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郑州宜童中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】郑州宜童心理咨询有限公司简称“郑州宜童中心,中心是北京宜童教育科技有限公司旗下的一家专业化独立法人子公司,主要针对1-6岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位的心理行为训练及融合教育服务,同时帮助家长掌握儿童心理的发展理论以及正确的训练方法,协同推动孩子的康复发展。自成立伊始,就得到了北京师范大学、首都师范大学、南开大学、华中科技大学、天津医科大学、天津师范大学等院校教育学、心理学、儿童医学等领域资深专家的支持。郑州宜童中心【康复模式】郑州宜童中心以其独创的“3+X”科学康复训练模式,秉承“以儿童为中心,以教师为主导的”全人整合康复理念,为1-6岁自闭症儿童提供科学、专业、全方位的早期科学干预及融合教育服务,并帮助家长掌握自闭症儿童心理的发展理论以及正确的训练方法,协同推动孩子的康复发展。【课程设置】1...

郑州宜童中心机构环境Institutional environment

郑州宜童中心师资力量Famous teacher team

  • 张原平

    张原平原本是一位从事儿童心理学研究的大学教师,与自闭症儿童结缘是偶然。“当时,有个家长带着自闭症孩子找到我,希望得到一些专业的帮助。”于是张原平开始关注这个群体,也开始看到这些家庭背后的困境,以及他们对专业康复的迫切需求。2002年,张原平创办了天津宜童自闭症研究服务中心(简称“宜童”),开启了用爱
  • 廖蜜

    BCaBA,国际认证副行为分析师。现任宜童教学管理部主任;孤独症康复师;国家二级心理咨询师;VB-MAPP 语言行为评估师;C-PEP3 评估师。
  • 赵嘉仪

    宜童教学管理部部长;中国人民大学应用心理学研究生在读;国际认证副应用行为分析师(BCaBA);应用行为分析委员会黄埔二期学员;VB-MAPP语言行为评估师;C-PEP3评估师;国家心理咨询师。 【工作成果】 赵嘉仪就是在这种专业要求下(每个教研人员都是从一线做起,新教师从入职到上岗要经过600小时以上的理论培训、现场带教培训和实操培训,通过各级考核才能上岗带课)迅速成长,2年内成为业务标兵,
  • 刘婷

    宜童教学管理部主任,应用心理学专业,国家心理咨询师;国家孤独症康复师;VB-MAPP语言行为评估师。
  • 王翠玥

    宜童华苑校区教学副主任;应用心理学、管理学双学位;国家心理咨询师;国家孤独症康复师;高级沙盘游戏治疗师;VB-MAPP评估师;国家中级注意力训练师;PECS图片交换沟通系统培训证书。
  • 张茹男

    宜童教学管理部融合教研主管;学前教育专业;孤独症康复师;国家心理咨询师;十年一线工作经验。

郑州宜童中心康复方法Rehabilitation methods

郑州宜童中心知识普及Popularization knowledge

  • 孩子总走神?神经科学告诉你原因
    刚说完就忘”“写作业三分钟热度”“上课容易发呆” ——很多家长都会担心:孩子是不是注意力有问题?但从神经科学的角度来看,“走神”并不一定是问题本身,而是大脑调节注意的一种表现。关键...

    2026-04-24

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注:本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来,越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引,丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

  • 孤独症孩子注意力难以集中?
    于内部,孤独症孩子大脑接受、传递、加工处理外界刺激存在困难,使他们接受的信息不准确、不完整、不全面,表现在注意力上则是注意集中困难、易分散、走神、发愣等。于内部,孤独症孩子大脑接受...

    2023-01-10

  • 什么是学习障碍?如何判断和治疗?
    2.认知能力方面:表现为视觉记忆困难,视觉想象力差,听觉整合困难,注意力不集中,注意力集中时间短,在3~5岁之间,孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事,并且注意力集中的时间并没有随...

    2023-02-28

  • 多动症知识误区
    多动症的医学上专业术语叫注意缺陷多动障碍(ADHD),主要表现为与年龄不相称的注意力易分散,不分场合的过度活动和情绪冲动,并伴有认知障碍和学习困难,智力正常或接近正常,常见于学龄期...

    2022-10-25

  • 不同原因导致的注意力涣散的改善方法
    在大脑后下方脑干的前面,有个微小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,它是大脑门槛,前庭器官告诉我们头和身体的方向,再通过脊髓椎体神经体系将信息传达到身体各部分,通知肌肉的收缩和运动,再...

    2026-02-09

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