ADHD儿童“热”执行控制的异常表现：来自情绪冲突范式的研究

陈芬芳

注意缺陷多动障碍(Attention-Deficit/HyperactivityDisorder,ADHD)是在儿童时期较为常见的一种神经发育障碍。根据加工信息是否涉及到情绪，执行控制可以分为“冷”执行控制(仅涉及非情绪信息加工)和“热”执行控制(与情绪信息的加工相关)。已有研究表明，ADHD儿童在“冷”执行控制方面存在缺陷，但尚无研究直接考察ADHD儿童“热”执行控制方面的异常。因此，本研究通过两个实验，探讨了ADHD儿童在面孔相关的情绪冲突情境下的行为异常表现，以揭示ADHD儿童的“热”执行控制是否存在缺陷。
实验一考察了ADHD儿童在眼睛-嘴巴情绪冲突时的行为异常。被试包括31名ADHD儿童和34名正常发育儿童(TD儿童)。实验材料采用复合面孔，即将快乐、愤怒、轻蔑的眼睛与相同或不同情绪类型的嘴巴进行组合，要求被试对眼睛所表达的情绪类型(“快乐”或“不快乐”)进行判断。结果发现，ADHD儿童在快乐眼睛-快乐嘴巴条件下的反应时显著小于快乐眼睛-无嘴巴条件，即快乐嘴巴促进了对快乐眼睛的识别，在反应时上体现出了显著的促进效应，而TD儿童对快乐眼睛的识别却不受嘴巴的影响；此外，在快乐与愤怒情绪的组合中，ADHD儿童在愤怒眼睛条件下正确率反映的干扰效应显著小于TD儿童。在快乐与轻蔑情绪的组合中，ADHD儿童对轻蔑眼睛的识别在反应时指标上表现出了显著的干扰效应和冲突效应，即相较于无嘴巴和轻蔑嘴巴条件，在快乐嘴巴与轻蔑眼睛同时存在的情况下，促进了ADHD儿童对轻蔑眼睛的识别，表现出对轻蔑眼睛有一种回避的倾向；TD儿童对快乐眼睛的识别正确率整体上高于对轻蔑眼睛的识别，而ADHD儿童对两种情绪眼睛的识别没有显著差异。

在实验一考察面孔的不同部位(眼睛、嘴巴)所产生的情绪冲突效应的基础上，实验二进一步考察了不同通道(词汇的情绪语义与面孔情绪)的情绪冲突效应。被试为33名ADHD儿童和39名TD儿童。采用词-面孔Stroop范式，将快乐、愤怒或轻蔑的面孔与积极、消极或中性的词语进行配对，考察了被试在对面孔的情绪类型(“快乐”或“不快乐”)判断时的行为表现。结果发现，TD儿童对快乐面孔的反应时显著小于轻蔑面孔，而ADHD儿童在两者间没有显著差异；在正确率结果中，ADHD儿童对愤怒面孔的识别不受词汇的干扰，对轻蔑面孔的识别也不会产生干扰效应，而TD儿童对愤怒面孔的识别产生了促进效应，对轻蔑面孔的识别产生了干扰效应。

本研究的结果表明，ADHD儿童对消极情绪的眼睛和面孔的识别比较敏感；与TD儿童相比，ADHD儿童更不容易受到积极情绪的干扰。本研究为ADHD儿童在情绪冲突情境下的“热”执行控制异常提供了实验证据，具有重要的理论意义，对ADHD的识别和干预也具有科学的参考价值。