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双胞胎手拉手那一刻,我对着他俩一顿猛拍 | 双星家庭系列

来   源:北京ALSOLIFE(昌平区)
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摘   要:原创GraceALSO孤独症2019年,我们推出了双星家庭采访系列,这些家庭目前都已加入ALSO双星家庭计划。展现他们的生活,不为消费苦难,只为做这个时代的记录者,让更多的人了解到自闭症家庭的生活现状;也为这些家庭开启一扇诉说的大门,让倾诉也成为一种治愈。喜获双胞胎的幸福感,在两年后随着孩子双双被确
关键词:孤独症,自闭,自闭症,自闭症孩子,量表

原创 Grace  ALSO孤独症 

2019年,我们推出了双星家庭采访系列,这些家庭目前都已加入ALSO双星家庭计划。展现他们的生活,不为消费苦难,只为做这个时代的记录者,让更多的人了解到自闭症家庭的生活现状;也为这些家庭开启一扇诉说的大门,让倾诉也成为一种治愈。

喜获双胞胎的幸福感,在两年后随着孩子双双被确诊为自闭症戛然而止。23岁的年轻母亲在干预孩子的过程中逐渐成长,学习了「渔计划」,将孩子的自理能力培养摆在了日常生活的首位。

大宝小宝今年快5岁了,进入了幼儿园小班融合。妈妈说未来太远,不想太多。「如果想太差了,心里可能接受不了;如果想得太好了,孩子到时候能力达不到,自己还会失落。」目前的小目标是让孩子能顺利进入小学,如果实现不了再想想其他办法吧。


孩子的每一次进步,

于我都是最重要的时刻


口述/  欢欢

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   双胞胎,那么幸运?!


我是一个年轻的妈妈,22岁结婚,23岁生小孩。还记得刚怀孕去孕检的时候,做完B超,医生和护士在那儿嘀嘀咕咕,我隐约听见“两个”之类的,似乎有什么不一样。

等拿到B超单子给医生看的时候,他热情地给我嘱咐了好多,我就试探性地问了一句:“是不是双胞胎啊?”医生反而一脸疑惑:“你还不知道吗?”我懵懵地摇头。是真懵了,后来去量血压,一下子就飙高了。

当时真的特别激动,我就想,怎么那么幸运啊!是双胞胎呢!出了医院的门,我就立刻给打电话给老公报喜,当时高兴得不知如何是好。

 本来我怀孕一家人都挺重视,知道是双胞胎之后就更加重视了,平时饮食都很很注意,每天中午还睡个午觉。数着日子,安静地等待两个宝宝顺利降生。他俩出生的时候都是七斤二两,白白胖胖的,当时感觉特别幸福。

 生完孩子我也才23岁,没什么生活经验,身边也没老人帮助,就我一个人在家带着俩,有点大孩带小孩的意思。现在回过头来想,如果当时了解自闭症的话,在孩子小的时候就能看出来一点端倪,快到一岁的时候叫大宝小宝,他们两个都不太有反应,眼神也不太好。

 一直到两岁,大宝小宝都没有语言,我婆婆从外地回来说,要不咱们去医院看看吧。当时我还有些不悦,心想,孩子都是我在带,长得健健康康的,去医院难道是认为没带好吗?

而且,邻居家也有一个孩子,比我家大半岁,也没有语言。我就想别人家不也不会说话吗?这个年纪不会说话很正常,有人说话早,有人说话晚,当时也没放在心上。

后来有一天我老公一个人在家带孩子,等我回来他就把在网上搜的内容给我看,觉得孩子很多症状和自闭症都吻合,要不去医院看看。当时我还是不相信,觉得他太夸张了。禁不住他反复说,最后终于去了当地医院检查,诊断说是发育迟缓。


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兜兜转转的确诊


那时候婆婆要让我带着孩子们去她那边同住,我们就来到了宁波,找了一个小小的托儿所。当时就想孩子是不是跟别人接触得太少了,多跟别的孩子混混说不定就赶上来了,心里对所谓的病还是排斥的。

 后来有一次小宝发烧,我们就去一个小镇上面的医院看病,我就顺口问问了儿科大夫:“我们家孩子怎么不说话?”那个时候小宝已经两岁半了,那个医生说得也很直接——你们家孩子看着就跟别人家不一样,可能是自闭症。

 医生问了孩子叫什么,然后叫了两声小宝的名字,可孩子一点反应没有。给孩子一个东西,孩子也不看医生,也不伸手去接。医生说:“普通孩子到这个年龄,叫他的名字肯定会有反应,就算不回答,也会看一眼。我给他东西,他一眼都没看我,这个孩子肯定跟普通孩子不一样,你们还是去大医院检查一下吧。” 

当时我的心就凉了,这样一个小镇医院一般的大夫都能一眼看出来,这肯定就是老公之前查到的自闭症了。本来之前我就一直在矛盾,去医院不去医院,每天都在纠结,这下子算是心头的大石落地了。

那段时间我跟孩子爸爸的心情特别压抑,要么不说话,要么一说话就提到孩子的问题,唉声叹气。

我们就直接带孩子去了宁波儿童医院,医生说是孤独症倾向。那天是星期天,很多检查都做不了,但那个时候就算不去医院,心里也已经知道了,去医院也就是心里还抱着一点点侥幸。做了量表,上面写着孤独症倾向之后我们就直接回了老家。


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每一点进步都是我最重要的时刻


当时在网上查到的是年龄越小干预越好,心里觉得已经耽误了那么长时间,所有的事情都得加速进行才行。很快,我们就在当地找到了一家干预机构,赶紧就给孩子报名排课。

孩子爸爸之前在网上加入过不少自闭症的社群,也大概了解了一些不靠谱的疗法,比如电击、针灸等,根本就是江湖骗术。可这边的机构却一边给我们排康复课程,还一边推销自己的所谓治疗,也就是针灸之类的。

我当然是婉拒了,只想给孩子排课。特别心酸的一件事是,当了解我们不愿意治疗后,机构的负责人出面了,主要意思就是推他们的治疗,还说:“有方法可以治疗你的孩子,你为什么要放弃呢?”

负责人在那里坐着,我在旁边站着,他说这句话的时候,我特别难受。本来那个时候孩子刚刚确诊,已经够糟心了,这句话就像刀子一样深深扎进我心里。为什么要说我放弃孩子呢?如果放弃孩子的话,我又为什么要花钱去机构呢?

 最后我也坚持没做治疗,就在那里上课,每天一节个训,两节集体课。那个时候两个孩子什么都不懂,我也什么都不懂。记得当时我跟个训老师聊天,问她了一个特别白痴的问题:我们在这里训练多久能正常?那个时候我就想,在这里上半年,明年把他俩送幼儿园就好了,当时真是这个想法。

后来发现这是一场持久战,孩子爸爸得上班挣钱,我就一个人扛起了两个孩子的干预。那段时间是最最困难的。大宝小宝听指令都不太好,我去哪里都得一直拉着他们两个不能松手。一个上个训,另一个我辅助上集体课,然后再换过来,经常是老师跟我沟通说话,一转眼两个小朋友都不见了。幸好不曾跑出过大门,就在院子里,在每个房间到处乱跑。当时,机构里有家长两个人带一个孩子来的,而我一个人带两个孩子,天天鸡飞狗跳。

四个月后孩子也没有明显的进步,特别着急,幸好通过家长介绍找到了一个私人工作室,创办人也是家长,转到这位老师那边去了以后,孩子的进步才逐渐显现。这位老师不仅上课的时候尽心尽力,下课会告诉我今天上了什么,回家要怎么教孩子。每天都会问我,你在家里怎么教孩子,你做了什么呢?

虽说大宝小宝是双胞胎,但他俩从不在一起玩儿,没有交流和沟通。最让我记忆深刻的一次是,有一次我们带着两个孩子去公园,他俩竟然自发地牵着手一起出去玩了,那时候我高兴得蹦了起来,拿着手机就一阵乱拍,发给孩子的舅舅、姥姥,所有能想到要分享这份喜悦的人。其实跟普通孩子比,这就是再正常不过的一个行为和动作,这根本没什么值得炫耀,但对他俩来说太困难了,我就想炫耀。

他们两个每一个第一次,每一个瞬间,我都记得很清楚,这些对于我来说最重要的时刻,因为我能看到他们的进步,觉得一切都是值得的。

还有小宝第一次能跟着音乐把《小猪吃得饱饱》的手势全程做完的时候,我也拍了好几个视频,发给老师,发给姥姥,当时我就觉得特别知足。

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陪着他俩一起长大


孩子刚确诊那会儿,我在网上看各种文章,看到了好消息高兴看到坏消息难过,每天漫无目的。也是一位家长把我拉进了ALSO群,刚进群的时候什么都不懂,也就是潜水学习别人的经验,后来直到“渔计划”推出才算真正跟ALSO结缘。

“渔计划”第一次销售的时候,我还纠结,心想一个学渣买了之后能不能学到,能不能教自己的孩子呢?后来身边越来越多家长都在努力自学,我仔细考虑了一下,人家一个孩子都要不停地教,我两个孩子不学怎么办?

所以“渔计划”第二次推出开始的时候,我就义无反顾地加入了课程学习。ALSO理念最打动我的还是:立足现在,放眼未来。主张从孩子两三岁起,就考虑到他二三十岁、乃至整个生命历程的需求,以“让孩子无干扰地独立生活”为终极目标。之前我一直觉得,别的小朋友会什么我的孩子就一定得会,根本没考虑将来他们能不能用到,有没有学这个东西的能力。

在生活中,我用ALSO系统去评估,跟着推送的计划做日常干预,并与老师的课题进行结合。最重要的是生活中花大量的时间去教孩子学习自理,吃饭的时候让他们去厨房端碗,吃完饭之后把碗送到厨房,能自己穿衣服等等。

经过这两年多的干预,自己也慢慢沉淀了下来,心里接受了孩子。以前会特别在乎别人的看法,怕别人用另类的眼光看孩子。有一次印象特别深刻,在亲戚家吃饭,一个亲戚谈论起邻居的孩子,三岁多了还不会说话,然后旁边另一个亲戚就接了一句:他也是傻子吗?让人觉得是在暗示我儿子也是傻子,当时心都碎了,可我一句话也没说。

觉得跟不了解自闭症孩子的人解释再多也没什么用,太在乎别人的想法改变不了什么,只会让自己更压抑,我觉得做到问心无愧每天能看到孩子的进步就可以了,干嘛去管别人怎么看怎么说呢。

现在两个孩子快5岁了,刚开始上幼儿园小班。最近期的目标就是希望他们在幼儿园里能跟上班,能顺利进入小学。有可能会进不了小学,那时候再想其他办法,教他们其他技能。但现在最主要的目标还是要培养他们上学的能力,因为我觉得他们两个能力也不算太差。

未来太远了,想不了那么多。如果想太差了,心里可能接受不了;如果想得太好了,孩子到时候能力达不到,自己还会失落。现在就看孩子们的能力了,能力好可以做什么,能力不好可以做什么。我和孩子爸爸就尽心尽力地带着他俩,做好干预,陪着他们一起长大。


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机构简称:北京ALSOLIFE
成立时间:2017年02月07日
区     域 :北京昌平区
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秋爸爸
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人物性质:机构督导 | 专业家长
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