居家如何提升孩子语言能力？

2022-11-13 15:47:35
福建省星空半步康复健康管理有限公司
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来源：福建星空半步总部(福州市仓山区)（电话：16710972912 ）

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摘要：自闭症居家儿童语言干预的理念家庭环境很难有充足的不同难度等级的教具，可能会有各种各样的干扰，小朋友容易放松懈怠，因而在做语言干预的时候我们应该：尽可能利用自然化的环境和设置；好了，以上就是魏旭林老师11月10日居家语言干预直播课程的主要干货内容。

关键词：自闭症,儿童康复,家庭干预,语言训练,,魏旭林

授课老师 TEACHER-魏旭林：※ 星空半步福州校区教学总督导※ 中国残疾人康复协会应用行为分析专业委员会-常务委员※ 18年特殊儿童康复治疗工作从业经验※ 注册副行为分析师BCaBA

家庭是儿童语言训练的第一环境，在日常的家居环境中，在亲子互动的瞬间，恰当的语言输入有助于儿童长期的语言良性发展。那么我们如何做好居家语言干预呢？11月10日，星空半步就举办了居家语言干预直播专场交流会。星空半步福州校区教学总督导魏旭林老师就分享了如何在居家环境中提高儿童语言能力，帮助大家做好孩子的家庭干预训练。今天，我们就要回顾一下这场直播的主要干货内容。

语言训练

各年龄段儿童的语言特点

18个月儿童语言和沟通发展

会说数个单字、摇头说“不”；用手指给其他人看他想要什么。

2岁儿童语言和沟通发展

当事物或图片被命名时会指着它们；知道熟悉的人和身体部位的名字；会说2到4个单词的句子；遵循简单的指令

重复在谈话中听到的词语；指向书中的事物。

3岁儿童语言和沟通发展

遵循2或3个步骤的指示；能说出大多数熟悉的事物的名字；理解部分介词；说出名字及年龄和性别；叫出朋友的名字；会说 "我""我""我们 "和 "你 "这样的词以及一些复数（汽车、狗、猫）；说话足够好，让陌生人大部分时间都能理解；使用2到3个句子进行对话。

4岁儿童语言和沟通发展

知道一些基本的语法规则，如正确使用 "他 "和 "她 "；记忆中唱过一首歌或说过一首诗，如《小蜘蛛》或《巴士上的轮子》；讲故事；能说出名字和姓氏。

5岁儿童语言和沟通发展

说话非常清楚；用完整的句子讲述一个简单的故事；使用未来时态：例如，"奶奶会来的；说出姓名和地址。

自闭症居家儿童语言干预的理念

家庭环境很难有充足的不同难度等级的教具，可能会有各种各样的干扰，小朋友容易放松懈怠，因而在做语言干预的时候我们应该：

尽可能利用自然化的环境和设置；轻教学而重应用；时刻关注小朋友的反应，做到与否不重要，重要的是过程；根据不同的情境，选择适合的教学目标。比如：绘本时间、游戏时间、自理时间及居家时间；注意不同目标教授方法的不同：比如主动语言学习使用随机教学法；其他语言课程使用回合式操作法。

语言干预

从无到有训练孩子的语言

动作模仿到仿说

动作模仿：和儿童面对面坐好，确保儿童眼神看着指令者→发出指令→做出动作，等待儿童1-2秒作出相应模仿动作→儿童没有模仿意识，需要辅助→用鼓励性语言强调模仿的项目名称→快速给予强化物。

仿说：可以从一个或一个词开始循序渐进的训练儿童模仿说话的能力。学习简单提要求、命名、听者等技能；进一步提升以上课程难度；学习对话、游戏、社交等。

教导主动语言的方法

动机是第一要素；根据教学内容合理安排情境；教学策略不犯错误；难易程度递增或降低有心里有数，例如提要求，先教导使用物件名称提要求，然后扩充语言长度；再教导缺失物提要求，过渡到提问；同时可以教导求助、使用动词提要求；基础扎实后可再学习指挥别人、调整语言、获取别人注意（需认知到一定程度），描述一件事情，评论等，为游戏对话做准备。