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子曰儿童发展中心总部品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】深圳市子曰康复科技有限公司简称“子曰儿童发展中心总部”,成立于2018年,致力于打造中国教育康复行业中最有温度最受信赖的平台,为国内2~12岁的自闭症和发育发展障碍儿童提供科学有效的康复服务,通过一对一、小组、融合授课等形式,提升儿童的发音、语言、社交、认知、感统、学前技能、幼小衔接等多方面能力,帮助特需儿童家庭走出干预困境,为行业的成长与发展持续创造价值。目前5个城市的6家分校区 (上海、南京、东莞、合肥、绍兴),专业口碑、高性价比服务赢得家长的信赖和选择。累计服务学员家庭2500个,未来2-3年计划拓展至国内更多一二线城市。子曰儿童发展中心总部【师资团队】在专业课程体系的打磨和优化过程中,子曰汇集了国际化、资深的业内专家与教研团队 (1*BCBA,4*BCaBA数十名RBT及从业经验6-10年以...

子曰儿童发展中心总部机构环境Institutional environment

子曰儿童发展中心总部师资力量Famous teacher team

  • 周琼瑜

    专业背景:毕业于暨南大学,应用心理学专业,硕士研究生,7年以上教育康复一线经验。曾经到国外进行过教育康复的学习、系统地接受过VB-MAPP、影子老师、入学融合、入户指导和ABA相关的培训,目前正在跟美国一线的BCBA-D学习和实践。
  • 庄奕纯

    医学本科,6年特殊教育教学经验,获得VB-MAPP评估师证书、影子老师证书、教师资格证、执业医师资格证等。
  • 蒋增生

    应用心理学专业,本科,6年以上教育康复一线特殊教育教学经验;BCaBA(国际认证副行为分析师)、VBMAPP培训证书、孤独症康复专业技能培训证书。
  • 陈凡

    CaBA(国际认证副行为分析师),本科,5年以上特殊教育经验。取得BCaBA(国际认证副行为分析师)、VBMAPP培训证书、影子老师培训证书、PBS专题培训证书(系统性管理问题行为专题培训)、孤独症康复专业技能培训证书。
  • 何侃

    职称:子曰技术督导。专业背景:南京特殊教育师范学院教授 江苏省突出贡献专家、江苏省“六大人才高峰”高层次人才;中国残联“残疾人事务”智库专家、江苏省残工委智库专家;江苏省政府采购服务专家库评审专家、中国残疾儿童康复教育专家库专家、教育部“特殊教育”国培项目授课专家、国家社科基金项目和教育部人文社科项目评审专家。
  • 张豹

    毕业于湖北师范大学学前教育及管理专业,十年以上学前儿童和学前特殊儿童教育和康复经验。擅长幼儿教育康复活动的评价和设计,能够灵活使用多种幼儿教育康复活动评价工具,对课程活动方案的制定、优化以及方案实施培训有丰富的临床经验。在课程目标设立、内容选择、评价体系、家园合作、家庭育儿指导以及课堂教学活动等领域深耕细作。
  • 沈林生

    毕业于广东医科大学,护理学专业,7年以上康复教育一线经验。系统接受过清华大学孤独症康复教育课程、VB-MAPP、PEAK(Level2)等ABA相关的培训并获取证书,目前正在跟美国一线的BCBA-D学习和实践。
  • 张蕾

    女,职称:子日语言认知发展课程督导;专业背景:哈尔滨商业大学应用心理学专业,12年特殊儿童教育、家长指导、教学评估、教师培训带教经验;相关经验:主要负责儿童言语语言评估及干预训练、IEP课程计划制定、家长咨询及培训等。
  • 冯杰

    男,职称:子曰绍兴中心语言和认知发展课程主管;专业背景:7年机构特殊教育从业经验,国际认证注册行为技术员培训证书 (RBT) 理论和实操结课证书、教育康复师上岗通用技能培训证书、语言和认知发展教学实操专业技能初级证书、语言和认知发展教学实操专业技能中级证书、语言和认知发展教学实操专业技能高级证书。
  • 丁丽萍

    专业背景:毕业于哈尔滨商业大学应用心理学专业,12年特殊儿童教育、家长指导、教学评估经验 获得2019年香港协康会发展迟缓儿童评估及训练课程培训证书。相关经验:有多年特殊儿童康复教育行业从业经验,成功带教培训出超过50名的教育康复师,涉及多个方面包括言语能力、认知理解及儿童基础能力方面的综合评估及授课,教育康复师及儿童家长的专业培训等。
  • 周露

    女,职称:子日南京中心校长;专业背景:皖南医学院临床医学,获得美国SRJ口部肌肉训练培训一级、二级证书,10年以上言语治疗、评估经验。
  • 肖莹莹

    职称:子曰合肥中心言语及动作技能课程主管;专业背景:俄罗斯肖洛姆-阿莱赫姆国立大学教育与心理学专业本硕连读,国家二级心理咨询师, VB-MAPP评估, SLTP儿童言语发展岗位技能证书,从事特殊儿童教育行业6年。

子曰儿童发展中心总部人才招聘Talent recruitment

  • 广东-深圳市 8小时工作制 每周双休 过节费 年度体检 国外进修 五险一金 业绩奖金 带薪年假 团建活动 事业合伙人 员工虚拟持股计划

    招聘岗位:言语康复治疗师,感统训练师,特殊教育老师,学前教育老师、岗位要求:1、有特殊儿童教育、学前教育、医疗、康复、心理学方面的学习及工作经验;2、热爱特殊教育事业,有较强的责任心、爱心、耐心,有较好的沟通协调能力。薪酬:4000-11000元福利:8小时工作制,每周双休,过节费,年度体检,国外进
  • 广东-深圳市 8小时工作制 每周双休 过节费 年度体检 国外进修 五险一金 业绩奖金 带薪年假 团建活动 事业合伙人 员工虚拟持股计划

    招聘岗位:言语康复治疗师,感统训练师,特殊教育老师,学前教育老师、应用行为分析师岗位要求:1、有特殊儿童教育、学前教育、医疗、康复、心理学方面的学习及工作经验;2、热爱特殊教育事业,有较强的责任心、爱心、耐心,有较好的沟通协调能力。薪酬:4000-11000元福利:8小时工作制,每周双休,过节费,年
  • 广东-深圳市 8小时工作制 每周双休 过节费 年度体检 国外进修 五险一金 业绩奖金 带薪年假 团建活动 事业合伙人 员工虚拟持股计划

    招聘岗位:言语康复治疗师,感统训练师,特殊教育老师,学前教育老师、应用行为分析师岗位要求:1、有特殊儿童教育、学前教育、医疗、康复、心理学方面的学习及工作经验;2、热爱特殊教育事业,有较强的责任心、爱心、耐心,有较好的沟通协调能力。薪酬:4000-11000元福利:8小时工作制,每周双休,过节费,年
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    岗位要求:1、有特殊儿童教育、学前教育、医疗、康复、心理学方面的学习及工作经验;2、热爱特殊教育事业,有较强的责任心、爱心、耐心,有较好的沟通协调能力。薪酬:4000-11000元福利:8小时工作制,每周双休,过节费,年度体检,国外进修,五险一金,业绩奖金,带薪年假,团建活动,事业合伙人,员工虚拟持

子曰儿童发展中心总部康复方法Rehabilitation methods

子曰儿童发展中心总部知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子上学难的原因是什么?
    很多自闭症孩子家长都有这样的困扰,为什么孩子在家能听懂的指令,在学校突然不听指令了?为什么孩子经过训练明明有很好的进步,但是一进入小学各种问题又被暴露出来?但是在集体环境下,孩子所...

    2022-09-18

  • 自闭症孩子兴趣狭窄及行为刻板的表现是什么样?
    自闭症孤独症自闭症的1~2年内发育正常,3岁之前开始出现了退化,即原本已经获得的能力逐渐消失,开始出现一些典型症状,具体表现为社会交往障碍、语言交流障碍、兴趣狭窄和行为刻板重复三大...

    2022-08-22

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例:某某,女,12岁,三年级,因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁,但是其智力水平相当于五、六岁儿童,故其表现比较幼稚,语言的发育基本接近正常,但是对抽...

    2022-11-20

  • 孩子左右不分、注意力差、好动...90%的家长都忽略了这个原因
    你是否注意到:孩子经常把左右脚的小鞋子穿反?分不清左右手,严重些的还会走路撞到墙、碰到桌椅?好动不安,很难安静下来?... ... 这也许并不是孩子的恶作剧,可能是他的前庭觉出了问...

    2025-03-04

  • 轻度自闭症相关的症状表现有哪些?
    即使是轻度自闭症孩子也会出现影响他们日常活动和人际关系的自闭症症状。2、难以发展和维持人际关系:自闭症孩子经常在想象力/假扮游戏、结交朋友或分享兴趣方面遇到困难。而有一些自闭症孩子...

    2022-09-13

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注:本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来,越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引,丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

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