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阳光班——大龄孩子也有学上了!以琳启动自闭症生命全程支持体系

来   源:青岛以琳(青岛市城阳区)
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摘   要:原创方静文/方静2000年10月6日,以琳成立,三位老师四个孩子。而在这之前的两年,一帮青岛的家长和孩子已经在我青岛大学的家里一起玩了两年,所以说以琳成立其实二十年了。二十年过去,当时的小屁孩都长成大小伙子了,他们中的绝大多数都成了我心中的痛。我是一个很感性的人,所以每次去探访这些孩子回来后我都会病
关键词:自闭,自闭症,自闭症康复,方静



原创 方静  


文/方静


2000年10月6日,以琳成立,三位老师四个孩子。而在这之前的两年,一帮青岛的家长和孩子已经在我青岛大学的家里一起玩了两年,所以说以琳成立其实二十年了。


二十年过去,当时的小屁孩都长成大小伙子了,他们中的绝大多数都成了我心中的痛。


我是一个很感性的人,所以每次去探访这些孩子回来后我都会病一场。


构建自闭症生命全程支持体系规划是我这十年来一直为此奔走,为此呼吁的一件事。


办小学,办中学,办职高,每年无数个家长给我发这样的信息。


2018年,是一个很特别的年份。我的老家宁波来洽谈引进自闭症的康复项目,大石头一口回绝,理由是:老婆身体太差,她已经不可以再增加任何的压力。


宁波的项目组锲而不舍,说动我的哥哥出马。我提出如果能让我做生命全程关怀,我会很有兴趣。没想到对方说要的就是从小做到老。


大家谈啊谈,有了统一的点:打造国内首创、具有世界领先水平的宜居自闭症康复社区,以自闭症康复为核心功能,兼具科研、教育培训、养护服务等功能。


中秋节,我们一家赶回宁波参加世界宁海人大会,签署了框架协议。


项目还有许多许多的环节,到现在我也不敢说一定能成功,但是有一件事必须做,那就是以琳要突破目前只针对学龄前的服务范围,要增加新项目,这在今年五月以琳高层会议上就做出了决定。


八月,以琳开了一期夏令营,10位来自天南海北的15-18岁的孩子聚集在以琳,为期八天的夏令营给每一位家长和每一位老师打了强心剂。大家认识到孩子们还有很大的潜力可以继续挖掘,我们有信心,更重要的是孩子们的笑容告诉我们:他们有更大的信心。


八天的课程里,语言、数学、艺术、烘焙、运动、拓展,孩子们吃住在一起,每顿晚饭都是在老师的带领下大家一起做。


孩子们在以琳举行了义卖,赚了一笔人工费。他们集体讨论后,决定要在结业会上为来接他们的爸爸妈妈订一个大蛋糕,大家七嘴八舌讨论在蛋糕上面写什么,最后集体同意写:爸爸妈妈我爱你们!


结业那天每个孩子都准备了节目,还有联合朗诵,让所有到来的家长都大跌眼镜。八天,每一个孩子都变了一个人,不再愁眉苦脸了,都是笑容满面。


原计划大龄班到明年开,可以给我们多一些准备的时间。可是小文拒绝回校学习,在校长室嚎啕大哭。子群天天发信息给我:方妈妈,我要回以琳,我要回以琳。桐桐的父母也认为桐桐如果在以琳可以取得更大的进步,还有梓俊妈妈,虽然是后插一杠,但是把我逼得发疯。


谢谢以琳团队的每一位,网络会议我把家长的愿望和大家做了交流。大家首先说子群再这样下去就浪费了,为了子群也要马上开班。


10月8日,阳光少年班正式开班。


四个孩子,15-18岁。这一刻我相信会作为重大事件记录在以琳发展史中。


石头说,到今天以琳应该筹备建立ELIM COLLEGE。感谢小文、桐桐、子群、梓俊,你们是首期的学员。


我和家长们讨论的时候写下下面的字:补不足,拓兴趣,学自理,能独处。


这是我们近阶段的目标,所有的课程设计都是围绕这个目标。


孩子们很快乐,8:00-16:00 学习各种课程,中午除了休息还有学习打字,下午放学以后统一在教室里做作业,然后回宿舍吃饭。


他们要自己洗衣服,打扫卫生,周末有各种活动。


每个人都当"官"了,而且每周都重新安排职位,尽量让每个孩子有机会到几个不同的岗位锻炼。感觉是中组部安排干部去挂职。


音乐课由以琳的音乐才子武凯老师担当,有一个任务是学习弹吉他。我们讨论过多次,想到目前吉他很适合,买乐器成本低,学起来相对容易。以后还有架子鼓、非洲鼓等着他们。


孩子们当中梓俊本身的钢琴就很好,我看可以组织一个乐队,当然以琳的俊男靓女老师也会加入,想想都激动。


特别感谢家长参与了阳光班的教学活动。


美术和英语分别由两位学美术的爸爸和一位教英语的姐姐担当。


我要特别感谢这四个孩子的家长们。我想如果是我,绝对没有信心把孩子交出去。可是他们除了信任就是支持,感谢!感恩!


这是一场从来没有打过的仗,除了满满的爱和愿意学习愿意探索的心,其他我们都不具备,但总要有人去探路,为我们这些探路者加油吧。

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来源机构专栏sign up

青岛市以琳康教展能中心
机构简称:青岛以琳
成立时间:2017年10月16日
区     域 :山东青岛市
单位性质:民办康复机构 | 连锁康复机构
优势课程:社交训练 | 认知理解 | 沟通理解 | 感觉统合 | 言语训练 | ABA训练
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徐紫薇
徐紫薇
人物性质:机构督导 | 行为分析师
所属单位:清华大学无障碍发展研究院
人物特长:机构督导 | 行为分析师
区     域 :北京海淀区
单位性质:科研学术机构| 事业单位
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