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慈利县特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

慈利县特殊教育学校、慈利县特殊教育指导中心于2015年9月成立,2016年秋季正式开学。学制为九年一贯制, 主要招收智障、自闭症、脑瘫和多重残疾学生,实施残疾儿童、少年义务教育,探索开展聋哑学生教育及非义务教育阶段(学前、高中阶段特殊教育)。同时,特殊教育指导中心承担全县特殊教育指导、研究、服务的职能。学校占地3500平米,建筑面积4900平米。以职业中专原3号实训大楼为基础,按照特殊教育的建设标准,科学规划,因地制宜,完成了对校舍的提质改造,具备教室、功能室、学生宿舍、食堂、教师公寓、室外运动场等办学条件,能够基本满足教学、康复训练、生活等需要。特别是已投入使用的感统室、运动康复室、美工教室等功能室,在促进残障学生的智力、语言、感觉统合、运动等方面能力提高起到了重要作用。在县委、县政府的高度重视下,在县教育局...

慈利县特殊教育学校自闭症资讯real-time info

慈利县特殊教育学校语言训练Language training

慈利县特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 多动症和自闭症的表现有什么不同?
    自闭症和多动症这两大类疾病是儿童时期最为常见的儿童发育和行为障碍,严重影响孩子的大脑功能、学习和行为。自闭症和多动症有哪些区别?自闭症:也称孤独性障碍,3岁前即可表现出社交能力和语...

    2023-03-24

  • 孤独症孩子语言障碍的表现有哪些?
    虽然语言迟缓并不属于孤独症的核心诊断标准,但是“沟通障碍”却是谱系孩子普遍存在的问题。孤独症孩子的语言障碍01或者重复性语言过多,一句话中多数词汇是没有意义的,也就是所谓的“火星语...

    2022-09-30

  • 儿童癫痫共患孤独症的特征表现与治疗方法
    然而,目前国内缺乏针对癫痫共患孤独症的规范化诊疗,很多患儿错失了最佳诊疗时机。中国抗癫痫协会共患病专业委员会组织专家由此达成共识,旨在提高医师、患儿及家属对癫痫共患孤独症的诊疗意识...

    2022-10-18

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 为什么ADHD人群总是爱迟到?
    问题在于,并没有那么多事情能够吸引多动症患者的注意力,让他们有动力。这些没有诊断为多动症的人无法辨别、跟踪自己的时间表,他们很难提前制定自己的计划,最终导致迟到、踩点等让别人很不舒...

    2023-01-16

  • 皮亚杰的认知发展阶段理论
    这标志着儿童已经把主客体分化开来,这对儿童的认知发展来说意义重大,以至于皮亚杰称之为“哥白尼式的革命”,此时的儿童已能将自己看成是无数客体中的一个。该阶段的儿童不能做出合乎逻辑的推...

    2023-01-28

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