孤独症流量门户 自闭症机构入驻

北京晨星禾合

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称:北京晨星禾合
成立时间:2022年03月02日
机构全称:北京晨星禾合教育科技有限公司
负 责 人 :李海龙
性     质 :民办康复机构
区     域 :北京,,梨园镇小街村南(北京标准件一厂)3-1幢1层B011号 导航
专栏简介:北京晨星禾合服务平台总共收录了北京晨星禾合在2024年05月03日之前在自闭症家园网提交相关信息19条,其中自闭症专业文章19条,自闭症视频课程0条,自闭症人物访谈0条,自闭症学术论文0条,北京晨星禾合目前的内容数量在全国所有机构中位居737位。通过对这些内容的分析整理与解析,自闭症家长基本能掌握北京晨星禾合的专业能力,从而对北京自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介:北京晨星禾合教育科技有限公司简称“北京晨星禾合”,晨星禾合专注社交障碍、语言发育迟缓、感统失调、孤独症等儿童发展常见问题,以言语治疗、探索式成长阶梯教学,以专业和爱心点亮孩子未来发展的无限可能,为特需孩子搭建融合教育桥梁。
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北京晨星禾合专栏sign up

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  • 如何让居家干预更有效?

    1.5K

    2024.04.23

    如何让居家干预更有效?

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:北京晨星禾合,居家干预,孤独症群体

    2019年起,暖星在上海推出了入户干预指导服务,在研究了大量干预案例的基础上推出了以NDBI自然发展行为干预模式为基石的暖星TRAIN居家干预体系,对于家长全面认知孩子的能力,提供行之有效的居家干预以及解决居家干预中碰到的问题具有重要的指导意义。
  • 幼儿园需要具备的核心能力与适应法则

    1.9K

    2024.03.28

    幼儿园需要具备的核心能力与适应法则

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    作者:

    栏目:融合技能

    关键词:北京晨星禾合,适应法则,社交能力

    当您家的小宝贝即将迈出人生中重要的一步——进入幼儿园时,相信每位家长都会怀揣着期待与忐忑的心情。这不仅是一个成长阶段的转换,更是孩子们从家庭走向社会、独立面对新环境的起点。那么,在这个关键时期,我们的孩子需要具备哪些能力?作为家长,又该做好哪些准备呢?
  • 在家可以做的专注力小游戏(一)

    2.5K

    2024.02.08

    在家可以做的专注力小游戏(一)

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    作者:

    栏目:家庭支援

    关键词:北京晨星禾合,专注力,专注力小游戏

    专注力就是专心于某一事物的能力,在所有的工作或学习能力中,专注力是一项最基本的能力,也是一项最关键的能力。因为你关注什么,就会了解什么,了解什么才能收获什么。那如何才能让孩子在学习、生活、做事的时候更加专注呢?下面是几个专注力的小游戏,春节休息的时候可以一起玩起来!
  • 北京晨星禾合开设的专注力训练课程怎么样收费?

    2.7K

    2024.01.15

    北京晨星禾合开设的专注力训练课程怎么样收费?

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    作者:风吹麦浪

    栏目:自闭症机构问答

    关键词:北京晨星禾合,专注力训练,专注力课程收费,收费标准

    专注力是一项重要的能力,对学习、工作和生活都有着重要的影响。通过明确目标、合理规划时间、保持健康的生活方式以及进行专注力训练,我们可以逐渐提高自己的专注力水平。希望大家在日常生活中都能够注重培养专注力,取得更好的成绩和更幸福的生活。有家长咨询小编,北京晨星禾合开设的专注力训练课程怎么样收费
  • 儿子3年前确诊中度自闭症,现如今成功融入小学,211硕士老爸有妙招!

    2.6K

    2024.01.04

    儿子3年前确诊中度自闭症,现如今成功融入小学,211硕士老爸有妙招!

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    作者:暖星的

    栏目:自闭症家庭

    关键词:北京晨星禾合,中度自闭症,融合教育,个性化

    谱系娃上学怎么办?很多家长非常焦虑,担心孩子在学校适应不了,担心孩子在学校受欺负,各种各样的问题有点手忙脚乱不知道怎么处理。我们一起来看看小七的爸爸是怎么做的,设定好目标,掌握好方法,谱系娃也可以很好的适应普小的生活!
  • 北京晨星禾合影子老师服务

    2.1K

    2023.12.28

    北京晨星禾合影子老师服务

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    作者:

    栏目:影子老师

    关键词:北京晨星禾合,影子老师,干预目标

    ​在晨星禾合,我们深刻理解每个孩子都拥有独特的成长需求,特别是那些在学习和社交方面遇到挑战的孩子们。今天,我们自豪地向您介绍我们的影子老师服务,一项专为特殊需要孩子设计的个性化支持计划。我们的影子老师不仅是教师,更是孩子们成长路上的指路明灯。
  • 如何利用有效游戏的策略提升特殊孩子社交能力?

    2.3K

    2023.11.30

    如何利用有效游戏的策略提升特殊孩子社交能力?

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:北京晨星禾合,社交能力,特殊孩子

    为孩子创造社交环境,支持、引导并鼓励他们正确的表达自己的想法,学会站在别人的角度去思考,学会感受环境的变化,允许他们犯错,带领他们不断进行练习,就已经为孩子未来社交的发展打下了一个非常良好的基础。那么具体而言,家长、老师和孩子成长过程中的其它监护人平时应该怎么做呢最简单的方法就是多带孩子“
  • 如何培养孩子的社交能力,帮助孩子主动社交

    2K

    2023.11.23

    如何培养孩子的社交能力,帮助孩子主动社交

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:北京晨星禾合,刻意练习,社交能力,社交能力小技巧

    我们必须要重视儿童社交问题带给孩子成长的困扰,社交会严重影响孩子的学习成绩和未来发展,早期家长的引导、协作和培养将为孩子的社交能力打下坚实的基础,如果孩子在大多数时候都能爱说、会说、敢说,能够理解情境,行为洽当,管理好自己的情绪,在其成长过程中将能更好的适应环境,得到周边人的认可和尊重。
  • 北京晨星禾合:如何培养孩子的社交能力,帮助孩子主动社交(一)

    1.6K

    2023.11.17

    北京晨星禾合:如何培养孩子的社交能力,帮助孩子主动社交(一)

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    作者:

    栏目:社交训练

    关键词:北京晨星禾合,社交能力,主动社交,心智解读能力

    每个孩子天生都具有潜在而强大社交力,培养孩子的心智解读力,就像想象力、创造力一样重要,这项关键能力,也是孩子未来驾驭社会的地基。今天我们就来聊聊家长应该怎么做才能提高孩子的心智解读能力,进而可以更好的进行社交,提高其主动社交的意识?
  • 家长要如何处理自闭症儿童的情绪行为问题

    2.8K

    2023.04.26

    家长要如何处理自闭症儿童的情绪行为问题

    来源:

    作者:猫猫可C

    栏目:情绪行为

    关键词:如何处理自闭症儿童的情绪行为问题.自闭症儿童的情绪行为问题干预

    自闭症儿童的情绪和行为问题是家长和治疗师面临的重要挑战之一。尽管每个儿童的情况都是独特的,但家长可以采取许多措施来帮助他们的孩子处理这些问题。这些措施包括建立结构化的日常生活,提供积极的反馈和奖励,鼓励社交互动,提供清晰的指示和指导,提供特殊设备和技术支持,以及寻求专业帮助。这些方法的成功

共19篇文章

机构暂未发布任何视频
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  • 北京晨星禾合特教老师的培训记录

    2.9K

    2023.07.21

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    栏目:热门机构资讯

    关键词:DTT,孤独症孩子,特教老师,北京晨星禾合

    一天的课程圆满结束,孩子们都开开心心回家了,我们教师却一刻也不耽误,一有空就开始了孜孜不倦的学习。为了切实提升教师的专业知识,提高教师的理论素养和实践能力,造就一支基础扎实,业务精良,能适应特教不断改革、发展、创新的特教师资队伍,我们教师集中学习培训正如火如荼地展开。
  • 晨星禾合-唐山师范学院实践教学基地:企校合作,共育特教人才

    1.7K

    2023.06.09

    来源:北京晨星禾合教育科技有限公司

    栏目:机构资讯

    关键词:孤独症,融合教育,特殊教育,特教,北京晨星禾合

    为响应国家号召,为中国特教事业的发展做出贡献,晨星禾合教育与唐山师范学院携手,通过校企合作,建立实践教学基地,采取产学融合、定岗实践的途径和着法实现,双向参与完成专业实践教学,实现工才培养的实践教学,以增强学生的实践水平,全面提升学生实际操作能力。共同为培养专业性人才而努力。

共2篇文章

机构暂未发布任何访谈
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  • 自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    2.2W

    2022.07.11

    自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”

    来源:中国青年报社

    作者:

    栏目:专家访谈,自闭症访谈

    关键词:自闭症,辅助,自我管理,行为分析师,刻板行为,泛化,世界自闭症日,社会交往,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症日,自闭症症状,问题行为,黄伟合

    黄伟合认为,自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性,这是由自闭症儿童自身特点决定的,也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预:注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”
  • “70年中华弄潮儿”——对话北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵

    2W

    2020.03.12

    来源:自闭症家园网,自闭症公益网站

    作者:

    栏目:名人访谈

    关键词:儿童孤独症,孤独症,融合教育,自闭,自闭儿童,自闭症,自闭症儿童,自闭症干预,自闭症孩子,北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金,陶连贵,筑爱自闭症专项

    【中国经济新闻联播北京讯 兰若 王海珠 报道】70年披荆斩棘,70年坻砺奋进。不畏险阻书写奉献人生,持之以恒践行宏图伟业。探索,追求,鼓舞,激励,70年中华弄潮儿。庆祝新中国70华诞-中国经济新闻联播系列人物访谈。本期嘉宾:北京青爱教育基金会筑爱自闭症专项基金主任陶连贵。北京青爱教育基金会

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  • AAC 结合活动本位教学提升学前发展迟缓儿童语言表达能力研究

    1.8W

    2021.12.30

    来源:第 41 卷第 10 期 绥 化 学 院 学 报 2021

    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:自闭症,融合教育,认知,仿说,辅助,模仿,AAC,精细动作,粗大动作,特教,职能治疗,儿童语言,自闭症儿童,认知能力,辅助沟通

    语言是人类特有的一种能力,也是人类心智活动和认知能力的体现。在进行活动本位辅助沟通系统教学方案的同时也会提升个案的认知能力,从而提升其语言理解与语言表达的能力,应鼓励沟通方式多元化,不应局限于某一种沟通方式,干预的终极目标应是符合沟通情境下能够自由交互的自主性表达,所以需要增强认知能力,练
  • 感觉统合训练结合口部运动治疗儿童构音障碍的康复效果分析

    2.2K

    2022.09.21

    来源:临床研究 2021 年 07 月第 29 卷第 07 期

    作者:

    栏目:感觉统合理论研究

    关键词: 构音障碍,感觉统合训练,口部训练,语言表达,口齿交流

    构音障碍是儿童一种语言表达障碍疾病,近年来有所增多。此类患儿由于自身语言表达能力受限,不利于健康成长。构音障碍会导致患儿的交流能力受到影响,从而对社交活动、心理发育造成影响,因此临床越发重视该疾病的干预治疗 。对于沟通障碍的治疗,临床多以非药物的干预治疗为主,如口部运动、感觉统合训练等。每
  • 人工智能辅助的自闭症早期患者的筛查与诊断*

    2.4K

    2023.06.24

    来源:心理科学进展第30卷

    作者:

    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:自闭症筛查,异常行为,自闭症,假想游戏,语言障碍

    自闭症智能化识别的主要趋势是尽可能获取丰富的自闭症婴幼儿的多模态数据,融合多种形态的数据及患者不同的行为维度(如,眼动、语音、唇动、面部表情和肢体动作),探索不同模态信息间的互补性关系、特征转化与表征模式,采用多模态数据融合思想构建自闭症患儿自动甄别模型,有望实现自闭症婴幼儿筛查方法上的革
  • Asperger综合征与ADHD的鉴别诊断

    1.9W

    2020.01.09

    来源:

    作者: 静进

    栏目:ADHD理论研究,阿斯伯格理论研究,孤独症谱系理论,融合理论,自闭症研究

    关键词:aba,ABC,阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,行为问题,社会交往,语言发育,语言障碍

    静进 (中山大学,广东广州 510080)基金项目:国家自然科学基金项目(30872130)作者简介:静进(1959-),男,蒙古族,教授,博士生导师,主要从事儿童心理卫生工作。文章编号:1008-6579(2010)04-0267-02 中图分类号:R749.94  文献标识码:C中国儿
  • 融合环境下特殊需要幼儿社会情感技能干预硏究

    2.9K

    2023.10.18

    来源:

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:量表,融合教育,问题行为,特教

    (1)总体上,该班幼儿接受社会情感技能课程干预后,社会情感技能得到提升且同伴关系得到改善;(2)三名特殊需要幼儿的社会情感问题行为干预效果显著;(3)该班级干预前后融合教育质量改善且处于高质量水平。
  • 融合教育教学的几个基本问题探究

    1.9K

    2023.09.08

    来源:中国教育学刊2022.01

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:自闭症,全纳教育,融合教育,特殊教育,多动症

    适度性原则,简单来说,就是在必要的时候给予特殊教育需要学生有针对性的教学关注。必要性、针对性和有效性,是适度性原则的重要体现。它不要求过度关注,更不是忽略、不关注,而是要求教师把握合理的度,这个度概括来说,应是“不忽略、不刻意”。
  • 我国儿童面临的主要心理卫生问题及对策思考

    1.8W

    2020.02.08

    来源:中国心理卫生杂志 2013 年 第 27 卷 第 6 期

    作者: 静进

    栏目:孤独症谱系理论,名家论文,融合理论,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,社区康复,生活自理,问题行为

    精神障碍的诊疗是系统而复杂的过程,需要多学科专业人员协调配合,美国已建立较为完善的学 科 发 展,培 养 如 作 业 治 疗 师 ( occupationaltherapist) ,物理治疗师 ( physical therapist) ,心理咨询 师 ( psychological co
  • 中小学生公共教育发展方向之融合教育

    2.5K

    2023.05.10

    来源:青春期健康

    作者:

    栏目:融合教育理论

    关键词:中小学生公共教育发展方向之融合教育,行为模仿,行为问题,语言康复

    融合教育是以经过特别设计的环境和教学方法来适应不同特质孩子学习的一种创新理念。在新的时代背景下,我国特殊教育正进入加快现代化、实现高质量发展的时期。而融合教育是普通学校积极创建接纳环境,响应学生差异化需求的一种教育方式,它不仅有利于提升个别化教育质量,而且还能保障全体学生平等受教育权利过程
  • 超越语言的沟通模式──绘画在自闭症儿童康复中的作用

    1.9K

    2023.04.06

    来源:视觉与设计

    作者:

    栏目:康复训练理论

    关键词:孤独性障碍,儿童焦虑,应用行为分析,儿童康复,感统失调

    自闭症,又被称为孤独症或孤独性障碍等,是广泛性发育障碍的代表性疾病。20世纪40年代,美国医生肯纳报道了11例患者,并将他们的症状命名为“早期婴儿孤独症”。1980年出版的《DSM-Ⅲ》首次将童年孤独症视为一种广泛性发育障碍。之后,随着对孤独症研究的深入,人们逐步认识到,孤独症是一种在一定
  • 为随班就读特殊儿童开启一扇窗:班主任工作点滴

    2.8K

    2024.04.23

    来源:甘肃省酒泉市敦煌市西关小学

    作者:

    栏目:特殊教育理诊研究

    关键词:融合教育,特殊教育,特教老师,特殊儿童,认知能力

    作为普通学校的班主任,我们班级中有时会有特殊儿童,怎样让他们在随班就读的过程中和其他正常学生一样学会做人、学会求知、学会创造,让他们今后自立、平等地参与社会生活,有尊严地生活?这是我们普通学校的老师们最关心、也是最需要解决的问题。
幼儿园老师

4K—7K/月

北京通州区 | 招1人 | 2023-04-28发布

1-3年,大专

免费工装 有无线网 带薪年假 五险一金
北京晨星禾合教育科技有限公司

成立:2022-03-02

性质:民办康复机构

感统训练师

7K—1.2W/月

北京通州区 | 招1人 | 2023-04-28发布

1-3年,本科

免费工装 有无线网 带薪年假 五险一金
北京晨星禾合教育科技有限公司

成立:2022-03-02

性质:民办康复机构

特教老师

7K—1.2W/月

北京通州区 | 招1人 | 2023-04-28发布

1-3年,本科

免费工装 有无线网 带薪年假 五险一金
北京晨星禾合教育科技有限公司

成立:2022-03-02

性质:民办康复机构

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