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语言行为教育模式
2022-07-06

来源：

作者：

栏目：谱系名词

关键词：语言障碍,自闭症的治疗,行为问题,语言行为,语言行为教育模式,语言训练,问题行为

按照语言行为教育模式的观点，离散单元教法中所使用的理解物体名称的训练和表达物体名称的训练是非常重要的，但还不够充分。对自闭症儿童的语言干预，还应该扩展到其他领域如对要求性语言和对话性语言的训练。而语言行为的教育模式，确实在这些方面作出了一些新的贡献。语言行为教育模式为对自闭症儿童进行语言训
语言行为教育模式的应用及评价
2022-07-05

来源：

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,辅助,语言障碍,时间延迟,生活自理,自闭症孩子,行为问题,语言训练,问题行为

语言行为教育模式提倡的训练方法，特别是其强调对表达要求语言的训练和其重视设计运用激发性操作的方法，在对患有自闭症八I章和发展性障碍的孩子的训练中得到了较好的应用。Hall和Sund-bergl987年研究中所取得的训练效果，在以后一些研究者的实验中，成功地得到了再现，从而进一步证实了用语言
语言行为教育模式量表的具体功能
2022-07-05

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栏目：康复方法

关键词：语言行为教育模式,精细动作,儿童语言,模仿语言,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症干预,问题行为

在最新的1998年的版本中，《语言行为评估量表》确定包括了与自闭症孩子语言行为有关的十二个评估领域：即其与大人合作的程度、表达要求的能力、模仿动作的能力、语言游戏的水平、模仿语言的能力、配对的能力、服从大人语言的能力、语言描述能力、理解功能特性及范畴的能力、语言对话的能力、驾驭字母和数字的
语言行为教育模式评估的作用与目的
2022-07-05

来源：

作者：

栏目：康复方法

关键词：语言行为教育模式,自闭症,模仿,儿童语言,自闭症儿童,自闭症孩子

更重要的问题是机构康复师要认识和理解，语言行为教育模式评估方法的目的，是强调对有关自闭症儿童语言和学习的基本领域的技能的具体了解，和强调评估的结果直接地决定教育训练的方向和重点大多数正常的孩子在3岁左右都能发展出这些技能而在这些领域内达到5分的水平。
语言行为教育模式—— 斯金纳和迈克尔理论
2022-07-05

来源：

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症,语言障碍,asd-home,残障儿童,语言行为教育模式,斯金纳和迈克尔理论

对自闭症儿童的语言干预，还应该扩展到其他领域如对要求性语言和对话性语言的训练。根据对语言的功能分析或关系分析，斯金纳把语言主要地划分为要求性语言、描述性语言和对话性语言。在斯金纳和迈克尔予以阐述和发展的语言行为理论的基础上，从事行为心理学的专业人员发展出了许多具体的干预方法。

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