孤独症流量门户 自闭症机构入驻

徐州康语泉山第一中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:徐州康语泉山第一中心
优惠电话:17195810495
成立时间:2022年05月20日
机构全称:徐州市康语康复有限公司
负 责 人 :何玲
性     质 :民办康复机构 | 连锁康复机构 | 语言训练机构
区     域 :江苏,泉山区,新淮海西路10号淮海天地商住区三街区4号楼1-207商铺 导航
专栏简介:徐州康语泉山第一中心服务平台总共收录了徐州康语泉山第一中心在2024年04月29日之前在自闭症家园网提交相关信息30条,其中自闭症专业文章30条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,徐州康语泉山第一中心目前的内容数量在全国所有机构中位居287位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握徐州康语泉山第一中心的专业能力,从而对江苏自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:徐州市康语康复有限公司简称“徐州康语泉山第一中心”,中心成立于2022年5月,是国内有一定规模的儿童康复机构,主要为2-7周岁,语言发育迟缓、社交障碍、感统失调等广泛性发育障碍儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话。
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徐州康语泉山第一中心专栏sign up

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  • 尖叫,攻击性等问题行为的背后,是自闭症孩子的主动表达

    2.9K

    2023.02.18

    尖叫,攻击性等问题行为的背后,是自闭症孩子的主动表达

    来源:诺爸说

    作者:I am诺诺爸爸

    栏目:实力家长

    关键词:自闭症问题行为,孩子总是乱跑怎么办,孩子自伤怎么办,孩子在幼儿园坐不住怎么办,诺爸诺妈答疑

    2,小朋友出现攻击性行为,跟家长对着干,尖叫等等行为,开始有一些反抗和叛逆,这个事情相对的是出现的越早越好。这时候就是要分事情,说感受,然后再强调,你无论怎样爸爸妈妈都爱你。7,孩子在幼儿园坐不住怎么办?
  • 阿斯伯格的孩子会模仿大人的动作吗?

    3.1K

    2022.12.07

    来源:

    作者:万古

    栏目:阿斯伯格

    关键词:阿斯伯格孩子,行为模仿,自闭症谱系孩子,模仿训练

    阿斯伯格的孩子是否会模仿大人的动作,首先家长要明白,模仿是孩子成长的关键部分,可以帮助孩子了解如何对世界做出反应并培养社交和沟通技巧。
  • 如何处理自闭症孩子的情绪大爆发呢?

    2.6K

    2022.11.21

    如何处理自闭症孩子的情绪大爆发呢?

    来源:HGM

    作者:

    栏目:情绪行为

    关键词:自闭症孩子,情绪大爆发,如何处理自闭症孩子的情绪大爆发

    轩轩是上幼儿园刚满一年的星孩,在过去一年中,老师反映最多的就是他动不动就哭闹,莫名其妙地发脾气。他们发现,孩子这些莫名其妙的情绪爆发,一方面是由于不熟悉周围的小朋友,陌生刺激让他变得紧张不安;经过一年多的努力,轩轩不用多少干预,也可以适应幼儿园的生活了。
  • 如何训练星孩的手眼协调能力?

    2.9K

    2022.11.15

    来源:

    作者:万古

    栏目:家庭康复

    关键词:星孩,手眼协调能力,认知行为训练,自闭症孩子

    手眼协调是一项可以建立的技能,可以通过练习来发展。每天花一点时间足以看到改进。不管游戏的难易程度如何,永远记得表扬和鼓励你的孩子!最后,别忘了在这个过程中玩得开心。
  • 言语策略:如何教自闭症儿童沟通?

    2.7K

    2022.11.02

    来源:

    作者:万古

    栏目:语言训练

    关键词:模仿语言,自闭症儿童,沟通障碍,语言引导

    但对于孩子被诊断出患有自闭症谱系障碍的父母来说,他们孩子的沟通能力可能不会像他们预期的那样发展。这可能会给父母和被诊断患有自闭症的孩子带来一些独特且特别困难的挑战。
  • 训练自闭症孩子注意力(听觉训练)的游戏有哪些?

    2.1K

    2022.10.01

    训练自闭症孩子注意力(听觉训练)的游戏有哪些?

    来源:24小时特教

    作者:24小时特教

    栏目:感觉统合

    关键词:听觉训练,听指令做动作,听指令做相反动作

    注意力训练分为注意力视觉训练、听觉训练、触觉训练、协调训练、记忆训练、放松训练。上次我们分享的视觉训练游戏(注意力视觉训练小游戏)本文将介绍注意力听觉训练。4、手脚并用注意力训练玩法:在地面上画上3×3的九宫格,写上数字,快速将手脚放在口令要求的四个数字上。
  • 如何对低口语的自闭症儿童进行沟通训练?

    1.7W

    2022.08.12

    如何对低口语的自闭症儿童进行沟通训练?

    来源:

    作者:

    栏目:语言训练

    关键词:自闭症,自闭症儿童,沟通训练,认知能力,视觉沟通系统

    在针对低口语的自闭症儿童的沟通训练中,虽然开始的时候,自闭症学生在家里或班级里发挥接受性沟通的功能十分有限,他们独立做事需要简笔画或照片。但是这些简笔画或照片可以配合书面语,并且做更多的练习,帮助他们建立关联,这样最终可以“撤除”图片/照片(逐渐缩小它们的尺寸或减少内容),只留下书面的词语
  • 20世纪40-60年代孤独症在国外的发展

    1.5W

    2022.07.20

    来源:

    作者:

    栏目:知识普及

    关键词:孤独症谱系障碍,精神疾病诊断,国际疾病分类,精神疾病诊断与统计手册

    孤独症是一种情感性而非躯体性障碍,父母的抚养方式导致了该疾病的发生。
  • 儿童认知理解提升训练的两大方面和12个要点

    1.9W

    2022.04.07

    来源:

    作者:24小时特教

    栏目:认知训练

    关键词:认知,仿说,辅助,模仿,认知训练,手眼协调,特殊儿童,认知能力

    观察孩子在听到呼叫后的反应,如果完全没有反应,则要遵循以下步骤进行训练:与孩子面对面坐(近距离),在呼叫他的名字后,吸引孩子与呼叫者保持目光注视,重复练习,在孩子做出正确反应后,要给予奖励。目的:概括能力、逻辑思维、推理泛化内容:水果类、蔬菜类、服装类、动物类、日常用品类、交通工具类等Pa
  • 炜衡律所与北京市星希望孤独症康复中心签订公益法律顾问合同

    1.6W

    2022.03.24

    来源: 新湖南XHN

    作者:

    栏目:机构故事

    关键词:孤独症谱系障碍,孤独症,发育迟缓

    3月9日,北京市炜衡律师事务所与北京市星希望孤独症康复中心签订了公益法律顾问合同,并在中国孤独症事业发展座谈会中发表了重要讲话。北京市星希望孤独症康复中心是一家2011年创办的非盈利民营非企业机构,其业务范围主要是对孤独症谱系障碍和发育迟缓等特殊儿童进行测评、康复训练及托养等服务。

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    2020.07.24

    来源:西安五彩鹿商务咨询有限公司

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:语言发育,自闭,自闭症,情绪障碍

    2020年7月1日,那天是党的节日,也是五彩鹿西安康复中心校区恢复康复教学接近两个月的日子。当日,西安市未央区人大常委会科教文卫工委主任张希颜主任和区残联副理事长翟敏伊一行来到五彩鹿西安康复中心校区(以下简称“西安校区”)进行调研座谈,为五彩鹿加油打气。西安校区校长郭淑娅陪同参观,汇报了该
  • 华师大教育康复系大学生在游语实习的所见所思

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    2020.07.17

    来源:上海游语教育科技有限公司

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:精细运动,融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症症状,游语

    在此,真诚地感谢您在这个八月为我提供了一个很好的见习的机会,让我在观察和参与当中,学习到了很多书本知识上面学不到的东西,让我对自己的专业以及以后的就业方向有了一个更为清晰的认识和了解,更让我对接下来自己要走的路有了更为坚定的判断和选择。本次见习应去15天,因身体和天气原因,请假两天,实去1
  • 林伟:“人机交互”助力残障人士重获自由 ——专访深圳汉尼康科技有限公司 CEO

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    2020.07.07

    来源:搜狐科技

    栏目:热门机构资讯,机构资讯

    关键词:辅助技术,自闭,自闭症,自闭症儿童,深圳汉尼康科技有限公司,深圳汉尼康

    原标题:林伟:“人机交互”助力残障人士重获自由——专访深圳汉尼康科技有限公司CEO文/记者桂楷东随着,我国经济发展进入新常态,尤其是人口老龄化结构加快。因此,发展康复辅助器具产业对于引导激发新消费、培育壮大新动能、加快发展新经济、推动经济转型升级有着重大意义。近年来,国家对康复辅具发展高度
  • 康语19.9元儿童居家训练营随报随学

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    2023.01.17

    来源:福建省康语科技有限公司

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    关键词:康语19.9元儿童居家训练营,居家训练项目,居家训练营活动详情

    *文中人物皆为化名为进一步解决家长的居家干预难题,填补孩子在中心干预后的训练空白,帮助孩子在家期间进行有效的居家康复训练,让孩子得到应有的技能稳固和提升,康语于1月6日推出兼具专业性、实用性、便捷性的——居家训练营21天居家训练项目1件超值康复器具;
  • 百色市心心语儿童康复中心:2024年世界孤独症日系列活动总结

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    来源:百色市心心语儿童康复中心

    栏目:热门机构资讯

    关键词:康复中心,特殊儿童,百色心心语儿童康复中心

    为深化公众对孤独症群体的理解,提高社会对孤独症群体的接纳与包容,百色市心心语儿童康复中心开展了“残健互助、蓝灯指路”的蓝色联动系列公益活动,倡导全社会对孤独症儿童“全生涯服务,全方位关爱”,营造“残健互助”的社会和谐氛围。
  • “火种联盟·星星向融”康语公益巡讲在宁波圆满举行

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    来源:宁波市康语心理健康咨询服务有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:应用行为分析,孤独症,融合教育,康语公益巡讲

    最后,陈紫彦表示,融合教育需要家长和康复师做出巨大的改变,但更多的时候,融合教育应该是一种习惯,习惯去注意到每一个孩子的需求和特质,给予恰当的回应,让每个孩子都有适合他们方式去进行学习。最后,陈紫彦表示,融合教育需要家长和康复师做出巨大的改变,但更多的时候,融合教育应该是一种习惯,习惯去注
  • 新增儿童综合课康复训练课程价格行情(宁德市,济南,浦东新区)(2023-08-30更新)

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    2023.08.30

    来源:自闭症家园网

    栏目:机构资讯

    关键词:福安星语多动症综合课,济南星神发育迟缓综合课,子曰儿童发展中心上海校区语言障碍综合课

    新增儿童综合课康复训练课程价格行情(宁德市,济南,浦东新区)(2023-08-30更新),目前自闭症家园网统计到2023-08-30儿童康复综合课优惠券共计3张,发放课程优惠折扣的门店3家。涉及到的区域为宁德市福安,济南市中,上海浦东新区。
  • 恩启团队受邀参加石家庄市“春语杯”残疾儿童康复技能大赛

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    2023.10.23

    来源:北京恩启教育科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:恩启,石家庄市“春语杯”残疾儿童康复技能大赛

    10月18日-19日,石家庄市“春语杯”残疾儿童康复技能大赛成功举办。恩启受石家庄市残疾人联合会邀请,为本次康复技能大赛(孤独症项目组)制定整体比赛流程及具体实施方案。
  • 康语5名言语治疗师获聘中国残疾人康复协会孤独症儿童言语技能培训课程讲师

    1.7K

    2023.07.12

    来源:福建省康语科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:孤独症儿童,言语康复,语言训练,占徐燕

    在中国残疾人康复协会的指导下,继康语与华夏云课堂共同研发并上线《孤独症儿童言语技能培训课程》后,康语的占徐燕、刘芳、陈慧群、朱宁、鲍旭升共5位言语治疗专家获得中国残疾人康复协会颁发的孤独症儿童言语技能培训在线课程培训讲师证书。
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    2023.02.19

    来源:合肥市蜀山区春语儿童康复中心

    栏目:机构资讯

    关键词:春语儿童康复中心,春季述职会议

    计园长及各部门负责人出席会议。各部门述职汇报现场-教学主管段丹萍2023年,建立健全教师管理制度,抓好教师队伍建设。-教研组负责人尹杰2023年,我们要对教学教研深入改革,对全体教师进行分阶培训,提升全体教师教学水平,更好的为家长和孩子提供专业的教学和服务。

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  • 多重障碍儿童的学习提示策略及家庭运用*

    2.3K

    2023.07.27

    来源:中华家教2022年第5期 (总第365期)

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:行为主义学习理论,刺激反应,特殊教育,任务分析,特殊儿童

    特殊儿童家庭教育中,家长对孩子身心特征的把握是支持学习的前提。6对于多重障碍儿童,该群体呈现出的智力因素与非智力因素特征,都会影响早期学习的方方面面,尤其是智力功能受限会使得他们缺乏通过观察或其他直接随机学习的机会,严重地影响其对周围世界的理解或体验以及相关概念的发展。家长要充分认识到诸多
  • 孤独谱系障碍的临床诊断及其影响因素

    1.6W

    2020.02.29

    来源:中国儿童保健杂志2015年09月第23卷第9期

    作者: 万国斌

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症症状,结构化,精神疾病诊断与统计手册,万国斌,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症,量表,孤独谱系,高功能孤独,婴幼儿孤独症,精神疾病诊断,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

     精神疾病诊断与统计手册第5版的出版对孤独谱系障碍的临床诊断带来了一些新的变化,临床医生需要学习与适应。孤独谱系障碍是一种复杂的、以行为异常为临床表现的神经发育障碍,疾病呈现从轻到重的不同程度的变异,功能水平从智力低下到天才水平的变化,医生、父母和患儿等多方面的因素影响临床诊断思维,给临床
  • 地方传统艺术支持自闭症儿童的教学实践——以闽南地方传统艺术课程为例

    1.2W

    2021.12.31

    来源:教学月刊·小学版2021/1·2综合

    作者:

    栏目:自闭症研究

    关键词:自闭症,认知,语言障碍,社交沟通,共同注意,特殊教育,社交技能,社会交往,自闭症儿童,自闭症儿童情绪,自闭症孩子,行为问题,语言发育,华中师范大学

    针对自闭症学生的核心发展障碍,明确自闭症教育的主要目标,充分挖掘并整合自闭症学生生活环境中的资源,利用地方传统艺术元素,以适合的内容、形式、策略方法进行教学,能提高自闭症学生的社交沟通技能,缓解情绪行为问题,助其适应社会生活,提高生活品质。
  • 发育迟缓儿童的发育水平及社会生活能力对父母养育压力的影响

    3K

    2023.04.24

    来源:教育生物学杂志2022年9月第10卷第5期

    作者:

    栏目:发育迟缓理论研究

    关键词:孤独症谱系障碍,自我管理,精细动作,行为问题,发育迟缓

    发育迟缓是指5岁以下的儿童在精细动作或大运动、语言、认知、社交和社会适应能力等发育维度存在2个及以上维度的显著落后,相比正常发育的儿童,发育迟缓儿童需要家庭提供更多且更持续的照护。养育压力是指照养人在履行养育者角色时所面临的压力感受。研究表明,由于发育迟缓儿童的困难及挑战性行为,其父母养育
  • 融合教育理念下特殊儿童的差异教育

    2.6K

    2023.01.31

    来源:差异教育:教育优质均衡的区域攻关

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:融合教育理念下特殊儿童的差异教育,行为问题,认知能力,成都市青羊区特殊教育学校

    通过对该个案在随班就读中的差异化教学和个别支持的研究,我们认为,特殊学生随班就读需要多方面的持续支持,首先是转衔制度体系的保障,其次是持续的差异化教育,才能让学生更好地随班就读,达成融合教育之目的。自闭症只是特殊学生中的一种,无论哪一类特殊学生,在转衔过程中都同样需要更多的思考和选择,在随
  • 普通初中阿斯伯格综合征学生沟通行为干预个案研究

    2.2K

    2023.03.27

    来源:基础教育研究

    作者:

    栏目:阿斯伯格理论研究

    关键词:高功能孤独,应用行为分析,阿斯伯格综合征,融合教育,特殊教育

    阿斯伯格综合征是一种轻度发展障碍,以沟通、社会交往障碍以及刻板行为为主要特点。阿斯伯格综合征人士一般具有正常的语言发展和认知功能,可能伴有动作笨拙,可并发各种行为或情绪问题。由于阿斯伯格综合征学生的面容与普通学生基本无异,有的智商可能在正常范围内甚至很高,障碍的程度较轻,表现形式又多种多样
  • 绘本设计与轻度自闭症儿童相关理论概述

    2.6K

    2023.10.17

    来源:

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:刻板行为,儿童自闭症,康复训练,社交障碍,轻度自闭症

    自闭症儿童的视觉注意和注意倾向的研究中表明,自闭症儿童的视觉注意在静止对象上更为集中,对动态对象容易出现注意倾向不足的情况。另外,通过实际观察,在自闭症儿童与他人进行眼神交流的过程中,自闭症儿童选择避免目光接触,目光接触时间短且低于正常儿童。自闭症儿童的行为、听力与正常儿童有一定的差异距离
  • 国际视野下孤独症学生关键能力的维度、层级与特征*

    2.7K

    2023.07.18

    来源:《中国特殊教育》2022年第10期(总第268期)

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:RDI,孤独症谱系障碍,融合教育,自我管理,图片交换沟通系统

    总体上,孤独症学生关键能力体系关照到学生的多元需求,采取了“基于证据”的建构路径,但表现层级定位较为模糊。据此,我国孤独症学生关键能力体系的构建应兼顾内容和层级,孤独症学生课程教学设计应采取综合发展的取向,孤独症学生关键能力的研究应加强循证色彩。
  • 5-羟色胺、胃肠道症状和睡眠情况与自闭症儿童的相关性分析

    1.3W

    2021.12.30

    来源:山西卫生健康职业学院学报 2021 年 第 31 卷 第 2

    作者:

    栏目:生物治疗理论研究

    关键词:量表,孤独症,自闭症,认知,CARS,儿童孤独症,儿童自闭症,社交障碍,自闭症儿童,自闭症症状

    自闭症儿童的胃肠道症状 和睡眠障碍发生率高于健康儿童;另一方面,睡眠问题和血浆5-羟色胺与疾病的严重程度存在相关性。临床上针对患有此类问题 的自闭症儿童进行筛查并接受适当的治疗,有助于减轻自闭症症状。
  • 学前融合教育知动课的教学策略初探:以广州市海珠区启能学校学前融合班为例

    2.5K

    2024.04.28

    来源:科教导刊(电子版)·2021年第07期/3月(上)

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:全纳教育,融合教育,粗大动作,感觉统合训练,广州市海珠区启能学校

    从2015学年开始成立学前融合班,现阶段班上两类学生目前均处于感官知觉和粗大动作发展的关键时期,其次是在集体的学习活动中如何建立普通学生与特殊学生良好的合作、互助机制来提高课堂效率,同时能让普通学生能够真正去接纳和支持特殊学生至关重要。

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性质:民办康复机构

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