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郭常蕾主页

人物性质：机构督导| 行为分析师
所属单位：青岛市以琳康教展能中心
人物特长：干预训练
区      域：青岛市
郭常蕾主页简介：郭常蕾隶属于青岛市以琳康教展能中心，人物性质为青岛以琳自闭症机构督导;自闭症行为分析师;郭常蕾主页收录了郭常蕾在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应郭常蕾在青岛市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握郭常蕾在行业和在青岛以琳的地位以及对应水平，为家长准确理解青岛以琳人员水平提供强有力的支持。
机构简介：以琳，是青岛市以琳康教展能中心、青岛市自闭症研究会和宁海县以琳康教展能中心的简称。创建于2000年10月6日，是经民政局登记注册的非营利性的公益机构。自成立之初，始终致力于自闭症患儿的康复训练及教学研究。历经十几年发展，以琳专业能力和教学规模都获得长足发展，已经成为全国规模最大的专业自闭

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  • 专业就是这样炼成的！首次披露以琳内部老师培训

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    2020.08.21

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：以琳老师们

    栏目：机构康复

    关键词：行为问题,强化物,示范,提示,问题行为,自我管理,辅助

    原创以琳老师们写在前面她们是以琳教学一线的骨干老师，她们是常常让家长们自愧不如、还忍不住总是点赞的教学能手，她们还是偶尔被方老师跟她的BCaBA团队耳提面命的学生。今天的福利是，十二位老师接受BCaBA教学督导的场景再现，看看老师们在教学中的教训经验大荟萃。以琳12位被督导老师的分享201
  • 定了！以琳将建自闭症生命全程支持体系学校！

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    2020.08.15

    来源：宁海县以琳康教展能中心

    作者：方静

    栏目：机构康复

    关键词：CBA,感统,康复训练,融合教育,示范,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症患者,自闭症康复,周立明,方静,宁海以琳,青岛以琳

    原创方静“以琳什么时候建分校？”“期望以琳能建分校，我们孩子等不起”每每看到这样的留言，特别心酸，到处办分校不难：租个场地，派两名有经验的老师，在当地招聘员工培训上岗，还有不少机构都有意加盟。但是以琳不想这样，我们要做就做有品质、有良心、对得起家长和孩子的机构，而且不是仅仅针对小龄最佳康复
  • 青岛以琳自闭症儿童康复中心在哪里？

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    2023.02.03

    青岛以琳自闭症儿童康复中心在哪里？

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：青岛以琳自闭症儿童康复中心在哪里,青岛市以琳康教展能中心,​青岛以琳联系电话

    青岛以琳自闭症儿童康复中心位于山东省青岛市城阳区华安路8号，是国内较早的自闭症康复机构，口碑非常好，算是自闭症行业的领头羊。
  • 石头专访：宁海以琳的融合班

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    2020.07.10

    来源：宁海县以琳康教展能中心

    作者：原创 石头 以琳星家园

    栏目：机构康复

    关键词：感统,强化物,自闭,自闭症,自闭症家长,宁海以琳,青岛以琳

    因为疫情，宁海以琳进行了3个月的网课，终于在5月复学，而宁海以琳的融合班也在6月如火如荼的开班了。进入融合班是家长们的心愿，第一批宁海融合班的孩子家长很幸运。一个月过去了，他们有怎样的经历和收获？我采访了几位妈妈，请她们带您了解宁海以琳的融合班。01驰妈樾妈：孩子能上融合我哭了。我们是去年
  • 自闭症康复机构是应该选择以琳还是选择星星雨？

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    2023.04.09

    来源：

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：以琳,星星雨

    家长在选择青岛以琳和北京星星雨两家自闭症康复机构时，应关注康复效果和收费水平两个方面。此外，还需考虑患者的具体需求、家庭经济状况等因素进行综合评估。在实际选择过程中，家长可以亲自参观两家机构，与治疗师沟通，以更全面地了解各自的优劣。
  • 青岛以琳自闭症康复机构怎么样?

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    2022.10.26

    青岛以琳自闭症康复机构怎么样?

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：方静,青岛以琳,青岛市以琳康教展能中心,青岛以琳自闭症康复机构

    青岛以琳城阳教学中心“以琳”语出《圣经》，苦水变甜的意思，青岛以琳创建于2000年，是国内首批专注于自闭症儿童教育的机构，坚持致力于自闭症患儿的康复训练及教学研究。历经近22年的发展，以琳专业能力和教学规模都明显提升，以琳目前拥有青岛城阳、浙江宁海、青岛西海岸新区(筹建中)三个教学中心,是
  • 青岛以琳西海岸中心具体地址在哪里，怎么找？

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    2024.04.23

    青岛以琳西海岸中心具体地址在哪里，怎么找？

    来源：青岛以琳星康复医疗有限公司

    作者：风吹麦浪

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：青岛以琳西海岸中心具体地址在哪里,以琳西海岸中心怎么找,青岛以琳

    青岛以琳西海岸中心招生2周岁-7周岁半儿童，患有孤独症谱系障碍；语言发育迟缓；智力障碍；学习障碍；注意力障碍等特殊儿童。中心占地38亩，建筑面积15000平米，按照最新的特教标准和理念设计，提供专业安全、温馨怡人、关爱接纳的成长教育环境。那么，青岛以琳西海岸中心具体地址在哪里，怎么找？
  • 再次回到以琳，往届融合班的孩子现在都怎样了？

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    2021.08.27

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：原创夏馨 以琳星家园

    栏目：机构康复

    关键词：认知,辅助,青岛以琳

    焦虑与反思在这次夏令营中，以琳为孩子们安排了丰富多彩的外出活动：爬北九水、参观博物馆、海边游戏、户外扩展训练、听演唱会等等。晚上回家我常常在想，夏令营一班的孩子们课堂表现那么好，哪一步的教导有了缺失让他们在自然环境中问题重重？
  • 她带着儿子入职以琳，为了众多星宝开始新的征程

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    2020.08.14

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：图图妈妈

    栏目：自闭症家庭,机构康复

    关键词：DTT,行为问题,康复训练,强化物,什么是自闭症,提示,问题行为,自闭,自闭症,自闭症康复,自闭症书籍,代币制,认知,辅助,青岛以琳

    原创图图妈妈以琳星专访——图图妈妈图图妈妈，曾是一位科研人员，为了儿子图图，这位学霸妈妈果断转身，另修一门ABA专业，全心投入自闭症康复教育，成为以琳一位专业老师，她用爱心和专业开启了新的征程。文｜图图妈妈一、疑似到诊断2016年6月，我们一家人奔波于医院带着我们唯一的儿子图图进行检查：图
  • 阳光班——大龄孩子也有学上了！以琳启动自闭症生命全程支持体系

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    2020.08.16

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    作者：方静

    栏目：机构故事

    关键词：自闭,自闭症,自闭症康复,方静

    原创方静文／方静2000年10月6日，以琳成立，三位老师四个孩子。而在这之前的两年，一帮青岛的家长和孩子已经在我青岛大学的家里一起玩了两年，所以说以琳成立其实二十年了。二十年过去，当时的小屁孩都长成大小伙子了，他们中的绝大多数都成了我心中的痛。我是一个很感性的人，所以每次去探访这些孩子回来

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  • 世界孤独症关注日：青岛以琳呼吁关注自闭症孩子
    世界孤独症关注日：青岛以琳呼吁关注自闭症孩子

    2022-11-08

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    关键词：青岛以琳李国香,自闭症孩子,青岛以琳

    标签：官方商城

    青岛以琳李国香：“目前来说，最新的数据，也就是44个孩子里面就有一个孩子是自闭症的孩子，他们跟别人之间的互动是有困难的，跟别人的交往是不会”。自闭症孩子在行为规...查看更多
  • 以琳创始人方静作客恩启会客厅|分享自闭症孩子教育经验
    以琳创始人方静作客恩启会客厅|分享自闭症孩子教育经验

    2022-11-29

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    关键词：恩启会客厅,以琳创始人方静,自闭症孩子

    标签：科学康复

    恩启会客厅嘉宾以琳创始人方静，带来的关于自闭症孩子教育的分享1、自闭症孩子的上学都很艰难，如何坚持并突破困境?2、如何引导自闭症孩子和外界沟通的?3、如何帮助自...查看更多
  • 青岛以琳康教展能中心二十周年庆典隆重举行
    青岛以琳康教展能中心二十周年庆典隆重举行

    2022-11-28

    来源：青岛市以琳康教展能中心

    关键词：青岛以琳,以琳创始人方静,青岛以琳二十周年庆典,石若玺

    标签：官方商城

    青岛以琳康教展能中心二十周年庆典在城阳温德姆酒店隆重举行。载梦二十年，波澜壮阔绘蓝图。经过二十年的发展，青岛以琳康教展能中心目前是全国规模最大、综合专业能力最强...查看更多

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  • 青岛以琳方静老师在杭州的讲演

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    2020.02.28

    来源：

    作者：

    栏目：名人访谈

    关键词：自闭,自闭症,自闭症康复,方静,以琳

    方静老师在自闭症康复圈内，其实是个名人，以琳的创办人之一。但在今天以前，我并不知道。下星期，DR.PU 与我约好见面了。因为国内原先的诊断过于简单，DR.PU 要求重新对毛毛的情况做一次检查，根据DR.PU的说法,自闭症的检查其实是比较复杂的。不排除误诊的可能，他在正式接受毛毛的CASE之

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  • 轻度儿童孤独症语言训练的研究进展

    1.7K

    2023.06.12

    来源：健康研究2022年

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,强化物,社会认知,语言治疗,结构化教学

    孤独症儿童的语言障碍严重阻碍了个人的发展，而对患儿特别是轻度孤独症患儿进行语音、语义、语法和语用4个方面的语言训练至关重要。我国特殊教育医疗资源的投入与发达国家尚存在差距，孤独症患者语言训练在早期发现、早期介入以及专业语言训练师的培养方面都面临着较大的困难和挑战。未来应加强医疗资源投入，应
  • 抽动障碍儿童成年预后影响因素的病例对照研究

    1.9K

    2023.04.08

    来源：ChinJEvidBasedPediatrDecember2

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,孤独症,辅助,抽动障碍

    儿童期治疗指导抽动障碍(TD)是一种起病于儿童期、以抽动为主要表现的神经精神障碍疾病。近年研究提示多数TD患儿预后较好，如Bloch等报道，1/2~2/3的Tourette综合征(TS)在患儿青春期后可减轻或完全缓解，进入成年期后55%抽动症状消失或轻微。然而，部分难治性TD病例，在成年后
  • 医院康复结合家庭康复对功能性构音障碍儿童言语矫治的疗效研究

    2.1K

    2023.02.27

    来源：康复护理

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：医院康复结合家庭康复对功能性构音障碍儿童言语矫治的疗效研究,家庭训练,构音训练,语言发育迟缓,广西壮族自治区人民医院

    儿童的语音发育与其生活、家庭语言环境之间关系密切，其大部分时间在家庭中度过的，有关研究认为，家庭的教育方式、语言环境、喂养方式、辅食添加时间等均是引起学龄前儿童功能性构音障碍的家庭因素[8]。马秋艳[9]学者对28例FAD患儿制定出专业的个性化治疗方案，每周在医院构音治疗5次，每次30mi
  • 孤独症谱系障碍诊疗现状与展望

    1.9W

    2020.02.08

    来源：2015 年 7 月中山大学学报（医学科学版）第 36 卷

    作者： 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：ABC,DTT,PECS,RDI,儿童孤独症,儿童孤独症康复,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症康复,孤独症谱系,孤独症诊断,行为问题,结构化,精细运动,康复训练,认知能力,社会交往,生活自理,世界孤独症日,视觉支持,提示,言语障碍,语言发育,语言障碍,自闭,自闭症

    孤独症谱系障碍（ASD）是一组病因未明、致残率极高、以症状定义的神经发育障碍性疾病。 近年来，不同领域的科学家对 ASD 的研究取得了诸多成果，包括对行为定义取得了共识、提高了婴幼儿早期表现认识、多方面了解其神经心理机制、发现罕见和常见的基因突变、逐步建立及完善系统性临床评估和循证干预措施
  • 分析家庭康复护理对自闭症患儿社交能力及生活质量的影响

    1.9W

    2021.12.31

    来源：养生保健指南 2021 年第 30 期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：量表,自闭症,认知,儿童自闭症,社会交往,自闭症儿童

    吴笋笋（泰安市妇幼保健院康复科 山东 泰安 271000）摘要：目的：观察自闭症患儿进行家庭康复护理对其生活质量和社交能力的影响。方法：选取 2020 年 3 月至 2021 年 5 月我院收治的自闭症患儿58 例，随机分为观察组和对照组各 29 例，对照组给予常规护理，观察组实施家庭康复
  • ​常规康复训练联合游戏治疗对孤独症谱系障碍共患注意缺陷多动障碍患儿的作用

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    2025.01.27

    来源：临床精神医学杂志2021年第31卷第4期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：行为治疗,结构化教学(TEACCH),执行功能,社交沟通,刻板行为,儿童康复,感觉统合,社会交往障碍,粗大运动,结构化,行为矫正

    ASD共患ADHD的干预策略包括药物及认知行为治疗。限于药物的不良反应及和患儿家长的依从性等问题，对ASD共患ADHD的主要干预方法仍以行为矫正为主。游戏治疗是以游戏作为沟通和交流的媒介来矫正儿童行为障碍的一种治疗方法。经本院伦理委员会批准，本研究探讨游戏治疗对ASD共患ADHD患儿的疗效
  • 不同严重程度多动症儿童的血清NE和DA水平及其影响因素分析

    1.8K

    2025.06.25

    来源：长沙市第一医院儿科

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,认知,癫痫,儿童多动症,多动症,多动症儿童,张婕,王伟

    为了探讨不同严重程度多动症儿童的血清NE、DA水平及其影响因素，本研究选取了院内66例多动症患儿作为观察组，并选择同期健康体检儿童为对照组，进行对比分析探讨，现报告如下。
  • 岗位需求为导向构建康复治疗学专业实训教学体系的研究

    2.4K

    2025.02.08

    来源：中国中医药现代远程教育

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：孤独症,儿童康复,作业治疗,脑瘫,康复机构,残疾人事业,佳木斯大学附属第三医院,李海,陈立

    伴随社会发展，人们越来越注重自身的健康。而脑卒中、脊髓损伤等疾病会导致不同程度的功能障碍，为了提高功能，降低致残率，更好的享受生活，康复治疗受到越来越多的关注，使得当前社会对康复治疗学专业人才需求巨大⑴。
  • 小学阶段随班就读学生学校适应能力研究

    2.3K

    2023.04.11

    来源：2021.04(中)学生·成长指导

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词： 小学阶段随班就读学生学校适应能力研究,自闭症儿童情绪,长春市九台区特殊教育学校

    随班就读是让特殊儿童进入普通学校与普通儿童在一起学习，这一教育模式为特殊儿童提供了平等的受教育机会。而普通学校无论是在教学模式还是基础设施建设等方面都是根据正常儿童的学习发展需求设置的。这意味着特殊儿童进入普校后会遇到很多不便，如学校环境限制、师生关系、同学关系等。本文就如何提高小学阶段随
  • 2 ～ 6 岁儿童广泛性发育障碍的 3 年后随访

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    2020.02.02

    来源：中国心理卫生杂志，2012，26 ( 6) : 460 －

    作者： 刘靖 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：儿童孤独症,感觉统合,感觉统合失调,孤独症,孤独症儿童,孤独症诊断,行为问题,贾美香,康复机构,康复训练,社会交往,提示,统合

    本次研究结果还显示，随访儿童既往康复治疗并不充分。仅 38. 5% 的儿童一直坚持康复治疗，19. 2% 的儿童曾进行但未坚持康复治疗，42. 3% 的儿童从未进行康复治疗。而在进行过康复治疗的儿童中，73. 3% ( 11 /15) 的儿童均在 3 岁以后才开始康复治疗。同时，在专业康复

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  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
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    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
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    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
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    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
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    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
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    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
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    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
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    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
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    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
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    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...
  • 《强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版) 》作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译
    在线读

    作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版)

    内容简介本书阐述了认知行为疗法如何理解和治疗强迫症及其亚型，对强迫症的理论、研究和治疗进行了综合的论述，还包含了近年来该领域发展的成果和趋势。作者克拉克博士从事认知行为治疗的临床和研究工作多年，在强迫...

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