热闹的新年我们也不忘记学习哦。在过年期间，小朋友们基本都需要走亲访友，吃大餐，旅游等等。借着过年期间，我们也特别给小朋友与家长准备了一份任务——学习社会性基本要求。具体从就餐礼仪、走亲访友、居家日常和外出游玩这个四个方面来开展。这些都和社会性有关。
什么是社会性？为什么社会性重要呢？
人具有两重性：自然性和社会性。任何生命都是带着自然性来到这个世界上的，随着生命的过程的展开，每个生命都要逐步习得人的社会性。人的生物属性与生俱来，而人的社会性则是人在社会生活中，在人与人的交往中获得的。
孤独症儿童在认知、情感、动机、语言、自我意识等方面的先天缺陷，阻塞了他们社会性发展的通道，延缓了他们社会性发展的进行，也制约了他们社会性发展的终极高度。（摘自：《孤独症儿童社会性教育指南》——甄岳来）
一、走亲访友
在这个过程中，儿童可以学习：
1、儿童见人要打招呼
可以使用简单语言问好，xx好,你好等等，无口语的儿童可以用老师教过的手势动作表示“新年好”
2、懂得自己的家人、熟人、陌生人区别
在亲友家中懂得主人和客人的区别，亲友来访，能理解自己的主人身份
3、建立权物概念
每个人都有属于自己的私人领域，不经同意，不能随便拿翻动别人的东西。能初步理解物品的所有权，知道不把自己的东西随便给别人，培养儿童适应环境的生活模式与处事方式。
4、分享
为了避免儿童不想相互分享的矛盾，家长可以在家里让儿童先做选择，有哪些玩具或零食是可以分享的，就可以拿出来。不愿意分享的，放好，这样不会给儿童留下给别人了我就没有的错觉。家长不要强迫儿童分享，要尊重儿童。
二、就餐礼仪
1、儿童可以等待人齐才吃饭
2、用餐时，遇到自己夹不到的食物，请家人帮助，不敲打碗筷或发脾气
3、儿童可以帮助摆碗筷，帮忙收拾碗筷和擦桌子
让儿童参与其中，了解自己也是家里的一份子，知道自己的家庭社会角色，有义务承担责任，同时能够尊重他人。在出现刻板的言行举止时，经家人的提示、辅助，能有效控制。
三、居家日常
1、理解家庭生活常规内容和常规程序
在他人较少的辅助下，能够处理自己的饮食起居，如儿童独立穿脱衣服，并将脱下的衣服整齐叠放好。根据儿童能力，可适当给到儿童自己选择衣服穿搭。
2、懂得家务劳动的简单意识
具有从事日常家务劳动的技能，能按照家人的安排做简单家务，如洗杯子，扫地，洗菜等，提升儿童自我照顾能力。
四、外出游玩
儿童在家人的带领下，能去商场、餐馆、影院、医院、公园等公共场所活动。外出前自己整理物资，装入小书包。偶尔有轻度的刻板、重复动作，经提示后能自己调节。听指令、守规则。培养儿童规划能力，提升安全感。
儿童社会性发展需要给孩子创设正常的人际交往环境，儿童的社会适应能力是在社会交往环境中提高的，具有能够接纳他们的常态社会环境尤其重要。离开了正常的社会生活，如同人离开了空气，在真空中，社会性发展无从谈起。（摘自：《孤独症社会融合教育》——甄岳来）
所以，我们需要从儿童生活日常开始，让他们接触社会，更好的融入社会，适应社会环境的发展。
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