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如何处理自闭症孩子的行为问题？
2020-05-09

来源：原创五彩鹿五彩鹿儿童发展中心

作者：

栏目：热门机构资讯,特教资讯,机构资讯,

关键词：强化物,问题行为,五彩鹿

“孩子总是大喊大叫怎么办？”“孩子今天又打其他小朋友了怎么办？”“我家孩子总抢别人的玩具怎么办？”……每每说起令人头疼的“问题行为”，家长们就有说不完的问题。怎样才能减少问题行为的发生呢？五彩鹿的老师有话想说！减少问题行为，关注这几点想要减少问题行为，家长们就要多关注和孩子的日常沟通中所发
疫情长时间在家，孩子行为问题增多，如何进行家庭干预？
2023-01-05

来源：广州维儿康专科门诊部有限公司

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：如何进行家庭干预,孩子的情绪问题,自闭症的孩子表现,康复机构授课和干预,维儿康寒假特训班

自闭症的孩子跟一般的孩子相比，可能语言能力有所缺乏，需要家长更多地观察他们的行为表现，了解他们的需求。5维儿康寒假特训班开班啦如果你的孩子长时间居家，出现行为问题、能力倒退的情况，都可以趁着这个寒假赶紧补上，实现弯道超车。
帮自闭症孩子克服情绪行为问题的经验
2022-09-18

来源：深圳市大米和小米儿童教育发展有限公司

作者：

栏目：,

关键词：情绪和问题行为,生活自理能力,治标又治本

下周二（9月20日）的直播，我们就请来了桐妈分享解决自闭症孩子情绪和问题行为的经验，治标又治本的哦。情绪和问题行为是很多自闭症孩子的老大难问题了，有家长说方法学了不少，但经常摁下葫芦又起瓢，没法治本。
孤独症儿童行为问题汇总课程（共6课）
2022-11-10

来源：北京向日葵伙伴

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：情绪行为,身体感官,语言训练,社交训练,孤独症儿童行为问题课程

一、身体感官的问题处理（60分钟） 1）脑电图、核磁共振、基因检测排除身体病变；2）视觉：总是看灯、电梯等视觉刺激；3）视觉：斜着眼睛看东西；4）视觉：不看人，对视差；5）听觉：害怕某种声音，比如吹风机等，捂耳朵；6）触觉：害怕肢体接触，不让抱，怕水，怕脏等；7）
阳光天使特训中心孤独症儿童情绪行为问题的处理策略
2020-03-25

来源：

作者：

栏目：热门机构资讯,机构资讯,

关键词：儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童情绪,行为矫正,行为问题,强化物,认知能力,治疗儿童孤独症,高功能孤独,异常行为,阳光天使

1.正面练习。当孤独症儿童情绪行为发生时，要求儿童立即将双手放在头上，从头开始、到肩、到腰、再到腿(坐姿、站姿均可)，每个部位停留15—30秒钟。如果儿童有一定的语言表达或有数数能力，指导者可以叫他数数(从1数到30)来计算时间，同时也在一定程度上分散其注意力。如此反复练习，至到情绪稳定为
知情解意（SCERTS）——有效改善孤独症儿童情绪行为问题的教育模式
2020-03-22

来源：

作者：

栏目：,热门机构资讯,机构资讯,

关键词：邓红珠,孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童训练,孤独症孩子,孩子情绪,行为问题,康复机构,情绪激动,融合教育,提示,训练孤独症,综合教育模式,邹小兵,欧阳淑娴,欧阳伟康,协康会,中山三院

广东海燕电子音像出版社继2016年在内地独家出版协康会编著的《孤独症儿童训练指南（全新版）》《孤独症儿童训练应用手册》后，2017年“世界孤独症关注日”前又推出协康会新的实证成果——《知情解意孤独症儿童综合教育模式应用手册》，希望能惠及内地更多的孤独症儿童及其家庭。前路崎岖，让我们以爱
【十月专题系列活动1】免费自闭症主题线上问答家长论坛 – 行为问题篇
2020-10-19

来源：爱培自闭症基金

作者：

栏目：热门机构资讯,机构资讯,

关键词：CBA,行为问题,问题行为,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症治疗,行为分析师,爱培自闭症基金,Dr. Ronald Leaf,爱培

原创APAutismPartnershipHK患有自闭症的儿童大部分都存在不同程度上的行为问题，当中包括：较容易发脾气、不依从指令、不愿意学习、经常沉迷于自我刺激的行为，甚至会有自我伤害和攻击性行为。这些行为将严重影响他们的学习，妨碍课堂教学的进行。此外，由于患有自闭症的儿童表达能力较弱，
【十月专题系列活动2】以AP教学法全方位瞭解行为问题线上讲座
2020-10-19

来源：爱培自闭症基金

作者：

栏目：热门机构资讯,机构资讯,

关键词：CBA,行为问题,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,自闭症治疗,行为分析师,爱培自闭症基金,Dr. Ronald Leaf,爱培

原创APAutismPartnershipHK患有自闭症谱系障碍（ASD）儿童的行为问题复杂多变，他们经常会表现出一些行为问题：例如发脾气，暴力倾向和不守规则等。当家长或老师面对这些滋扰性行为的时候，常常感到束手无策。归根究底，自闭症患儿的行为问题受很多不同因素影响，要确立当中的原因绝非易
广州维儿康直播预告 | 李平甘：养育逆境，亦是上行阶梯——特殊儿童心理行为问题之对策
2023-02-24

来源：广州维儿康专科门诊部有限公司

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：广州维儿康直播预告,李平甘,养育逆境亦是上行阶梯,特殊儿童心理行为问题之对策,关爱特殊儿童健康科普公益义诊活动

维儿康2023-02-2118:30发表于广东关爱特殊儿童健康科普公益义诊活动直播主题养育逆境，亦是上行阶梯——特殊儿童心理行为问题之对策直播老师李平甘副主任医师、医学博士研究生；中山大学孙逸仙纪念医院副主任医师；
广州市海珠区第二届公益创投项目——孤独症儿童行为问题干预主题培训（四）
2020-02-13

来源：

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症儿童康复训练,孤独症康复,孤独症谱系,行为问题,康复训练,示范
迪夫康复直播课程：孩子自我刺激行为比较多，怎么纠正
2022-11-29

来源：北京迪夫健康科技有限公司

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：特殊儿童问题行为矫正,迪夫康复直播课程,孩子自我刺激行为

特殊儿童问题行为矫正线上课来啦。11月1日每周二晚八点开播，21:00讲师在线直播答疑。2、拼课价：2人成团139元／每人，预先支付团购费用，可分享拼课链接给好友或朋友圈，更容易报名成功。2、该期训练营开营后不可再报名，为防止错过此次课程，可直接优先报名！
如何设定AAC干预目标？
2022-05-31

来源：拓比电子技术（苏州）有限公司

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：认知,AAC,脑瘫

目标示例个案能用AAC设备向家人询问“这是什么”的问题来构建更多词汇个案能在活动/社交互动中有两次以上的轮流对话个案很自然地转换话题（例：“我有件事想告诉你”“你知道吗？”等等）4策略能力策略能力是指克服或最小化AAC系统功能限制的能力（例：语音速度，缺乏韵律等等），以及预防或修复沟通问题
如何提升孩子专注力？
2023-01-09

来源：成都市爱幼儿童关爱中心

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：培养儿童专注力的方法,如何提升孩子专注力,成都市爱幼儿童关爱中心,特需儿童康复训练

03什么东西不见了摆出几样东西，让孩子看上1—2分钟，再让孩子闭上眼睛，拿掉其中的一个或两个东西，再请孩子说说什么东西不见了。02传话“你去告诉爷爷，今天晚上9点，中央电视台有他喜欢的节目。”孩子在听、看的过程中不仅丰富了知识、提高了对事物的理解能力，更主要地培养了孩子安静、注意听讲的好习
如何进行感统训练？
2022-11-23

来源：昕悦飞扬教育

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：感觉统合,感统失调,感统训练

感统的作用刺激大脑突触生长，突触越丰富大脑被激活程度越高，小朋友越聪明。实践证明丰富的感官刺激可以激活人的大脑，促进突触生长，使大脑变得聪明。感统训练的目标是为了促进大脑和身体的协调能力，促进中枢神经系统（脑和脊髓）的发展，从而提升儿童的听指令学习模仿能力以及促进儿童精细及语言的发育。
如何培养儿童精细动作？
2023-03-13

来源：河北希诺医疗服务有限公司

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：如何培养儿童精细动作,抓握物体训练,手部操作训练

可以将小积木放置于盒中，引导儿童用前三指将其取出；或者训练儿童拿蜡笔在纸上随意涂写，先让儿童随意握笔，再训练儿童用前四指或前三指握笔。稍大一点儿的儿童可以训练其自己系鞋带或者用绳打结等。手部操作训练小一点儿的儿童可以引导他们用手指蘸取水彩作画，鼓励儿童把橡皮泥捏成各种形状，可以将稍大一些的
如何选择适合的孤独症机构？如何选择孤独症康复模式？
2023-04-03

来源：成都星星桥健康咨询有限公司

作者：

栏目：机构资讯,

关键词：如何选择适合的孤独症机构,如何选择孤独症康复模式,星星桥会进行哪些评估

SCERTS是把所有的ABA、地板时光、RDI、结构化等常用的康复模式综合到了一起，主要目标就是把孤独症患儿培养成一个独立的学习者，独立适应普通学校的生活，并顺利完成学校的学业。②LSP模式星星桥使用的LSP模式（孤独症谱系障碍儿童学习风格简介）是SCERTS模式的精简版，它的创始人Pat
残疾人证等级如何变更？
2022-07-19

来源：残障消息

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：残疾人证,等级如何变更

此外证件上的残疾等级也是很重要的，有的残疾人福利待遇，不同的等级享受的情况大大不同。残疾人证申请人或残疾类别、残疾等级变更申请人对评定结论有异议的，可在十个工作日内到所在地市级残联申请重新评定，经地市级残联同意后到指定的医院或专业机构进行残疾评定；
居家如何提升孩子语言能力？
2022-11-13

来源：福建省星空半步康复健康管理有限公司

作者：星空半步

栏目：机构资讯,

关键词：自闭症,儿童康复,家庭干预,语言训练,,魏旭林

自闭症居家儿童语言干预的理念家庭环境很难有充足的不同难度等级的教具，可能会有各种各样的干扰，小朋友容易放松懈怠，因而在做语言干预的时候我们应该：尽可能利用自然化的环境和设置；好了，以上就是魏旭林老师11月10日居家语言干预直播课程的主要干货内容。
【教学干货】如何教导言语模仿
2020-10-23

来源：爱培自闭症基金

作者：

栏目：热门机构资讯,机构资讯,

关键词：CBA,示范,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症孩子,仿说,模仿,行为分析师,谭嘉欣

原创APAutismPartnershipHK能够模仿别人的言语是学说话的基础，但一部分患有自闭症的孩子模仿能力薄弱或不全面，拖延了语言的发展，导致跟别人沟通变得困难，而这些失败的经验往往令孩子避免使用语言，甚至用不当的行为达到沟通的目的。所以，提高孩子的言语摸仿能力能够带来根本的改变。教
如何进行专业的行为分析
2020-05-26

来源：

作者：

栏目：热门机构资讯,

关键词：孤独症,孤独症孩子,康复训练,应用行为分析,杜佳楣,星希望

MUST行为引导技术是在应用行为分析的原理基础上，结合儿童发展学,儿童教育学而形成的一系列的具体的行为改变的实操技术。MUST行为引导技术中所涉及的应用行为分析包括两个概念：1.应用行为；2.如何分析。MUST行为引导技术始于专业的行为分析，而专业的行为分析需要通过以下几点来完成。NO.1

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