您好,欢迎来到【重庆市铜梁区金贝园儿童康复中心】

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重庆金贝园品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】重庆市铜梁区金贝园儿童康复中心简称“重庆金贝园”,重庆金贝园成立于2018年,中心是重庆市铜梁区残疾人联合会作为业务主管单位,重庆市铜梁区民政局登记的民办非企业非营利性机构。主要增对于脑瘫,智力障碍,发育迟缓,自闭症等儿童的特殊教育及康复。重庆金贝园【康复疗法】中心设施齐全,开设运动治疗、作业治疗、感统、言语治疗、物理因子治疗及传统疗法。拥有多名特殊儿童教育领域资深医生及专业的治疗师,对运动系统及神经系统疾病所致的功能障碍进行综合治疗,专为各类型患儿提供专业、优质的康复服务,消除或减轻患者身心功能障碍,极大限度地提高特殊儿童的生活自理能力和职业劳动能力,提高其生存质量。【教学模式】中心训练经过多年的努力探索,在自闭症康复训练方面,已形成自己特有的干预模式,并取得了在重庆自闭症康复领域取得了十分理想的...

重庆金贝园自闭症资讯real-time info

重庆金贝园语言训练Language training

重庆金贝园人才招聘Talent recruitment

  • 重庆- 全勤奖 带薪年假 员工餐补 五险

    集体课教师招聘岗位职责:1、一对一或者一对多跟发育迟缓,智力障碍,脑瘫,自闭症等特殊儿童上课;2、课前备课,课后反馈与课后家长沟通;3、热爱教师行业,有爱心,有耐心,有恒心。
  • 重庆- 全勤奖 带薪年假 员工餐补 五险

    言语治疗师招聘岗位职责:1、一对一或者一对多跟发育迟缓,智力障碍,脑瘫,自闭症等特殊儿童上课;2、课前备课,课后反馈与课后家长沟通;3、热爱教师行业,有爱心,有耐心,有恒心。
  • 重庆- 全勤奖 带薪年假 员工餐补 五险

    运动治疗师招聘岗位职责:1、一对一或者一对多跟发育迟缓,智力障碍,脑瘫,自闭症等特殊儿童上课;2、课前备课,课后反馈与课后家长沟通;3、热爱教师行业,有爱心,有耐心,有恒心。

重庆金贝园知识普及Popularization knowledge

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 自闭症孩子注意力不集中的原因以及如何改善?
    注意力短暂、易分散,是自闭症儿童在学习中最突出的问题。不少家长反映,在日常对孩子的教育过程中,常发现孩子有上课走神、小动作多等注意力不集中的现象。那该如何改善这些现象,我们为大家整...

    2022-08-08

  • 多动症孩子的困境不仅是学习
    ​一切为了孩子,品质第一,服务第一,在这个不得不卷的社会中,孩子的成绩,一向是当父母的最关心的问题。我们总会因为孩子不好好学习、调皮、捣蛋而责怪他,却没有好好想过他在学校和同学相处...

    2024-03-11

  • 自闭症儿童会出现面容特殊吗?
    自闭症儿童的面容虽然不具有典型的特征,但是他们的面容可能表现出一些与社交交往、情绪表达以及习惯性行为等方面的缺陷相关的特征。这些特征可以提示医生和家长注意到儿童的行为和社交发展上存...

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  • 为什么ADHD人群总是爱迟到?
    问题在于,并没有那么多事情能够吸引多动症患者的注意力,让他们有动力。这些没有诊断为多动症的人无法辨别、跟踪自己的时间表,他们很难提前制定自己的计划,最终导致迟到、踩点等让别人很不舒...

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  • 自闭症儿童在结构化教学中,使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中,规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因,作为对视觉日程表的补充,规程为自闭症人士提供了另一种管理策略,帮助他们理解和预知周围的事件,从而能...

    2022-08-11

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