练听、说、读、写都是语言治疗的范畴，在对于语言发育迟缓的儿童在学习语言
如何教自闭症儿童通过手势沟通表达?
2021-09-09

来源：星希望（北京）教育科技有限公司

作者：原创星希望星希望孤独症

栏目：语言训练

关键词：自闭症,辅助,自闭症儿童

二、认识可以使用双手表达自己1、挠痒痒家长或老师一手拿着自闭症儿童的惯用手，一手拿羽毛，挠孩子的另一只手的手下臂。2、长长的手指把自闭症儿童喜欢的物件放在远处，让孩子拿着巨型的塑料玩具手指，引导孩子学习：如果想取物件，要先拿着玩具手指指着该物件。
学习手势和肢体语言是自闭症沟通课教案
2022-11-05

来源：HGM

作者：

栏目：生活自理

关键词：学习手势,肢体语言,自闭症儿童,自闭症沟通课教案

自闭症儿童学习手势和肢体语言的流程第一阶段：孩子模仿手势让自闭症儿童理解手势的含义：伸出手臂，掌心向上抬→起立招手→过来仲出手臂，掌心向前→停竖起食指→等一会儿前后挥动胳膊→移动摆动手指→不要这么做耸肩→我不知道手指放在嘴唇上→请安静鼓掌或竖起大拇指→干得好翘起两个大拇指→干得很好OK（可
孤独症孩子会说话前，学会手势沟通事半功倍
2023-12-11

来源：昆山星星桥康复咨询有限公司

作者：

栏目：语言训练

关键词：昆山星星桥,孤独症孩子,非语言沟通

对于通常只会说几个字对孩子而言，缺乏肢体动作沟通（非语言沟通）是远远不够的。因此，在我们让孩子仓促地学会更多语言前，我们应着重孩子的非语言沟通，让孩子变成一个“持续发出具有社交声音”的人。
透过声音可以帮助自闭儿提高说话及手势的理解能力
2020-06-12

来源：觅健医学部自闭症互助圈

作者：觅健医学部

栏目：语言训练

关键词：阿斯伯格综合症,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症谱系

自闭症儿童以及其他类似的病症患者都存在着在交流的某些领域的障碍。一篇关于语言学的博士论文揭示了，这些有交流障碍的儿童能通过听不同的声音，强化他们对语音、手势和音律的理解。 1 自闭症儿童以及其他类似的病症患者都存在着在交流的某些领域的障碍。一篇关于语言学的博士论文揭示了
绘画艺术治疗运用绘画符号表征让自闭症儿童了解无法言表心理世界
2020-09-27

来源：太原市心予社区服务中心

作者：史老师

栏目：康复手记

关键词：康复训练,社会交往,生活自理,言语训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,认知

绘画艺术治疗最早出现于20世纪50年代，它是以绘画艺术为媒介的一种治疗方式，通过绘画艺术干预，启动个体自由联想机制，并在完成绘画任务、追求艺术美的过程中调节心理、治愈疾病。针对自闭症儿童认知存在缺陷、社会交往障碍、语言发展迟缓及异常等特点，在常规康复训练包括言语训练、交往训练、生活自理、心
通过手指游戏和儿歌教会自闭症孩子模仿手势和动作
2022-08-05

来源：

作者：

栏目：认知训练

关键词：手指游戏和儿歌,自闭症孩子,模仿手势和动作

自闭症孩子生活中的一项必备技能是什么？是模仿手势和动作。下一步，该如何教自闭症孩子模仿手势和动作呢？我们可以通过手指游戏和儿歌教会自闭症孩子模仿手势和动作教会他们，寓教于乐。开始唱这首歌来教自闭症孩子模仿这个动作。唱到应该做动作时，做出相应的手势，停下来帮（或引导）孩子做这个手势。引导指给

手势符号文章专题

历史搜索

热搜机构

热搜话题

人工快速找机构