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宁波星情教育培训学校品牌 · 简介Brand profile

宁波鄞州星情教育培训学校(简称鄞州星情)成立于2014年9月30日,是一家民办非企业单位,主要为自闭症儿童、发育迟缓儿童、感觉统合失调儿童和多动症儿童等提供专业的康复教育服务。中心位于宁波市鄞州区长寿东路784号金桥水岸商业街,目前有个训教室、音乐教室、游戏教室、精细教室和感统教室数间。中心教学主要采用ABA为基础,回合式教学方法为基本教学手段,同时运用游戏策略于训练中,让孩子在玩中学,增强孩子的学习兴趣,提高孩子的学习效率。目前中心开设的课程有一对一个训课、一对一感统课和班级课,班级课是采用小班化的亲子教学模式,让家长参与辅助,课程包括一对一个训课、集体运动课、精细课、音乐游戏课、语文课和数学课,不同的班级根据能力设计不同的课程内容和目标。鄞州星情是一个家长参与儿童教育的早期干预、专业的儿童康复机构。教学得到...

宁波星情教育培训学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

宁波星情教育培训学校知识普及Popularization knowledge

  • 孤独症孩子注意力难以集中?
    于内部,孤独症孩子大脑接受、传递、加工处理外界刺激存在困难,使他们接受的信息不准确、不完整、不全面,表现在注意力上则是注意集中困难、易分散、走神、发愣等。于内部,孤独症孩子大脑接受...

    2023-01-10

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

  • 自闭症孩子社交障碍的临床表现有哪些?
    自闭症通常在3岁之前起病,患者中约有2/3的人在出生后逐渐发病,另外1/3则在出生后的1~2年内发育正常,3岁之前开始出现了退化,即原本已经获得的能力逐渐消失,开始出现一些典型症状...

    2022-08-28

  • 感统失调的“前世今生”,家长必看!
    这篇文章要认真看看了!造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因(先天性的)1、因胎位不正引起的平衡失调;感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现:1、固执于某些物件,...

    2022-11-20

  • 女性ADHD(注意缺陷与多动障碍)的特殊性
    由于历史原因,对于女性ADHD的研究很有限。同其他神经发育障碍一样,ADHD也曾经被认为其主要群体是男性,历史上对ADHD的研究一度集中于男性样本。对女性ADHD的新的认知和研究在...

    2022-08-07

  • 孤独症儿童言语障碍六大临床表现
    以下介绍孤独症宝宝言语交流缺陷的临床表现。孤独症患者的言语障碍是一种全面的损害,主要表现在以下几个方面:言语交流缺陷临床表现(一)言语发育迟缓或缺失与正常儿童相比,孤独症儿童说话较...

    2022-11-26

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