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宁波和道教育培训学校品牌 · 简介Brand profile

宁波市鄞州区和道教育培训学校是由宁波市鄞州区民政局及教育部门批准设立的非营利公益机构。学校由特教专业人士、特教学院毕业的专科教师、言听专业毕业的言语听觉康复师及高级感统康复师共同组成。以服务特殊儿童为目标,帮助有特殊需要的儿童获得科学全面的教育训练,尽早发挥其潜在潜能,帮助家长了解儿童心理知识和掌握正确的教育训练方法,提倡医院早筛查、家长早干预、社区多支持、学校社会对这一部分儿童给予客观评价和接纳。学校拥有包括20间个别训练室、220平方米的大型感觉统合训练室、多功能综合课室、个人工作系统室、课间天地、阅读角,家长休息室等在内2000多平方米的超大训练场地。教学环境根据特殊儿童的特点进行结构化的安排,让学生在轻松、快乐,和谐的氛围中得到理想的康复。让孩子的潜能得到综合的发展与提高,以适应环境需要,自立自强,回归...

宁波和道教育培训学校自闭症资讯real-time info

宁波和道教育培训学校语言训练Language training

宁波和道教育培训学校知识普及Popularization knowledge

  • 多动症儿童行为问题分析
    ADHD主要表现是注意力难集中、多动和冲动,并且继发学习困难、人际交往不良、易怒攻击、扰乱周围等。据报道,约一半以上的ADHD孩子会合并以违拗、挑衅、对抗、愤怒、攻击、破坏为特点的...

    2022-11-01

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 维果茨基的认知发展理论
    一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求:举例说明个体心理发展的两种心理机能;维果茨基认为,文化在发展过程中起到重要的作用,而社会交往是文化得以分享并传...

    2023-01-29

  • 为什么ADHD人群总是爱迟到?
    问题在于,并没有那么多事情能够吸引多动症患者的注意力,让他们有动力。这些没有诊断为多动症的人无法辨别、跟踪自己的时间表,他们很难提前制定自己的计划,最终导致迟到、踩点等让别人很不舒...

    2023-01-16

  • 自闭症孩子挑食的原因是什么?
    挑食不但在自闭症孩子中很常见,甚至我们自己也挑食。如果这个时候再挑食,只吃很有限的那么几样东西,那么他对外界无欲无求的状态就很难被打破,在我们干预的上千案例中,无欲无求类型的自闭症...

    2022-09-18

  • 高度敏感儿童的十大特征,你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征,你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

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