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孙莉莉主页

人物性质：机构创始人
所属单位：深圳市爱特乐团
人物特长：融合教育| 公益事业
区      域：深圳市
孙莉莉主页简介：孙莉莉隶属于深圳市爱特乐团，人物性质为深圳爱特乐自闭症机构创始人;孙莉莉主页收录了孙莉莉在2026年05月12日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容，能比较全面的反应孙莉莉在深圳市乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力，自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估，可以全面掌握孙莉莉在行业和在深圳爱特乐的地位以及对应水平，为家长准确理解深圳爱特乐人员水平提供强有力的支持。
机构简介：深圳市爱特乐团简称“深圳爱特乐”，是国内首家全部由孤独症青少年组成的乐团，于2013年10月在深圳市民政局注册成立。爱特乐团的宗旨是要通过发掘和培养孤独症孩子的音乐潜能，通过长期的专业课程和定期排练，增强他们的自信和相互配合能力，打造一支具有专业水准的音乐团队，并安排一系列演出，使他们的音乐才能为社会所赏识，能像普通人那样实现自我价值，为他们最终融入社会大家庭铺出一条道路。

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孙莉莉专栏sign up

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  • 直播间里的自闭症乐团：蜗牛散步，遇见星光

    3.4K

    2022.12.27

    直播间里的自闭症乐团：蜗牛散步，遇见星光

    来源：深圳市爱特乐团

    作者：谷河传媒 布谷岛

    栏目：机构故事

    关键词：直播间里的自闭症乐团,自闭症人士,爱特乐团”线上音乐会

    这是一支由13位自闭症人士组成的乐队，聚集了电子琴、贝斯、吉他、架子鼓、陶笛、古筝等乐器的演奏者。在小睿两岁半时，她带小睿去看医生，小睿被确诊为重度自闭症。自闭症的广泛性发展障碍还体现在平衡能力的失调，那时候的小睿走在平地都会摔跤。
  • 一位大龄自闭症患者母亲的自白：我只想比孩子多活一天

    2.6K

    2022.12.27

    一位大龄自闭症患者母亲的自白：我只想比孩子多活一天

    来源：深圳市爱特乐团

    作者：文 | 新京报记者 李雨凝 编辑 | 陈晓舒 校对 | 王心

    栏目：机构故事

    关键词：大龄自闭症患者,儿童孤独症,爱特乐团孙莉莉

    2019年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告Ⅲ》指出，保守估计我国儿童平均患病率为1%，相当于每100个儿童中就有1个患有儿童孤独症。在自闭症家庭组织的活动上，时不时会出现孙莉莉的身影。老师是贝贝的第二任钢琴老师陈辉玲，之前，她并没有系统学习过电子琴，只是随口提了一句“电子琴音色丰
  • 治疗自闭症的新方法探索：脑电波反馈治疗法

    3.8K

    2022.11.02

    治疗自闭症的新方法探索：脑电波反馈治疗法

    来源：关爱自闭症Autism

    作者：

    栏目：自闭症行业

    关键词：社交障碍,自闭症儿童,治疗,脑电波疗法

    脑电波反馈治疗法传统上，对自闭症儿童的治疗越早越好，这样起码可以让他们在很小的时候就习惯自我矫正那些不正常的行为。所以，从傅里叶变换的角度去理解的话，脑电波其实是由若干频率不同、振幅不同的基础波形叠加而成的。
  • 《深圳市残疾儿童康复救助实施办法》正式施行

    1.9W

    2022.08.02

    来源：深圳晚报

    作者：涂世琳

    栏目：自闭症行业

    关键词：深圳市残疾儿童康复救助实施办法,定点康复机构,康复训练

    深圳为残疾儿童提供手术等康复救助服务，最高每人每年可获5万元补助8月1日，《深圳市残疾儿童康复救助实施办法》正式施行，将为0-18周岁深圳户籍持证残疾儿童提供提供手术、辅助器具、康复训练等康复救助服务。
  • 李红权到市残疾儿童康复中心检查指导工作

    1.7W

    2022.05.06

    来源：河南日报农村版

    作者：木子

    栏目：社会关注

    关键词：河南开封市残疾儿童康复中心

    在福利园区门外，李红权就中心封闭管理情况、疫情防控措施、值班带班制度、新冠疫苗接种情况、核酸检测工作、防汛应急预案、防汛物资储备、消防安全等工作进行了详细询问，并对相关资料进行了检查。2022年4月30日上午，“五一”假期第一天，开封市民政局党组书记、局长李红权到市残疾儿童康复中心检查指导
  • 湖南生命树与博才阳光开展融合教育

    1.3W

    2021.11.24

    来源：

    作者：

    栏目：融合教育

    关键词：融合教育,辅助,特殊教育,特教,湖南生命树

    目前，湖南生命经过五年的探索和践行，已建立完善的特需儿童融合预备的教学体系，以专业的特殊教育教学支持，为每一位有特殊需求的学生提供更合适的教育，助力特需儿童融入普通学校的学习和生活。看到孩子们新奇的眼神、操场上稚嫩的身影、生命树老师一对一辅助时的耐心，邓叶红主任由衷地赞叹：“你们从事特殊教
  • 美国自闭症患儿一生要花多少钱？

    1.9W

    2020.02.05

    来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

    作者：

    栏目：家庭支援,融合技能,理论观点

    关键词：成人自闭症,自闭,自闭症,自闭症患者

    中国的自闭症患者给家庭带来了沉重负担，甚至很多家庭因经济能力有限而选择放弃干预治疗。那么，美国的自闭症患儿一生要花多少钱呢？一项发表于2014年《美国医学会杂志·儿科学》的研究显示，与自闭症相关的居家、医疗、教育成本和健康服务非常可观。研究显示，一名美国ASD共病智力残疾的个体一生要花费2

共7篇文章

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  • 北科学子线上采访：爱特乐团采访，用音乐温暖孤独症

    2.3K

    2022.12.27

    北科学子线上采访：爱特乐团采访，用音乐温暖孤独症

    来源：多彩大学生网

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：北科学子线上采访,深圳市爱特乐团,孙莉莉,深圳爱特乐,孤独症儿童

    20岁，贝贝偶然接触了电子琴并且开始学习，变化的齿轮才再次转动起来——“他接触音乐是这样的，有一天在家里面，贝贝突然在钢琴上弹了几个音，然后贝贝爸爸妈妈看到了，就觉得哇，没想到他可以弹出来，就去问他，你是不是喜欢钢琴，要不要带你学钢琴？
  • 深圳市爱特乐团团长孙莉莉：组建乐团不仅让孤独症孩子舞台上发光，更让无数家庭受到鼓舞

    3.4K

    2022.12.27

    深圳市爱特乐团团长孙莉莉：组建乐团不仅让孤独症孩子舞台上发光，更让无数家庭受到鼓舞

    来源：凤凰网公益

    作者：

    栏目：自闭症访谈

    关键词：孤独性障碍,广泛性发育障碍,孤独症患者,深圳市爱特乐团

    我们也很好奇，让一群孤独症的孩子一起合练乐器，还要能够形成比较完整的演出，这个过程具体是什么样的？凤凰网公益：我们也很好奇，让一群孤独症的孩子一起合练乐器，还要能够形成比较完整的演出，这个过程具体是什么样的？

共2篇访谈

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  • 学习障碍儿童的视觉认知特征研究

    2W

    2020.02.27

    来源：中国儿童保健杂志２０１３年０９月第２１卷第９期

    作者： 徐秀

    栏目：诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：认知能力,提示,统合,徐秀,量表,情绪障碍,复旦大学附属儿科医院,静进

    【作者简介】张凯峰（１９７７－），女，上海人，主治医师，硕士学位，研究方向儿童行为发育。【通信作者】徐秀张凯峰，徐秀，刘静 ，燕东雍（复旦大学附属儿科医院儿童保健科，上海　２０１１０２）　　摘　要：　【目的】　对学习障碍儿童的视觉认知进行研究分析，为临床有效地干预提供依据。　【方法】　对于
  • SLC6A4基因多态性与注意缺陷多动障碍儿童静息态脑功能和临床症状的关系

    2.3K

    2023.07.04

    来源：

    作者：

    栏目：ADHD理论研究

    关键词：量表,注意缺陷多动障碍儿童,ADHD

    1.与SLC6A4的S等位基因携带者的ADHD男童相比，LL纯合子基因型的男童更易表现为多动、冲动； 2.相较于S等位基因携带者，LL纯合子基因型的ADHD男童的小脑部位神经元活动可能较弱，从而临床上可能更易出现对立违抗行为异常。
  • 自闭症谱系障碍儿童的概念组织特征

    2.1K

    2024.10.14

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：量表,社交沟通,重复刻板行为,特殊教育,刻板行为,自闭症谱系,认知能力,语言理解能力,问题行为,徐胜

  • 基于VOSviewer的国内外自闭症音乐治疗可视化研究

    1.9W

    2022.08.02

    来源：《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：VOSviewer,自闭症,音乐治疗

    目前采用可视化分析的方法对自闭症音乐治疗进行分析的研究较为缺乏。因此，本研究尝试通过文献计量学的方式,从可视化图谱分析的角度对国内外音乐治疗应用于自闭症群体干预的研究热点进行比较分析，以期为我国的相关研究提供借鉴。
  • 基于校本化随班就读课程的建构与实施建议：以厦门市海沧区融合试点校为例

    2.9K

    2023.06.25

    来源：绥化学院学报第41卷第7期

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：基于校本化随班就读课程的建构与实施建议,以厦门市海沧区融合试点校为例,注意力训练,特殊儿童,语言康复

    随班就读课程是以融合教育为导向的课程，是通过对普通课程的调适与特殊课程的开发、选择，以满足残疾学生的特殊教育需求。随班就读课程具有校本化特征，是因为随班就读课程突出“调适”和“开发”。“调适”是指对已有的课程进行适当调整，实际上是国家课程的校本化过程。“开发”是指原本没有的课程，需要根据特
  • Wiskott-Aldrich 综合征二例

    2W

    2022.07.28

    来源：中华儿科杂志20年3月第38卷第3期

    作者： 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：Wiskott-Aldrich 综合征,贾飞勇.湿疹综合征

    Wiskott-Aldrich综合征(WAS)又名免疫缺陷伴血小板减少、湿疹综合征在儿科是一种少见疾病现将一家系2例报告如下。例1男 7个月。因反复发热皮疹5个月余加重伴面色苍白和黑便6d入院。患儿自生后1个月始经常发热，伴有咳嗽、流涕，其间常出现皮疹，色红，消退后反复出现。4个月前患中耳
  • 目标-活动-丰富运动疗法对全面性发育迟缓患儿运动及日常生活能力的效果

    2.7K

    2023.06.26

    来源：妇幼医学·中国医药导报2022年12月第19卷第36期

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：精细动作,儿童康复,儿童智力,发育迟缓,康复训练

    GAME疗法是一种集目标导向的强化运动训练、家长教育和丰富运动学习环境为一体的家庭康复治疗方案。与传统康复手段比较，其在婴幼儿更熟悉的家庭环境中进行干预疗效更好。既往其已被应用于脑性瘫痪、轻中度发育障碍婴儿等人群
  • 孤独症谱系障碍儿童的语言发育特征

    2.7K

    2022.12.08

    来源：中国儿童保健杂志2021年9月第29卷第9期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍儿童的语言发育特征,语言干预训练,,苏林雁,姜志梅

    不同ASD儿童在语言能力方面有明显差异，ASD儿童在核心语言层面的不同方向及在同个语言方向的发展不平衡，目前我国有关ASD共患语言障碍的研究较少，迫切需要就ASD儿童的语义、语法结构及语用沟通等技能展开更加深入的研究，针对ASD儿童语言发育特征给予精准干预，在提升ASD儿童词汇和语法表达能
  • 促进随班就读学生融入普通教育的培养方案设计和实施：以注意力缺陷多动障碍学生为例

    1.6K

    2025.09.01

    来源：江苏省南京市板桥小学

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：融合教育,认知,个别化教育,多动表现,康复机构,感觉统合训练,注意力训练,特殊儿童,社交技能

    注意力缺陷多动障碍（ADHD）又被称为“多动症”，是儿童一种常见的神经和精神发育障碍性疾病，主要表现出注意力不集中、多动、冲动等行为特征。在随班就读的特殊学生中，注意力缺陷多动障碍学生所占比例较高，也是板桥小学重点关注的一类特殊学生。下面以注意力缺陷多动障碍学生为例，介绍学校《随班就读学生
  • 伴有述情障碍的孤独症谱系障碍者情绪问题及其影响

    1.2W

    2022.08.03

    来源：《中国特殊教育》2022年第6期(总第264期)

    作者： 魏寿洪

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：述情障碍,孤独症谱系障碍,情绪问题

    述情障碍又称“情感表达不能”。伴有述情障碍的个体往往识别和表达情绪的能力受限，他们难以准确识别自己和他人的情绪感受，不能用恰当的方式描述和表达情绪。基于述情障碍的特征表现及对以往孤独症谱系障碍者情绪问题研究的整理分析，Cook与Bird在2013年提出了“述情障碍假说”,他们认为孤独症谱系

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  • 《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏 编
    在线读

    作者：王晓萍、傅宏 编

    出版社：江苏教育出版社

    出版日期： 2010-08-01

    主标题：儿童游戏治疗

    目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...
  • 《 自闭症儿童》作者：杨长江
    在线读

    作者：杨长江

    出版社：上海教育出版社

    出版日期： 2025-09-01

    主标题： 自闭症儿童

    副标题：基于生态系统理论

    目录章认识自闭症节自闭症的缘起3一、自闭症“人”二、唐纳德的故事3三、自闭症名称的演变5节自闭症的致因11一、自闭症的遗传学因素12二、自闭症的环境因素21三节自闭症的症状33一、自闭症的核心症状34...
  • 《孤独症儿童问题行为干预》作者：周宇
    在线读

    作者：周宇

    出版社：四川大学出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：孤独症儿童问题行为干预

    文章内容孤独症儿童实训原理与方法本书是一本兼具理论与实践的综合性教材，可作为特殊教育、融合教育及心理学等相关专业本科生、研究生的教材，还可作为教师及研究人员的参考书。首先，详细介绍了孤独症的历史发展及...
  • 《孤独症儿童同伴干预第2版》作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著
    在线读

    作者：[美]帕梅拉·J.沃尔夫伯格编著

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-02-01

    主标题：孤独症儿童同伴干预第2版

    副标题：游戏引导与想象力培养

    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展，并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
  • 《无感统不健康》作者：左有红，王沛
    在线读

    作者：左有红，王沛

    出版社：中国工人

    出版日期： 2025-12-01

    主标题：无感统不健康

    副标题：渗透积极心理学的感觉统合教育

    目录第一章守护儿童健康，获得幸福人生一、儿童身心健康是获得幸福人生的基石和保障二、渗透积极心理学的感觉统合（一）积极心理学的本质（二）积极心理学的三个基本观点（三）积极心理学的目的（四）幸福感五要素P...
  • 《 孤独症康覆教育人员上岗培训教材》作者：中国残疾人康覆协会, 编
    在线读

    作者：中国残疾人康覆协会, 编

    出版社：华夏出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题： 孤独症康覆教育人员上岗培训教材

    文章内容促进孤独症儿童的康复教育得到各级政府和全社会的关注与支持，中国残疾人康复协会组织国内孤独的应知应会知识，儿童康复教育工作专业化、为了让孤症行业主要专家，委托接受过专业培训并具备多年教学实践的三...
  • 《 动机式访谈整合认知行为疗法 》作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）
    在线读

    作者：[美] 西尔维·纳尔（Sylvie Naar）[美] 史蒂文·A. 萨夫伦（Steven A. Safren）

    出版社：中国人民大学出版社

    出版日期： 2024-01-01

    主标题： 动机式访谈整合认知行为疗法

    文章内容本书将聚焦在认知行为疗法（CBT）的共同成分上，即那些被广泛研究的CBT方法中都具有的成分，如在治疗开始时建立联盟、评估并制订治疗计划、自我监测、认知及行为技巧的训练、促进家庭作业的完成，以及...
  • 《人格障碍的认知行为疗法》作者：[美] 亚伦
    在线读

    作者：[美] 亚伦

    出版社：人民邮电出版社

    出版日期： 2018-10-01

    主标题：人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质，也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍，分章节具体讲述，临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的，并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
  • 《理解行为的ABC》作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克
    在线读

    作者：【瑞典】 约纳斯·拉姆内勒，尼克拉斯·特内克

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2026-01-01

    主标题：理解行为的ABC

    副标题：心理治疗中的行为原理

    内容简介理解行为是改变行为的第一步。行为功能性分析正是一种理解行为目的或功能的评估过程，也是认知和行为取向心理治疗的底层逻辑和核心思维方式。在认知与行为取向心理治疗的“第三浪潮”中，它的使命已然超越了...
  • 《强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版) 》作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译
    在线读

    作者：（加）戴维·A.克拉克（David A. Clark） 著；孟繁强 等译

    出版社：中国轻工业出版社

    出版日期： 2022-11-01

    主标题：强迫症及其亚型的认知行为治疗(原著第二版)

    内容简介本书阐述了认知行为疗法如何理解和治疗强迫症及其亚型，对强迫症的理论、研究和治疗进行了综合的论述，还包含了近年来该领域发展的成果和趋势。作者克拉克博士从事认知行为治疗的临床和研究工作多年，在强迫...

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