走近孤独症:我的儿子27岁,他的故事请您来听听

孤独症孩子成长故事

“自我介绍一下，我是一位老星妈。我儿子今年27岁。” 彭女士微笑着说。孩子在四岁的时候，发现他和其他孩子不太一样。他喜欢听天气预报，喜欢看一些文字符号，不跟小朋友在一起玩儿，叫他名字，他也不会答应。喜欢一些旋转的东西，说话的时候眼神也不和对方对视。现在看来是典型的孤独症症状。但是当时，觉得孩子挺聪明的，就是一个神童，因为他三岁就可以查字典了，认识各种文字符号，会唱很多歌。

但是大一点儿的时候，我们就更加担心了。他放不到孩子堆儿里，不会和小朋友一起游戏，没有危险意识。六岁的时候看医生，诊断是“儿童孤独症”。

我儿子小时候特别难带。他会一直哭，找不到原因。哭得特别严重时，脸色发青，满头是汗。从出生之后就是这种状态，四岁之前基本没躺在床上睡过觉，每天都是家人一边抱着一边晃着睡着了，睡着的时候也不敢放在床上，害怕醒来又哭。二十四小时轮流抱着。我们全家人倒班，都特别辛苦。

下面是我和儿子小时候的故事，我觉得大家可以借鉴一下。

01故事一：

我儿子刚开始学画画儿的时候，他跟其他孩子在一起学，大班授课，不是一对一的。有一次他画的不太好，我情绪就没控制住，批评了他。他也生气了，就哭闹起来，我就一气之下，把他的画儿给撕了。我们俩就一起情绪爆发，大闹一场回家了。第二天，我儿子写字，自己不满意，情绪又来了，他就把他写的的东西都给撕了。

看到这种情况，我惊出了一身冷汗。平时我觉得孩子不懂事，对我的行为不会太在意，但是，我这一次失控的行为，他一下就学会了。而且学的完整。情绪发作同我是一模一样的。我从那以后，我认识到了，我的错误行为对孩子的影响。太大了。很多时候，说了好多遍都不起作用，但是你一个错误的行为造成的后果，可能好长时间都调整不过来。这就是我的亲身经历也是我的教训。

02故事二：

我儿子小时候，那也就是两三岁。在姥姥家，抱着他到门口儿那地方，他就哭，不去那个地方，还不行，非得去，到那个地方就哭，大约有两周左右的时间，我们就特别无奈。开始观察，到底什么原因呢。这个地方有什么不合时宜的东西，他看到后特别害怕呢。

我妈家墙上那时候没刮大白，满墙都粘着报纸，八、九十年代农村很常见的。屋门边儿上，就贴着一张法制日报。他就指着那个地方，用哭来表达不满意，我仔细一看，原来是有印刷错误。报纸的日期印错了。正确的应该是2月2日，报纸上印成二月二月。他就觉得那个不对，就为这事儿哭了半个月。

这件事让我领悟到了，孩子的情绪不好，一定要找到情绪背后的原因。前一段儿听了一些专家的讲课，教我们做孩子的行为分析，我一下子明白了，我处理儿子的方法，也算是ABC的行为分析，分析对了，这个问题就解决了。所以我们孩子的每一个问题都应该仔细的分析，倾听孩子真正要表达的东西，你找对了，这个问题就解决了。

03故事三：

我儿子小时候特别爱哭，我的处理是：眼睛一瞪，伸出食指指着孩子说，五分钟之内给我调整好了，你不调整好，我就不再理你了。这样的情况经常发生。我说的时候根本就没太在意，这会对孩子有什么影响。

有一次，我老妈和我老爸生气了，我妈就坐在沙发上哭。看着姥姥在哭，儿子就过去了，也是眼睛一瞪。然后伸出食指指着姥姥，说我告诉你，你在五分钟内必须调整好，要不调整好，我就不理你了。

我看到这情景，惊呆了，这就是那个愤怒的我呀。孩子身上很多行为，都能在家长身上找到影子。所以通过孩子的行为，我们应该在自己身上寻找，行为举止不规范的地方。人都不是完美的，但是应该不断发现并不断修正。

记得一位老师讲，要想调整情绪，每天把孩子的优点，写在一张纸上，再把缺点写在一张纸上。多看看孩子的优点，我们对孩子的态度就会不同了。

我们越鼓励，孩子优点就越多，缺点就会越少。如果我们一天总是盯着孩子的缺点，大人孩子都剑拔弩张的，反而强化了缺点，事与愿违。好像有一个微课，课后给我们布置的作业就是把孩子的优点列出来。下面我就谈谈我儿子的优点。

我儿子有很多优点，可以洗衣、做饭、打扫卫生，大部分家务活儿都能干。工作上：职业意识比较强，他可以按照要求。去完成工作任务。知道工作的时候，不能讨价还价，工作不是愿意干就干，不愿意干就可以不干的，是必须完成才能给工资的。

儿子还有很广泛兴趣爱好。在体育方面：会跳绳、踢毽子、玩轮滑、游泳、骑自行车、转呼啦圈儿。好多项目还能在残联的体育运动会上拿一些名次。在音乐方面：会弹钢琴、吹葫芦丝、弹吉他、电子琴。美术方面：9岁学画画，到现在学了十七年了，从儿童画开始，学了国画，素描，色彩，速写。

只要是他喜欢做的事情。我都会支持。手工劳动方面：他会折纸、剪纸，串珠子，粘钻石画，绣十字绣，都很在行。他会自己安排生活，做他喜欢做的事儿，我感到十分欣慰。自主生活方面：可以独立出行。自己上街买东西，独自坐公交车和地铁，逛公园，参观博物馆。还可以在自动缴费机上缴费，比如交电话费、水电费。

社交方面：在外边遇到困难的时候，他会向别人求助，比如问路、借电话等，能遵守公共场合的规则，看懂标识。遇到计划外的事情可以打电话同家人商量。这些都是我儿子的优点。

当然，缺点也很多，比如他的刻板行为，会自然自语，会按自己的想法儿，一直在表达他想表达的东西，有的时候儿在一些场合。可能也不太合适。

说这些的目的，就是给大家抛砖引玉，我们每一个孩子身上，都有很多优点，也有很多不足。我们应该怎样对待孩子呢？我们一定要从鼓励赞美开始。只有鼓励，孩子才能有自信，才有力量去克服困难。对于孩子的不足之处，我们也应该用正确的方法，让孩子没有抵触得欣然接受。

我们应该做的是，告诉孩子怎么样做是对的，而不是把孩子的毛病、缺点，提出来一堆，一顿数落。这样孩子会没信心。我看到很多孩子特别关注家长的神情，特别害怕家长的否定，孩子希望得到肯定，而不是指责。孩子情绪爆发基本是我们的长期否定，孩子极度不自信造成的。

“今天分享了我的一些感受和经历，希望对大家有所帮助。如果能起到一点作用，我就很欣慰。大家在一起，就是彼此温暖。”

分享者：“星妈”郭女士

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后语

只要我们不去放弃，总能看到一个人的闪光点和亮点。这是特别值得欣慰的一个案例，当然类似的案例还有很多。让我们继续走近这些可爱的孩子们。