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贵阳善辰教育培训中心品牌 · 简介Brand profile

贵阳市南明区善辰教育培训中心有限公司简称贵阳善辰教育培训中心，总共有两个校区，一个旗下融合幼儿园，四个合作融合幼儿园，两个合作融合小学。总校区位于南明区解放西路226号美成名园2楼，第二校区位于贵阳市南明区沙冲路131号兴居园小区，本机构主要以自闭症儿童康复教育为主。针对2—7岁发育迟缓，语言迟缓，自闭症、智力低下的特殊儿童。在校期间，特教老师会以ABA原理为基础，对孩子进行针对性的干预。整个教学过程，老师会根据孩子的学习能力，结合桌面教学区、主题教学区、运动区的环境，合理分配教学时间。干预内容包括核心技能的学习，如认知、语言、社交、游戏、自理、运动等。在市残联及社会各界的关心支持下我们按照贵州省残疾人康复机构规范性建设标准，逐步使中心向有特色、综合性强、功能更加完善的专业康复机构方向发展，中心在康复效果、康复...

贵阳善辰教育培训中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

贵阳善辰教育培训中心语言训练Language training

贵阳善辰教育培训中心康复方法Rehabilitation methods

贵阳善辰教育培训中心知识普及Popularization knowledge

  • 什么是学习障碍？如何判断和治疗？
    2.认知能力方面：表现为视觉记忆困难，视觉想象力差，听觉整合困难，注意力不集中，注意力集中时间短，在3～5岁之间，孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事，并且注意力集中的时间并没有随...

    2023-02-28

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些？
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢？第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大，孩子有可能会发现只要自己一哭，大人们便会围着自己嘘寒问暖，并满足自己的...

    2022-08-26

  • 脑瘫的症状表现及治疗方法
    脑瘫（CerebralPalsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍的症候群，是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。图源丨实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术（第...

    2022-11-24

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子？
    个性化评估：自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估，适合孩子的特殊需求和发展水平。例如，一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中，他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 小鼠实验：遗传和微生物能不能改变多动症行为？
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力，但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 孤独症孩子迷恋电梯、开关门、按钮等是什么原因造成的？
    当孩子出现特别迷恋电梯、玩开关门、非常喜欢开关等行为时，我们要首先明确一点——就是我们不能看到这些行为就简单给孩子做总结。他有这些行为，是因为他是一个孤独症儿童。如果你给孩子做了归...

    2023-12-18

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