孤独症流量门户 自闭症机构入驻

远图启纳康教

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:远图启纳康教
成立时间:2022年11月07日
机构全称:远图启纳康教科技(广东省)有限公司
负 责 人 :陈世雄
性     质 :民办康复机构
区     域 :广东,火炬开发区街道,会展东路7号逸骏华庭24卡 导航
专栏简介:远图启纳康教服务平台总共收录了远图启纳康教在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息0条,其中自闭症专业文章0条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,远图启纳康教目前的内容数量在全国所有机构中位居1270位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握远图启纳康教的专业能力,从而对广东自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:远图启纳康教科技(广东省)有限公司简称“广东远图启纳康教”,远图启纳是一家专注于专业的孤独症谱系及广泛性发育障碍儿童全生命周期服务,主要对儿童孤独症、感觉统合失调、智力障碍、言语障碍、 多动症、发育迟缓等康复干预的专业连锁机构。是一支由多位知名的国际认证应用行为分析(BCBA)、副行为分析师(BCaBA)、持证言语治疗师、持证感统老师领衔的督导团队。
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    6月23-25日,中国残疾人康复协会智力残疾康复专业委员会主办,温州市残疾人康复服务指导中心、温州市特殊教育学校、温州市瓯海区利宝特殊学校、温州市残疾儿童康复机构联盟共同承办的特殊儿童“迎亚运 促融合 康教同行”学术论坛在浙江省温州市成功举办。
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    关键词:康复机构,言语障碍,孙晓勉,深圳长和大蕴,长和大蕴

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    多年来,心心语一直坚持采用科学实证的干预方法,帮助特需儿童进行康复,为帮助更多身心障碍儿童康复,心心语已医康教结合为契机,与环湖医院神经外科建立联系,深入讨论医康教整合体系,完善特需儿童康复机制。
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    来源:惠州市护苗培智学校

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    关键词:特殊教育,特殊儿童随班就坐

    《特殊教育助理专业技能培训(初阶)》课程包括线上直播课程、线下实习和督导三部分。其中线上直播课程通过公共平台多渠道多方式向社会推送,期待全面覆盖家长、康复系统特教教师、普教系统教师、高校学生以及社会散在感兴趣人士等不同圈层,满足不同人群需要,最终满足广大特殊儿童家庭及学校系统需要。学员完成

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  • 孤独症大脑网络连接研究进展

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    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症表现,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,社会交往,统合,徐秀,孤独症谱系障碍,复旦大学附属儿科医院

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    栏目:孤独症谱系理论,诊断治疗理论,自闭症研究

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    本次疗效观察,考虑患儿入组时症状轻重不一,采用患儿自身治疗前后对照。所有入组患儿中8例患儿情绪较治疗前稳定,提示rTMS对患儿的情绪有稳定作用。CARS、ABC及儿童孤独症筛查量表的量表评分,均显示5次治疗后较治疗前症状有所改善,ABC量表所反映的患儿日常生活改变更明显。所有入组患儿中有9
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    栏目:ADHD理论研究

    关键词:ADHD,教养方式,神经心理障碍

    家庭是核心家庭、父母关系中父母和睦是儿童ADHD的保护因素,母亲职业是农民与母亲职业为工人相比是儿童ADHD的危险因素,教养方式是严厉管教与教养方式是积极引导相比是儿童ADHD的危险因素。
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    来源:中国心理卫生杂志  2007年 第21卷 第5期

    作者: 刘靖 杨晓玲 贾美香

    栏目:孤独症谱系理论,融合教育理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症诊断,贾美香,提示,婴儿孤独症

    本调查结果尚表明,广泛性发育障碍的现患率随着家庭经济收入的降低而明显增高,父亲不在业、父母受教育程度低也使儿童广泛性发育障碍的现患率有增高趋势。以上结果与2001年全国0- 6岁残疾儿童抽样调查结果基本一致[7]。广泛性发育障碍的现患率之所以存在上述特点,可能与父母受教育程度越低,职业经济
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    作者: 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:儿童语言,儿童语言发育迟缓,感觉统合,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,精细运动,社会交往,统合,万国斌,语言发育,语言发育障碍,语言障碍,语言障碍的原因,语言障碍原因,量表,孤独症谱系障碍,金宇,柯晓燕

    语言发育监测和发育筛查能早期有效地发现儿童语言发育迟缓,是儿童发育监测的重要内容之一。语言发育监测是根据一般正常儿童语言发展的顺序,确定一些发育里程碑指标,以这些指标对一般人口的适龄儿童进行语言发育动态监测。这些指标通常称为红旗指标或预警指标,一旦监测到婴幼儿存在下列红旗指标异常,就要转诊
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    栏目:融合教育理论

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    随着我国听力干预技术、听力语言康复训练水平的提升,国家救助力度的加大,越来越多的听障儿童经过康复具备随班就读的条件和能力,他们需要或正在普通学校接受融合教育。普通教师作为融合教育的主要参与者,其态度是融合教育政策实施的关键因素之一。因此,本研究拟探讨融合教育背景下教师对待听障学生的态度,发
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    关键词:执行功能,儿童智力,发育迟缓,行为问题,注意缺陷多动障碍

    注意缺陷多动障碍(attentiondeficithyperactivitydisorder,ADHD)是儿童最常见的神经发育障碍之一,注意力不集中、多动和冲动是ADHD的3个最典型症状。我国儿童ADHD患病率为6.26%。ADHD易共患其他神经发育/精神障碍性疾病。对立违抗性障碍(opp
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    栏目:特殊教育理诊研究

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    特殊教育学校是由国家政府或个人依法为残疾儿童或青少年专门举办的义务教育学校,是一个提升特殊儿童或青少年综合素质的重要渠道。舞蹈属极具艺术特征的、可引起公众情绪共鸣的运动,是在特校学生综合素养得以提升的重要手段,其可对特殊教育在体育、音乐、美术方面的不足予以弥补,是特殊儿童对世界进行认知、感

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