孤独症流量门户 自闭症机构入驻

钦州市金光特教学校

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:钦州市金光特教学校
成立时间:2015年02月02日
机构全称:钦州市金光特殊教育学校
负 责 人 :事业单位
性     质 :公办特殊学校 | 事业单位
区     域 :广西,钦南区,南珠街道建设街152号 导航
专栏简介:钦州市金光特教学校服务平台总共收录了钦州市金光特教学校在2024年05月01日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,钦州市金光特教学校目前的内容数量在全国所有机构中位居位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握钦州市金光特教学校的专业能力,从而对广西自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:钦州市金光特殊教育学校是一所专门招收听力、视力、智力障碍儿童和自闭症儿童入学的综合性特殊教育学校。学校位于钦州市民生街57号,占地面积约2亩,建设面积2469平方米,建设有一幢教学综合楼和一幢学生食堂。学校有14个教学班,其中有8个启聪班,1个盲童班,5个培智班,共有三类残疾学生139人。其中听力障
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    【经费投入和使用】2022年马鞍山市特殊教育教育经费投入使用情况

    来源:马鞍山市人民政府

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    栏目:自闭症行业

    关键词:特殊教育

    二、中央下达特殊教育补助经费投入情况2022年,中央下达我市特殊教育补助经费78.5万元,市教育局和市财政局会商,分解下达市级50万元、当涂县13万元、含山县4.5万元、和县11万元,用于学校资源教室建设及送教上门经费支出。
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    哈尔滨市举办2023年全市特殊教育学生运动会,推动特殊教育普惠发展和体育运动融合

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    栏目:特殊教育

    关键词:2023年哈尔滨市特殊教育学生运动会,

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  • 礼县特殊教育学校举行骨干教师精品课展示活动

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    为了推动学校教师队伍的专业化发展和提高课堂教学水平,礼县特殊教育学校于近日举行了一次骨干教师精品课展示活动。这次展示活动以魏蕾老师五年级生活课《礼貌招待客人》为例进行。
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    近日,浙江省特殊教育学校教师基本功大赛在温州举行,来自浙江省11个地市的93名选手参与角逐,衢州市派出7位特教教师,其中聋教育2名、培智教育5名。为了备战本次省级特殊教育教师基本功大赛,去年11月,市教育局就组织了选拔赛,经各县(市、区)及市特殊教育学校推荐,共选拔出7位教师参加本次比赛。
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  • 南京特殊教育师范学院喜迎40年华诞

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    绵阳市特殊教育学校关注学生心理健康家长培训会1以爱立教、携手同行为强化家校协同育人,提高家校教育合力,绵阳市特殊教育学校于2023年2月28日隆重召开了以“以爱立教携手同行”为主题的关注学生心理健康的家长培训会。
  • 新都特校举行2023四川省农村特殊教育学校县级骨干校长跟岗研修开班仪式

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    关键词:新都特教,四川省农村特殊教育学校,特殊教育学校

    为加快推进我省特殊教育高质量发展,提升农村地区特殊教育学校校级领导干部的领导力和执行力,11月6日,四川省农村特殊教育学校县级骨干校长能力提升专项培训班10名学员来到新都特校开展为期8天的跟岗学习。
  • 武汉心之初特殊教育新洲校区联合湖北工业大学工程技术学院举行“世界孤独症日”主题宣传活动

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    2023.04.06

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    活动首先由湖北工业大学工程技术学院外国语系学生举行横幅签名仪式,意在号召大学生们关注并帮助自闭症儿童群体并支持孤独症人士的照顾者和专业工作者。2023年4月2日,心之初特殊教育学校(武汉新洲校区)联合湖北工业大学工程技术学院外国语系开展了“4月2日世界孤独症日:关爱孤独症儿童,关注与支持孤
  • 武汉市心之初特殊教育学校校区重大会议

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    2023.03.02

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    栏目:机构资讯

    关键词:武汉市心之初特殊教育学校,新洲区残联,政策疑难问题解答

    会议内容涉及:1、专家讲座2、新洲区残联领导解答政策疑难问题3、心之初特教新的优惠政策公布4、华中师范大学心理学院研究团队囯家项目对接带小孩的家长,小孩会妥善安排专人看管。好消息:本周六(3月4日)下午2点30分在心之初特殊教育新洲校区举行重大会议,此次会议联合华中师范大学心理学院研究团队
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    关键词:南京特殊教育师范学院,2023年残疾人单独招生考试招生简章,孤独症

    根据教育部《教育部办公厅关于南京特殊教育师范学院单独招收本科层次残疾人考生的意见》(教学厅函〔2015〕42号)文件精神,2023年学校面向全国单独招收符合全国普通高校招生体检标准、具有高中毕业或同等学力、有残疾证明且生活能自理的残疾人大学生。
  • 线上活动|濮阳市特殊教育学校数学名师工作室开展第28期活动

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    栏目:热门机构资讯,机构资讯

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    培智学校生活化教育不能仅仅依靠课本、依靠课堂教学,而是要着力开展生活适应课的有效教学。本节课刘老师通过学生喜闻乐见的跷跷板和身边熟悉的小伙伴导入课题,并让学生通过参与多种游戏活动,用看一看、掂一掂和天秤测量两种方法来体会理解轻重的区别。
  • 陵水黎族自治县特殊教育学校2022-2023学年寒假放假通知及假期温馨提示

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    来源:陵水黎族自治县特殊教育学校

    栏目:机构资讯

    关键词:陵水黎族自治县特殊教育学校,2022-2023学年寒假放假通知及假期温馨提示,假期安排须知

    本学期由于疫情影响,我们度过了一个短暂而又特殊的学期。不让孩子独自一人在家,以防发生意外事故。不玩火,如火柴、打火机、蜡烛等。不玩火,如火柴、打火机、蜡烛等。切忌不让孩子独自一人留在车内。即使要燃放,也要选购正规厂家的正规产品,保证燃放的安全性。
  • 美光西安携手拉拉手特殊教育中心 共同关爱自闭症儿童

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    2020.07.03

    来源:西安市碑林区拉拉手特殊教育中心

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:DRA,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,西安市碑林区拉拉手特殊教育中心,张涛

    美光半导体(西安)有限责任公司(简称“美光西安”)和美光基金会在六一儿童节之际,携手拉拉手特殊教育中心,在西安电子科技大学开展“美光杯2019星儿融合运动会”。200余名自闭症儿童、600余名美光志愿者、100余名大学生志愿者和媒体代表,共同参与了本次的运动会。“美光西安与拉拉手特殊教育中
  • 广州市康纳学校(广州儿童孤独症康复研究中心)2020年义务教育阶段招生简章

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    2020.06.30

    来源:广州市康纳学校

    栏目:热门机构资讯,特教资讯,,机构资讯

    关键词:儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症谱系障碍,广州儿童孤独症康复研究中心,广州市康纳学校

    广州市康纳学校(广州儿童孤独症康复研究中心)是广州市残疾人联合会直属公办特殊教育学校,接受市、区教育部门业务指导,专门为单纯孤独症谱系障碍儿童提供学前教育、义务教育。现将2020年义务教育阶段招生简章公布如下:一、小学阶段(一)招生对象6-8岁单纯孤独症谱系障碍学龄儿童(2012年9月1日
  • 家校社携手,润心赋能:扬州特殊教育学校康复部茱萸湾研学活动

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    2024.04.30

    来源:扬州市明聪职业技术学校

    栏目:热门机构资讯

    关键词:特殊教育,扬州特殊教育学校

    扬州特殊教育学校康复部联合家庭和社会力量,共同组织了“家校社润心赋能茱萸湾动物园研学活动”。该活动旨在通过让幼儿亲身接触动物、观察自然,培养他们的探索精神和环保意识,同时促进家校社三方的紧密合作,共同为幼儿成长创造更加和谐的环境。

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  • “教育让我年轻”——访红烛育人工程学校校长卢稳子

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    2020.03.28

    来源:中国文明网

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,红烛育人工程学校,卢稳子

        “退休时,我就想办学,可是办学首先需要的是钱,老伴知道我的想法后,就跟我说:学校我们一定要办,但我们不能挣孩子的钱,你别着急,咱们先办工厂,赚来的钱都给你办学校!老伴的话,一下子给我吃了定心丸,我想我这个小蜡头儿,就选择燃烧在这个事业上吧。”    2
  • 因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

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    2020.06.30

    因为她,一座少年宫每年为特殊孩子提供2000个免费教育学位!

    来源:广州市少年宫特殊教育部

    作者:

    栏目:融合访谈,名人访谈,自闭症访谈

    关键词:融合教育,示范,自闭,自闭症,广州市少年宫特殊教育部,关小蕾,大米和小米

    还 记得前段时间心智障碍者家长组织联盟在“大米和小米”发起的中国融合教育典型人物评选活动吗?活动发布后,来自全国各地的近30个“融合英雄”通过自荐或推荐的形式被挖掘了出来,近期,“大米和小米”得到了来自心智障碍者家长组织联盟的最新消息:经过“融合教育典型人物评选”,有20个典型人物入选。在
  • 博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

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    2022.11.04

    博乐特教康复中心院长——因为孤独症儿子创办了一所特殊“学校”

    来源:生活日报官方账号

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:博乐特教康复中心,孤独症儿童,多动症,智力发育迟缓

    董雁说,“当时孩子在上幼儿园,幼儿园老师告诉我们,乐乐平时就自己玩,也不跟小朋友交流互动,老师提醒我们要不要去医院做个检查。”乐乐还那么小,董雁说,自己不能放弃,从此她踏上了治疗儿子孤独症的漫漫长路。
  • 只为“星星”放光芒 ——记襄阳展颜特殊教育培训学校校长蒋芳

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    2020.05.11

    来源:襄阳展颜特殊教育培训学校

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:感统,感统训练,孤独症,孤独症儿童,康复训练,生活自理,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症孩子,自闭症患者,自闭症学校,襄阳展颜特殊教育培训学校,北京星星雨教育研究所,蒋芳,襄阳展颜,青岛以琳,北京星星雨

    岘山脚下,坐落着一个颇有年代的庭院。庭院里一群看上去只有六七岁的孩子正在玩耍,陪同在他们身边的除了老师外,还有家长。在人群中间,一位头发花白、十分干练的女士格外显眼,她就是襄阳展颜特殊教育培训学校校长——蒋芳。日前,记者走进这个学校,了解这个学校的“特殊”和“不一样”的蒋芳。意外结缘成为“
  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

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    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源: 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者:

    栏目:融合访谈

    关键词:南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子,这些孩子可能没有办法到普通学校学习,我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间,让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了,感谢党委和政府的关心,获得许多社会爱心人士、企业等的支持,也要感谢这些患孤独症的孩子,他们的出生可能
  • 陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

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    2020.07.18

    陈婕:中国社会企业及社会投资案例分享-特殊教育

    来源:上海奇翔儿童发展中心

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:康复机构,上海康复机构,生活自理,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症康复,上海奇翔儿童发展中心,陈婕,星宝上学

      第五届中国非公募基金会发展论坛2013年会在北京举行,本届论坛以“理性公益,多元发展——非公募基金会在社会建设中的角色和定位”为主题。以下为“社会投资实践与思考”中 上海奇翔儿童发展中心主任陈婕 现场发言实录。上海奇翔儿童发展中心主任陈婕上海奇翔儿童发展中心主任陈婕  陈婕:我们就是帮
  • 专访「明星校长」边琼霞:特殊教育行业的破冰者

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    2020.05.20

    来源:杭州雅恩健康管理有限公司

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:PECS,PECS训练,RDI,孤独症,孤独症谱系,康复机构,康复训练,图片交换沟通系统,言语障碍,语言训练,语言障碍,自闭,自闭症,自闭症儿童,孤独症谱系障碍,边琼霞

    去年8月,校宝在线与雅恩教育达成公益战略合作——校宝将为儿童言语康复连锁机构雅恩教育提供免费的SaaS系统服务,旨在帮助学校提高管理效率,让更多的特殊儿童获得更好的康复训练。“雅恩”是一家专业从事儿童言语、语言能力开发训练的机构,创办于2005年。作为特殊教育行业的先驱探索者,雅恩的成立打
  • 五彩鹿特殊教育教师刘亚:她用爱给予孩子未来

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    2020.03.23

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:孤独症,行为问题,社会交往,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,教育方法,刘亚,五彩鹿

     国际在线江苏频道报道(伏成镭):在南京市五彩鹿儿童发展中心内,一群家长不断地向老师咨询情况。“他们都是自闭症儿童的家长,孩子的病情有轻有重,严重的甚至六岁了还不会说话,作为专业老师,我们将最大程度地帮助这些孩子。”五彩鹿儿童发展中心教学总监刘亚说。  刘亚介绍,自闭症又称孤独症,是一种广

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  • 孤独症谱系障碍以家长为中介的超早期干预

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    2020.02.13

    来源:中国儿童保健杂志 Chinese Journal of Ch

    作者: 柯晓燕

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:ESDM,PRT,丹佛模式,儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,社会交往,社交技能,语言发育,早期丹佛,孤独症筛查,孤独症谱系障碍,异常行为

    随 着 孤 独 症 谱 系 障 碍 (autism spectrumdisorder,ASD)早 期 发 现、早 期 筛 查 领 域 的 迅 速 发展,越来越多两岁以下的幼儿被带至临床就诊,同时也有越来越多的2岁以下的幼儿被确诊为ASD或者被考虑为高危ASD或疑似ASD,一般会把 ASD儿
  • 孤独症者社会定向缺陷的研究方法、行为表现及影响因素*

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    2023.06.02

    来源:《中国特殊教育》2022年第2期(总第260期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:孤独症谱系障碍,重复刻板行为,特殊教育,程序时间表,个人工作系统

    孤独症谱系障碍(AutismSpectrumDisorder,ASD)是一组广泛性神经发育障碍,主要特征通常是非典型社会行为模式、受限的兴趣范围以及重复刻板行为等。孤独症者在社会交流和互动方面存在持续性缺陷,包括启动或回应社会互动,以及发展、维持和理解人际关系方面存在缺陷。
  • 基于发展语用学的学龄前儿童会话能力发展研究

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    2022.08.02

    来源:解放军外国语学院学报第44卷第2期 2021年3月

    作者:

    栏目:融合理论

    关键词:发展语用学,学龄前儿童,社会认知,自闭症儿童,行为模仿

    本研究以发展语用学为视角,从取效行为出发考察不同年龄段儿童在会话发起、维持、修补及修补回应阶段调用知识、语言、行为及交互关系传递交际目的和超级目的情况,旨在客观呈现儿童会话能力发展的规律,揭示语言的本质属性和语言发生的生物基础,证明儿童心智的创造和选择过程
  • 融合教育背景下影子教师角色职能与困境探析

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    2023.07.12

    来源:绥化学院学报2022年4月第42卷第4期

    作者: 王静

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,融合教育,影子教师,特殊教育,康复训练

    影子教师,也称之为教师助理、准专业人员、助理教师为保障残疾儿童享有公平而有质量的教育,我国通过立法及出台政策,大力推行融合教育。对影子教师进行质性研究,以获得影子教师自身对于角色职能和困境的看法,对于融合质量的提升具有重要意义。
  • 6 ~ 18 岁孤独症患者的静息态脑功能连接强度的功能磁共振成像研究

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    2020.02.04

    来源:中国心理卫生杂志 2018 年 第 32 卷 第 11 期3

    作者: 刘靖 郭延庆

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症儿童,孤独症干预,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,郭延庆,社会交往,提示,语言障碍

    孤独症是起病于婴幼儿时期的神经发育障碍性疾病,是广泛性发育障碍中的典型代表,以社会交往障碍、交流障碍以及局限性的兴趣和刻板重复的行为模式[1]为核心症状。孤独症患病率逐年升高,包含孤独症在内的孤独症谱系障碍 ( autism spec-trum disorder,ASD ) 患病率已达 1
  • 儿童孤独症谱系障碍的眼动追踪研究进展

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    2020.02.20

    来源:中国儿童保健杂志2016年12月第24卷第12期

    作者: 徐秀

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,辅助沟通,孤独症,孤独症谱系,孤独症诊断,认知能力,社会交往,徐秀,语言发育,量表,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

    通过眼动追踪技术对 ASD 儿童眼神注视的研究已取得了一系列进展。在病因方面,通过大量的此类研究有助于分析 ASD 儿童的认知过程,理解其认知能力缺陷的原因;在早期识别方面,对于儿童早期的眼动特征进行探索可作为可 靠 的ASD 早期识别标记,使得在临床症状完全表现之前识别 ASD 成为可能
  • Wiskott-Aldrich 综合征二例

    2W

    2022.07.28

    来源:中华儿科杂志20年3月第38卷第3期

    作者: 贾飞勇

    栏目:名家论文

    关键词:Wiskott-Aldrich 综合征,贾飞勇.湿疹综合征

    Wiskott-Aldrich综合征(WAS)又名免疫缺陷伴血小板减少、湿疹综合征在儿科是一种少见疾病现将一家系2例报告如下。例1男 7个月。因反复发热皮疹5个月余加重伴面色苍白和黑便6d入院。患儿自生后1个月始经常发热,伴有咳嗽、流涕,其间常出现皮疹,色红,消退后反复出现。4个月前患中耳
  • 低年级孤独症儿童语言表达能力个案研究

    2.3K

    2023.10.20

    来源:现代特殊教育(高等教育研究)2022年第2期

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:孤独症,语言治疗,语言障碍,社交沟通,儿童康复

    建议采用同伴介入法。孤独症儿童由于存在社交障碍,很难做到联合游戏。同伴介入法是研究者普遍认可的对孤独症儿童社交能力进行干预的有效方法。选择合适的同伴,进行同伴互助能够帮助他们进行有效社交,提高语言表达能力、同伴关系和社交能力。其次,开展游戏化教学。有研究者通过对一名孤独症儿童进行3个月的集
  • 注意缺陷多动障碍临床治疗

    1.6W

    2022.08.02

    来源:中国儿童保健杂志2013年09月第21卷第9期

    作者: 杨斌让

    栏目:ADHD理论研究,孤独症谱系理论

    关键词:注意缺陷多动障碍,ADHD,注意力训练,行为治疗

    目前大多数治疗方法缺乏循证医学证据的支持。神经反馈治疗、针灸及中草药治疗、饮食疗法(避免食用某些特定的食物如食糖、糖果、食物水杨酸、防腐剂、食品添加剂及人工食用色素、补充长链ω-3多不饱和脂肪酸)、运动疗法和感觉统合训练、顺势疗法、社交技能训练、注意力训练等方法由于缺乏严格的大样本随机对照
  • 师范专业认证视角下特殊教育师范生个别化教育能力的培养研究

    1.7K

    2024.04.07

    来源:2021年第02期(总第723期)科学咨询/教育科研高等教育

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:个别化教育,康复机构,特殊儿童,浙江特殊教育职业学院,连福鑫

    有研究表明,缺乏监管制度,加之部分特教教师专业能力不足是影响IEP实施成效的因素。[3]由此可见,特殊教育教师是否具备足够的专业知识与能力,来支撑特殊儿童的个别化教育是检视特殊教育专业师资培养的一个核心要点。

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