1.抓握物体训练
抓握是手部动作的基础，首先让儿童用手的不同部位去抓握物体，如可以用球来训练儿童的五指抓握；可以将小积木放置于盒中，引导儿童用前三指将其取出；或者训练儿童拿蜡笔在纸上随意涂写，先让儿童随意握笔，再训练儿童用前四指或前三指握笔。日常生活中应训练孩子自己拿匙吃饭，也要鼓励孩子伸手去抓栏杆、车把之类的东西。
双手配合训练
这是一种非常重要的能力，平时可以引导儿童在父母的帮助下将玩具放入玩具篮中，也可以训练儿童把手里的东西换到另一只手上。父母还可以与儿童一起做左掌拍右掌、右掌拍左掌的游戏。稍大一点儿的儿童可以训练其自己系鞋带或者用绳打结等。
2.手部操作训练
小一点儿的儿童可以引导他们用手指蘸取水彩作画，鼓励儿童把橡皮泥捏成各种形状，可以将稍大一些的儿童用积木搭成儿童熟悉的物体，也可以教儿童折纸或者剪纸。
绘写训练
绘写能力是儿童必须掌握的基本能力之一。它不是一种简单的机械的反射活动，而是一个需要大脑皮层神经区域参与的过程。它需要手眼的协调，需要儿童控制自己腕、手及手指的力量，还需要儿童对各种符号系统正确感知。这种训练可以从训练儿童画线开始逐步过渡到画各种有趣的图形，也可以鼓励儿童在沙地上用手作画。
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