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茂名星星园品牌 · 简介Brand profile

茂名市星星园感统智能训练中心是于2011年9月15日在茂名市民政局注册登记成立、业务上接受残联指导的民办非盈利性社会组织。是茂名地区专门针对自闭症、阿斯伯格综合征及广谱性发育障碍儿童进行康复训练的特殊教育机构。本中心在坚持“人文教育、社会融合、生存技能、全面发展”办学宗旨的同时，在康复训练上，将幼儿园的五大领域教学与孤独症康复训练的八大领域内容相结合，对孤独症儿童实施科学、系统的康复教育，针对孤独症儿童的社交核心障碍，以基本的生活自理能力为前提，逐渐提升到学习和解决问题的能力，再引入到增强社会沟通交往的能力，促进孤独症儿童身心全面协调发展，把融入主流社会为目标，逐步形成了本中心的独具特色的康复训练教学模式。本中心采用的训练方法有：结构化教学法、感觉统合训练、游戏与文化介入（简称PCI）、奥尔夫音乐、图片兑换沟通...

茂名星星园自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

茂名星星园语言训练Language training

茂名星星园康复方法Rehabilitation methods

茂名星星园知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子上学难的原因是什么？
    很多自闭症孩子家长都有这样的困扰，为什么孩子在家能听懂的指令，在学校突然不听指令了？为什么孩子经过训练明明有很好的进步，但是一进入小学各种问题又被暴露出来？但是在集体环境下，孩子所...

    2022-09-18

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些？
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大，孩子有可能会发现只要自己一哭，大人们便会围着自己嘘寒问暖，并满足自己的...

    2022-08-26

  • 孩子学习困难也是一种“病”？得早期干预
    ​学习障碍，是可以描述为有学习能力（无智力问题），但即使非常努力或在有帮助的情况下仍持续处于学习进步受限，而难以达到超出平均水平的成绩。这种障碍是由先天和后天因素共同作用下而产生的...

    2024-04-28

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样？
    ●有研究将患有高功能孤独症（HF-ASD）的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较，旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明，在社交沟通及语言建构方面，高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 孤独症孩子注意力难以集中？
    于内部，孤独症孩子大脑接受、传递、加工处理外界刺激存在困难，使他们接受的信息不准确、不完整、不全面，表现在注意力上则是注意集中困难、易分散、走神、发愣等。于内部，孤独症孩子大脑接受...

    2023-01-10

  • 表达性语言障碍
    来看一个家长的询问：孩子马上要上幼儿园了，我发现他的语言表达有一些问题，说话一直词不达意，断句漏字情况很严重，“我吃饭”说成“我饭”，没法完整表达出自己的意思。应对方法：每个人在学...

    2022-12-29

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