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深圳麓粤康复中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】深圳市麓粤康复技术服务有限公司简称“深圳麓粤康复中心”,中心位于深圳龙岗坂田街道,设有个训室、集体课教室、感统教室、科学实验室、综合汇报室、小组课教室、体适能教室并配备游泳馆等,旨在为特殊儿童创造更多可能,为特殊家庭带来更多希望。深圳麓粤康复中心【教学方式】主要采用ABA进行干预,通过行为养成技术培养孩子行为契约。【服务对象】针对0-6岁特殊儿童个别化训练,7-18岁青少年集体教学,18岁以上特殊儿童就业训练。【课程设置】①、0-6岁儿童开设:个别化训练、感统、蒙氏、精细、奥尔夫音乐、认知理解②、7-18岁青少年阶段:游泳、轨道交通、社交游戏、高尔夫、体适能、游泳、生活技能专项培训、插花、瑜伽、科学实验、种植技能等。③、18岁以上:提供职前培训,达标学员提供就业岗位。【位置信息】中心地址:深圳市龙岗...

深圳麓粤康复中心自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

深圳麓粤康复中心人才招聘Talent recruitment

  • 个训老师

    5K-7K

    广东-深圳市 双休 岗前培训 团建

    个训老师招聘岗位职责:1.有小组课、半日课经验;2.有两年及以上儿童教育、康复医疗相关工作经验;3.性格活泼开朗,勤奋好学,学习能力强,态度好,做事认真负责,语言表达能力好,可与家长有良好沟通;4.多才多艺,能唱歌、引导孩子做律动。
  • 广东-深圳市 双休 岗前培训 团建

    融合康复老师招聘岗位职责:1.有一定语言沟通能力,能否与同事、领导及康复对象家长进行有效沟通;2.无教育类或康复类专业资质者需经单位培训并考取上岗证书后方可上岗,有康复训练经验者优先;3.工作态度务实严谨,服从中心工作安排,能按照中心要求有序开展康复活动。
  • 广东-深圳市 双休 岗前培训 团建

    特殊教育老师招聘岗位职责如下:1.负责参与制定学员课程内容及纲。2.负责与学员家长保持沟通并持续反馈学员表现。3.负责指导及引导学员进行动态及静态训练。4.负责记录并存档学员训练结果及表现。

深圳麓粤康复中心康复方法Rehabilitation methods

深圳麓粤康复中心知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些?
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大,孩子有可能会发现只要自己一哭,大人们便会围着自己嘘寒问暖,并满足自己的...

    2022-08-26

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例:某某,女,12岁,三年级,因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁,但是其智力水平相当于五、六岁儿童,故其表现比较幼稚,语言的发育基本接近正常,但是对抽...

    2022-11-20

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 谱系孩子多动和抽动的原因是什么?
    多动症,也叫作注意力缺陷多动障碍,简称作ADHD。特别是情绪冲动和暴躁问题,只要是有诱因的,是心理因素造成的,都不可算作ADHD,应通过了心理手段和其它辅助手段来解决问题,一般不用...

    2022-09-28

  • 自闭症儿童在结构化教学中,使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中,规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因,作为对视觉日程表的补充,规程为自闭症人士提供了另一种管理策略,帮助他们理解和预知周围的事件,从而能...

    2022-08-11

  • 孩子患焦虑症的5种症状,焦虑症产生的原因有哪些?
    这些表现,可能不是“懒”,也不是“矫情”,而是孩子在经历焦虑。焦虑,是青少年最常见的心理困扰之一。它不像发烧感冒有明确指标,却悄悄影响着孩子的情绪、学习和身体健康。我们日常生活中,...

    2025-12-08

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