中国自闭症教育康复行业发展状况报告专题

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《残疾人蓝皮书:中国残疾人事业发展报告(2020)》内容解读
2022-09-04

来源：现代特殊教育(高等教育研究)2021年第2期

作者：

栏目：

关键词：融合教育,特殊教育,个别化教育,残疾人事业,融合幼儿园

为了更好地促进融合教育发展,有必要对我国融合教育的发展历程、现状进行全面梳理和深入分析,从中发现问题症结,寻求解决问题的对策和经验,为未来发展提供决策建议。基于此,《残疾人蓝皮书:中国残疾人事业发展报告(2020)》在继续从宏观角度,报告中国残疾人事业发展指数和平衡指数的同时,以融合教育为
建党一百年来中国特殊教育发展成就
2023-11-21

来源：《中国特殊教育》2021年第8期（总第254期）

作者：

栏目：

关键词：建党一百年来中国特殊教育发展成就,融合教育,特殊教育,残疾人事业,王琳,王雁,北京师范大学

2021年是中国共产党成立一百周年，也是“十四五”规划的开局之年。站在新的历史起点上，本文回顾中国共产党领导下我国特殊教育的发展成就，总结党对特殊教育总体部署的演变及其特点，并对未来在党的战略思想引领下特殊教育的发展方向进行展望，以期为我国特殊教育的未来发展献智出力。
中国传统文化视角下我国融合教育发展的困境与对策
2023-08-11

来源：第41卷第7期绥化学院学报2021年7月

作者：

栏目：

关键词：中国传统文化视角下我国融合教育发展的困境与对策,融合教育,特殊教育,个别化教育,特殊儿童,自闭症儿童,融合幼儿园,王琳,华中师范大学

加强特殊教育法律法规的宣传。逐步加强特殊儿童及家长的权利意识，主动为特殊儿童争取在普通学校接受教育的机会。引导普通学校和教师进一步认识到，在普通学校接受教育是每一位儿童包括特殊儿童不可剥夺的权利，学校不但要树立“零拒绝”意识，更要积极创造条件为特殊儿童提供适切的教育。
独生与非独生儿童的行为发展研究:六年追踪报告
2020-02-16

来源：中国心理卫生杂志1996年第10卷第1期

作者：陶国泰

栏目：

关键词：行为问题,提示,量表,异常行为

为明了独生子女与非独生子女的行为发展是否有差异,针对198注一85年在南京地区所调查的3一6岁儿童,分别于1988一89年及1990一91年作第四年与第六年的追踪调查,研究这些儿童在各个发展阶段中有何过程上的变化。两次追踪调查时,被调查儿童总数分别是4况及416名,其年龄分布大至分别为7一
从学术会议看中国特殊教育学术发展热点：基于2017—2019年中国特殊教育学术会议的研究
2024-05-17

来源：昆明学院学报202143(2)：23~29

作者：

栏目：

关键词：孤独症,自闭症,融合教育,辅助,特殊教育,特殊儿童,自闭症儿童,辅助技术

通过对学术会议的归纳分析，将有助于研究者快速掌握近期学术研究的热点、趋势，对学术研究者有较好的指导意义。陈定权、邱均平等学者已使用这种方法研究了不同学科领域的研究热点，并证明了这种研究方法的可行性。本文通过收集2017—2019年间在中国召开的129场特殊教育学术会议信息，分析学术会议的基
2020—2021中国运动康复产业白皮书
2022-09-06

来源：健康体检与管理2021年7月第2卷第3期总第5期

作者：

栏目：

关键词：儿童康复,康复中心,康复机构,运动疗法

我国的运动康复产业萌芽于2008年，起步于2012年。2008年北京奥运会的举办直接促进了国内运动康复需求的产生以及运动康复人才的培养。除少数外资高端诊所进入市场较早之外，国内真正的第一批运动康复机构出现在2012年左右。经过8年的发展，运动康复产业的服务人群也已经从早期小众的职业运动员和
家庭教育对自闭症儿童发展的影响
2022-08-03

来源：学生·成长指导2021.07（中）

作者：

栏目：

关键词：自闭症儿童,家庭教育,情绪障碍,语言表达

家庭是自闭症儿童的第一所学校，是自闭症儿童学习发展技能的重要场所，是自闭症儿童人生路上的奠基石，科学合理的家庭教育可促进自闭症儿童更快地康复、更好地发展。为此，在自闭症儿童学习成长期，家长要能树立正确的教育观念、教育态度，并采用科学合理的教育方法帮助自闭症儿童学习与成长，让自闭症儿童在家庭
儿童感觉统合治疗师需求大行业乱象亟须解决
2023-01-03

来源：青春万期健方康2数期上据半月刊

作者：

栏目：

关键词：儿童感觉统合治疗师需求大行业乱象亟须解决,问题行为,佳木斯大学附属第三医院,王玉凤,北大医疗脑健康

“感觉统合理论有效地补充了对儿童神经发育相关问题的理解和认识，让人们对孩子的各种症状表现有了深入理解，避免了对孩子异常行为的不解和误会，以及因此导致的亲子关系不和谐问题。”吉宁介绍说，以北大医疗脑健康的康复实践基地为例，基地会接收很多注意缺陷、多动障碍及学习障碍儿童，他们都需要感统治疗。“
少儿中国舞训练对自闭症儿童社会交往能力的影响
2023-07-08

来源：

作者：

栏目：

关键词：自闭症,社会认知,儿童康复,CARS量表,自闭症康复

中国舞在心理方面，通过积极正向的教学内容传递正确的价值观和社交方式，促进孩子的心灵健康成长，达到身体与心理共成长、齐发展的目标。少儿中国舞训练对自闭症儿童社会交往能力的干预具有明显积极影响。
孤独症近期预后状况的研究
2020-01-19

来源：中华精神科杂志2001年11月第34卷第4期　Chin J

作者：杨晓玲

栏目：

关键词：ABC,儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症诊断,孤独症症状,贾美香,社会交往,提示,语言发育,语言发育障碍

研究儿童孤独症的近期预后状况。方法　对61例孤独症患儿进行3～ 6年的追访,收集智商、社会适应商、症状变化、临床病史等资料,使用SAS统计软件做描述性统计分析。结果　在61例孤独症患儿中,智力有缺损者为37例(76%),6例(12%)处于边缘状态,仅有6例(12%)智商超过85分;社会适应
成年孤独症一例报告
2020-02-02

来源：中国心理卫生杂志1996年第10卷第3期

作者：杨晓玲贾美香

栏目：

关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,贾美香,社会交往,生活自理,提示,语言发育

有关成年人孤独症国内未见有报导,国外自70年代后,孤独症的预后追踪报导渐增多,lGlbegr川和Steffenbinrg(1957)追踪23例符合DSM一I诊断标准的16一23岁孤独症患者,发现有59%在青春晚期或成年早期预后较差,仅有4%预后较好,他们在正常人中几乎不被发现,其余的11%
基于社区合作的自闭症康复机构发展研究——一个比较视角下的案例研究
2023-04-16

来源：

作者：

栏目：

关键词：苏州自闭症,特殊教育,儿童康复,早期干预,行为矫正

目前在社会工作研究领域，有关自闭症群体的研究多集中实践干预层面，其中多以自闭症患者、自闭症家庭为研究对象和服务干预对象。社会工作者通过个案、小组等多种介入方式，为受助对象提供支持服务。针对服务对象自身状况的不同，社工干预介入的方法也不尽相同。目前，多数干预研究集中于改善自闭症患者行为特点、
基于社区合作的自闭症康复机构发展研究 ——一个比较视角下的案例研究
2023-07-18

来源：

作者：

栏目：

关键词：自闭症,儿童康复,康复中心,康复机构,自闭症儿童

其作用机制主要包括五个方面：平衡资源配置与机构发展需求、完善机构内部人员结构、优化服务内容与康复效果、扩展服务对象、发展自闭症社会全纳模式。并以此为经验借鉴，以小见大，归纳出民办自闭症康复机构与社区合作对促进机构发展方面的一般性启示，以期为相关自闭症康复机构的未来建设和可持续发展提供一定程
“白痴学者”伴精神障碍2例报告
2020-02-02

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：杨晓玲贾美香

栏目：

关键词：孤独症,孤独症诊断,贾美香,提示,语言发育

讨论本文报告2例伴精神障碍的“白痴学者”,智商分别为76及64,其适应性明显低于同龄儿童。2例在智力明显低下的同时还具有特殊才能,主要表现为日历推算和数字的运算能力,可视为“白痴学者”。2例发病均在婴幼儿期,语言发育迟缓明显,尤其是语言运用能力的缺陷。患者对某些活动达到着迷的程度,相反对父
从自闭症儿童绘画看社会包容发展
2023-11-23

来源：清华大学美术学院

作者：

栏目：

关键词：从自闭症儿童绘画看社会包容发展,认知,自闭症儿童,自闭症康复

自闭症儿童依靠直觉和本能，在绘画作品里呈现出人性中最天真的一面，没有“经验的堆砌”。成年艺术家或许可从自闭症儿童的绘画中吸取有益因素，弥补创作中思维的局限与不足。自闭症的艺术，是否可能作为单独的艺术门类或艺术风格，存在于万紫千红的多样艺术世界中？这值得思考和探讨。
普小融合教育自闭症儿童个别化康复训练的研究
2023-06-09

来源：安徽教育科研2022年5月上第13期(总第113期)

作者：

栏目：

关键词：自闭症,融合教育,重复刻板行为,特殊教育,康复训练

自闭症儿童个体差异显著和自身的缺陷，可能会在沟通、社交互动、自我照顾、课业学习、生活适应等方面需要特别的支持与辅助，根据教育诊断结果来确定是否需要个别化康复训练课程。如果需要个别化的康复训练，那么，个别化的康复训练要与学校的常规教育教学有效结合，从而发挥融合教育的整体功效，取得最佳的教育效
普小融合教育自闭症儿童个别化康复训练的研究
2023-06-29

来源：安徽教育科研2022年5月上第13期(总第113期)

作者：

栏目：

关键词：自闭症,融合教育,关键反应训练,特殊教育,功能性沟通

自闭症儿童的个别化康复训练要有针对性和时效性，训练内容要符合自闭症儿童的独特性、视觉学习特质和行为模式。训练方式要采用多元的策略，引导自闭症儿童广泛地运用视、听、触、嗅、味等感觉器官，体验和感知外在事物，建立本体和外界的联系。
自闭症儿童康复花园设计研究
2024-09-12

来源：规划与设计

作者：

栏目：

关键词：社交沟通,儿童自闭症,康复中心,社会交往,结构化,自闭症谱系障碍,行为问题,语言发育,陈立,华中师范大学

康复花园的设计目标是让人们有安全感，减缓压力，更加舒适，甚至受到激励和鼓舞[2]。我们对自闭症儿童群体的关心了解还远远不够，需要对自闭症儿童进行细致的研究，通过分析自闭症儿童的功能障碍并结合其康复诉求，提出对自闭症儿童的治疗方法，力求设计出具有实际应用价值的康复花园。
智慧康复在自闭症儿童康复训练中的应用
2024-08-28

来源：现代特殊教育(高等教育研究)

作者：

栏目：

关键词：共同注意,特殊教育,康复训练,特殊儿童,社交技能,自闭症干预,行为问题,语言训练,华中师范大学

在本文中，智慧康复主要指运用语音输出设备、机器人技术和虚拟现实技术等新一代信息技术或设备,创建智慧康复云平台，对自闭症儿童实施康复训练的方法。本文将从自闭症儿童的功能康复、早期诊断和专业支持三个方面论述智慧康复在自闭症儿童康复训练中的应用。
自闭症儿童运动发展障碍研究的进展与反思
2023-07-07

来源：教育观察2022年7月第11卷第21期

作者：

栏目：

关键词：孤独症,社交沟通,特殊教育,感觉统合,发育迟缓

在运动干预领域,研究者一方面关注运动干预对自闭症儿童运动能力发展的影响,另一方面将干预的重心放在提高自闭症儿童的社交能力发展上。本文认为,运动干预有助于提升自闭症儿童的社交技能,而出现上述研究的不一致结论可能与干预时长有关。

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