您好,欢迎来到【瓮安县特殊教育学校】

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瓮安县特教学校品牌 · 简介Brand profile

一、学校简介瓮安县特殊教育学校成立于2012年9月。地处瓮安县瓮水街道办事茅坡村旗山组。是一所承担智力障碍、听力障碍、视力障碍、自闭症、多重障碍等适龄儿童、少年教学的九年义务特殊教育学校。瓮安县特殊教育学校主要的招生对象为听力障碍和智力障碍残疾的学生(学校没有条件招收视力障碍的学生)。学校将对招生的学生进行知识教育、康复训练,是一所寄宿制特殊教育学校。学校办学九年来,一直秉承“一切为了学生的幸福、健康、快乐、发展”的办学宗旨,以“让孩子铸造健全人格、练就生存技能、融入社会、创造价值”为办学目标,以“文化教育是基础、职业教育是关键、艺体教育是亮点、康复教育是特色”的办学方向。注重学生的潜能开发和缺陷补偿,传授必要的职业教育内容,强化生活技能和社会适应能力培养,使学生能拥有积极健康的心态和一定的生活技能,融入社会。...

瓮安县特教学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

瓮安县特教学校康复方法Rehabilitation methods

瓮安县特教学校知识普及Popularization knowledge

  • 小鼠实验:遗传和微生物能不能改变多动症行为?
    三、选择性微生物干预可以提高神经发育遗传缺陷小鼠的社交能力,但对多动症无效罗伊氏乳杆菌(L罗伊氏乳杆菌治疗改善了由社会相互作用引起的CNTNAP2-/(KO-I)小鼠VTADA神经...

    2022-09-10

  • 孩子越奖励表现越差劲?你真的会对孩子做强化嘛?
    在回合式教学当中,辅导者通过某种方式/某件事物增加孩子某种行为发生的概率,我们把这个过程称之为强化。但实际操作过程中,并不是所有孩子的行为,都能朝着我们理想的方向被促进。...

    2024-09-03

  • 多动症儿童行为问题分析
    ADHD主要表现是注意力难集中、多动和冲动,并且继发学习困难、人际交往不良、易怒攻击、扰乱周围等。据报道,约一半以上的ADHD孩子会合并以违拗、挑衅、对抗、愤怒、攻击、破坏为特点的...

    2022-11-01

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注:本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来,越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引,丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

  • 孤独症孩子迷恋电梯、开关门、按钮等是什么原因造成的?
    当孩子出现特别迷恋电梯、玩开关门、非常喜欢开关等行为时,我们要首先明确一点——就是我们不能看到这些行为就简单给孩子做总结。他有这些行为,是因为他是一个孤独症儿童。如果你给孩子做了归...

    2023-12-18

  • 不同原因导致的注意力涣散的改善方法
    在大脑后下方脑干的前面,有个微小的雷达式感应器官,叫前庭神经核,它是大脑门槛,前庭器官告诉我们头和身体的方向,再通过脊髓椎体神经体系将信息传达到身体各部分,通知肌肉的收缩和运动,再...

    2026-02-09

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