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湖州扬帆康健园

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:湖州扬帆康健园
成立时间:2013年10月09日
机构全称:湖州市南浔区扬帆康健园
负 责 人 :吴勤美
性     质 :民办康复机构
区     域 :浙江,南浔区,南浔粜糠兜新村4号楼1单元101室 导航
专栏简介:湖州扬帆康健园服务平台总共收录了湖州扬帆康健园在2024年05月06日之前在自闭症家园网提交相关信息1条,其中自闭症专业文章1条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,湖州扬帆康健园目前的内容数量在全国所有机构中位居2174位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握湖州扬帆康健园的专业能力,从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:扬帆儿童康健园是浙江省湖州市首家专门为自闭症、智力障碍、多动症、语言发育迟缓、注意力缺陷儿童及家庭提供教育训练的机构,是湖州市吴兴区残联管辖的民办非企业单位。坐落于市区苕溪东路167号吴兴区残疾人综合服务中心。机构以家长亲子教育和教师一对一训练相结合,依据对每位儿童的综合评估,制定个体化训练方案,采
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湖州扬帆康健园专栏sign up

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  • 湖州扬帆康健园_湖州南浔区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    2.3K

    2023.10.03

    湖州扬帆康健园_湖州南浔区自闭症儿童康复/语言训练收费情况?

    来源:自闭症家园网

    作者:自闭症家园网

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:湖州扬帆康健园收费情况?,湖州自闭症儿童康复/语言训练

    湖州扬帆康健园_湖州自闭症儿童康复/语言训练收费情况?自闭症家园网为您提供详细的研判数据,您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比,根据您自己综合的结果做出结论。

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    2024.01.05

    来源:深圳市罗湖区星园学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊儿童,深圳市罗湖区星园学校

    为进一步加强家校沟通,展现学校教育成果,展示学生的才艺潜能,为家长和学生提供一个欢乐、互动的交流平台,促进家校关系的和谐发展,深圳市罗湖区星园学校于12月28日举行了以“迎新年·庆元旦”为主题的家长开放日暨十二月主题文化月“才艺节”活动。
  • 走访调研 | 湖州市南太湖新区管理委员会领导考察调研湖州聚疗

    1.4W

    2020.07.10

    来源:聚疗(湖州)健康管理有限公司

    栏目:

    关键词:自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,浙江聚疗医院管理有限公司,湖州聚疗,浙江聚疗

    7月9日上午,湖州市南太湖新区党工委副书记、管委会常务副主任徐晓惠,滨湖街道党委书记徐舟涛等领导莅临湖州聚疗儿童发展康复中心(以下简称:中心)考察调研。各位领导在浙江聚疗医院管理有限公司(以下简称:聚疗)首席运营官胡家扬先生的陪同下,参观了中心的诊疗、康复、教学、生活等四大区域。在参观的过
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    2023.03.10

    来源:广州市康纳学校

    栏目:机构资讯

    关键词:行为塑造,孤独症康复,佛山市顺德区启智学校,广州市康纳学校

    2023年3月3日上午,佛山市顺德区启智学校教师专业发展中心副主任孟晓晓等18名老师到我校参观交流。陈楚卿副校长接待了孟晓晓老师一行,陪同参观康纳校园,并在座谈交流会上重点分享了我校办学理念及特色等。
  • 北京市海淀区现代艺术幼儿园园长赵琦:让特殊儿童的童年也充满色彩

    1.5W

    2020.07.23

    来源:北京市海淀区睿智全纳教育康复中心

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,机构资讯

    关键词:融合教育,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,赵琦

    根据第二次全国残疾人抽样调查的结果,我国目前共有各类残疾人8296万,占全国总人口的6.34%,其中0~6岁的学龄前残疾儿童就有141万。需要说明的是,这个数据仅是拥有残疾证的儿童数目,而且这只是2004年的数据。近10年来,由于强制性婚检取消、二胎政策等社会现实以及自闭症谱系障碍问题本身
  • 自治区听力言语康复中心(广西启智幼儿园)开展消防疏散逃生演习活动

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    2024.03.27

    来源:广西壮族自治区听力言语康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复中心,言语康复,广西启智幼儿园,广西壮族自治区听力言语康复中心

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    来源:南京市玄武区特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:南京市玄武区特殊教育指导中心,区域学习障碍学生研究工作,融合教育

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    来源:深圳市罗湖区星园学校

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    关键词:特殊教育,特教,深圳市特殊教育学校,深圳市罗湖区星园学校

    6月27日上午,深圳市特殊教育学校青年教师公开课观摩研讨活动在我校举办。深圳市教育科学研究院特殊教育研究员王颖主任、深圳市特殊教育青年教师业务能力特训营导师团队、深圳市各区特殊教育教研员、深圳市各区特殊教育学校领导和骨干教师参与了此次活动,我校书记、校长何宋祥、副书记邓晓红全程参与此次研讨
  • PECS教学进行时!边琼霞老师再访北京市朝阳区安华学校!

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    2020.09.27

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

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    关键词:PECS,行为问题,强化物,示范,图片交换沟通系统,自闭,自闭症,特殊教育,特教,边琼霞

    雅恩儿童学说话训练秋意渐浓的九月,伴随着丹桂飘香,秋菊绽放,正是学习交流的好时节,雅恩创始人、美国PECS(图片交换沟通系统)大中华区教学督导边琼霞老师,从杭州抵达北京市朝阳安华学校,受邀与安华学校的老师开展座谈会。作为中国地区唯一获授权可进行PECS系列培训工作坊授课的咨询顾问,边琼霞老
  • 北京市海淀区委教育工委王方书记莅临北医幼儿园进行视察调研工作

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    2023.03.14

    来源:北京大学医学部幼儿园

    栏目:机构资讯

    关键词:幼儿园融合,吕玲,北医幼儿园

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  • 菏泽市妇幼托育园春季班预招生报名开始啦

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    2023.01.16

    来源:菏泽市妇女儿童医院

    栏目:机构资讯

    关键词:菏泽市妇幼保健院,菏泽市妇幼托育园,春季班预招生

    托育园依托菏泽市妇幼保健院强大的保健、医疗资源,配备专职保健专家1名,儿童保健科医护人员定期到园区为儿童健康查体,对老师及家长进行医疗保健知识与技能培训,提升婴幼儿养育照护服务能力,不仅具备疾病防治、健康教育服务,还能提供专业性的家长教育、家庭育儿技能培训、婴幼儿托育照护等服务,从而在保障

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  • 儿童孤独症谱系障碍早期筛查与诊断

    2.2W

    2020.02.20

    来源:中国实用儿科杂志 2013年8月 第28卷 第8期

    作者: 徐秀

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:阿斯伯格综合征,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,孤独症诊断,行为问题,结构化,社交技能,徐秀,应用行为分析,邹小兵,M-CHAT,ADOS,量表,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,异常行为,精神疾病诊断,复旦大学附属儿科医院

    美国目前诊断孤独症的平均年龄为 3.1 岁,PPD-NOS 为 3.9 岁,AS 为 7.2岁。1/4 的孤独症患儿的父母以及 1/3 的 AS 患儿的父母被告知孩子发育正常,甚至许多临床医生不能发现幼儿期ASD 症状,而出现不必要的延误诊断。因此早期发现 ASD儿童使其尽早接受专家评估并
  • 孤独谱系障碍的临床诊断及其影响因素

    1.6W

    2020.02.29

    来源:中国儿童保健杂志2015年09月第23卷第9期

    作者: 万国斌

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症症状,结构化,精神疾病诊断与统计手册,万国斌,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,量表,孤独谱系,高功能孤独,婴幼儿孤独症,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

     精神疾病诊断与统计手册第5版的出版对孤独谱系障碍的临床诊断带来了一些新的变化,临床医生需要学习与适应。孤独谱系障碍是一种复杂的、以行为异常为临床表现的神经发育障碍,疾病呈现从轻到重的不同程度的变异,功能水平从智力低下到天才水平的变化,医生、父母和患儿等多方面的因素影响临床诊断思维,给临床
  • 孤独症个体语言障碍的神经电生理及影像学研究进展

    2.9K

    2023.06.04

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,特殊教育,感觉统合,ASD,发育迟缓

    孤独症谱系障碍是一种广泛性的神经发育障碍。语言障碍与ASD共患率较高,并表现出其相应的语言特征,如语言韵律失调、人称代词混用、语义理解以及语用能力受损等。语言是人与人之间沟通的桥梁,是人类重要的社交符号。孤独症个体的语言障碍导致他们在人际交往、学业成绩以及未来生涯发展等方面面临诸多困难
  • 广泛性焦虑障碍认知行为治疗技术专家共识的德尔菲法研究

    1.1W

    2022.07.21

    来源:Chinese Mental Health Journal,

    作者: 韩海英

    栏目:名家论文

    关键词:韩海英,广泛性焦虑障碍,认知行为治疗,

    广泛性焦虑障碍(generalized anxiety disorder, GAD)是一种发病率比较高的疾病,在我国终生患病率为1.2%。认知行为治疗(Cognitive Behavioural Therapy,CBT)是一组结合认知治疗和行为理论的治疗方法的总称,强调认知活动在情绪和行
  • “白痴学者”伴精神障碍2例报告

    1.9W

    2020.02.02

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者: 杨晓玲 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症诊断,贾美香,提示,语言发育

    讨论本文报告2例伴精神障碍的“白痴学者”,智商分别为76及64,其适应性明显低于同龄儿童。2例在智力明显低下的同时还具有特殊才能,主要表现为日历推算和数字的运算能力,可视为“白痴学者”。2例发病均在婴幼儿期,语言发育迟缓明显,尤其是语言运用能力的缺陷。患者对某些活动达到着迷的程度,相反对父
  • 融合教育,人人“都好”——记郑州市二七区大学路第二小学

    1.7K

    2023.05.19

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育,特殊教育,自闭症儿童

    郑州市二七区大学路第二小学始建于1950年,是一所具有深厚文化底蕴的学校。学校坚持立德树人,秉承“赏乐”教育的办学理念,以每一名学生都能成为具有“好品质、好身心、好学习、好创新”的优秀少年为育人目标,努力实现人人“都好”的发展愿景。
  • 学前融合教育中的玩教具应用初探

    2K

    2023.09.22

    来源:2021.3下半月

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:学前融合教育中的玩教具应用初探,阿斯伯格综合征,融合教育,唐氏综合征,感统训练,早期干预,问题行为,连福鑫,贺荟中

    玩教具在儿童发展有着非常重要的作用。实践中,特殊儿童的玩具仍然以普通儿童的通用型玩具为主,即便是教师在训练课程中使用的玩具也明显是治疗性大于娱乐性⑵。因此,对玩教具等教学支持工具的深入研究,有助于促进当前学前融合教育的发展。
  • 孤独症儿童发起式共同注意早期干预研究综述∗

    1.9W

    2021.12.31

    来源:2021 年 第 6 期 现代特殊教育(高等教育研究)

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:量表,应用行为分析,融合教育,共同注意,特殊教育,回合式教学,孤独症儿童,早期干预,自闭症儿童,语言发育,语言发育迟缓

    第一,ASD 儿童自身特征及相 关能力特征,如孤独症障碍程度、智力损伤程度、生 理年龄、语言能力、社交能力等。 第二,干预的过程 性因素,如干预持续的时间、频率、干预实施者等是 否对干预效果起到调节作用。 通过明确调节变量 的作用,根据 ASD 儿童特点,选用相应的干预理论 及干预方法,可
  • 154例孤独症谱系障碍儿童中医证候分布规律研究

    2.9K

    2023.04.09

    来源:安徽中医药大学学报第41卷第5期2022年10月

    作者: 陈艳妮

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,发育迟缓,社会交往障碍,语言发育障碍

    ASD是起于幼儿时期的一种严重的神经发育障碍性疾病,以社会交往障碍、语言发育障碍、刻板重复行为等核心特征为主要的临床表现,同时可伴有重度智力低下,缺乏实验室诊断依据。肝郁脾虚、心肝火旺、脾肺气虚、心脾两虚证均是本研究结果归纳的ASD主要证型,课题组前期“肺藏魄,肝藏魂”机制研究结果与本研究
  • ​情绪调节策略对特殊教育教师职业认同与职业倦怠的影响

    1.6K

    2024.03.15

    来源:中国听力语言康复科学杂志2021年(第19卷)第5期

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:​情绪调节策略,认知,特殊教育,行为问题,语言康复

    采用表达抑制的个体在面对压力事件时,会产生压抑情绪的管理,不仅不利于情绪的表达和宣泄,而且还会给自身的心理和生理造成消极影响,不利于个体身心健康。鉴于情绪调节策略可以调节个体的心理状态,本文探讨了情绪调节策略对特殊教育教师职业认同与职业倦怠的影响。

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