父母应该如何对待自闭症儿童？具体可以从以下三个方面着手:
1、了解儿童的弱点和恐惧，学会保护儿童
自闭症儿童天生自闭、敏感、兴趣狭窄等特性，在复杂的社会生活和日常交往中处于弱点和被动位置，引起感情变动和行为问题，受到损害。父母应特别注意自闭症儿童是否特别害怕某些东西，如某些人、物品、光线、声音等。应该知道儿童通常在哪些场合表现出恐惧或恐惧，并注意避免这些因素，并进行适当的保护。这样可以减少儿童情绪波动、欺负和伤害，为今后的教育培训创造稳定愉快的外部环境。
2、掌握孩子的喜好和特点，学会引导孩子的自闭症孩子的顽固渗透到日常行为中。例如，有些孩子每天坚持同样的程序，不能改变。有些孩子必须使用某种用品、穿某种衣服、采用某种特殊的方法，或者必须遵循某种程序。如果这些和常规违反的话，会引起孩子的感情反应，会变得非常不安和不协助。但是，如果家长和老师掌握了这些喜好，在不违反原则的前提下，巧妙地适应或配合自闭症儿童的喜好，可以提高儿童的依赖性，减少对抗性，更好地配合治疗和训练，达到工作的一半效果。
3、发现儿童的优点和特长，学会培养儿童
一些家长可能只注意到自闭症儿童的困难，形成对儿童的负面评价，但从另一个角度来看，自闭症儿童的特质也是优点。例如，他们能够遵守认可的规则和程序，有助于形成规则的学习生活习惯，他们对兴趣的集中力和异常人的天分，在兴趣方面可能发挥很大的作用，达到很高的造诣。
父母应善于看到自闭症儿童的优势，发掘儿童的特长。许多自闭症儿童在音乐、绘画、计算、记忆、工程、机械等方面具有普通儿童不可能具备的异常能力，他们在这些特殊能力方面表现出色，给他们带来很大的成就感和满足感。自闭症儿童的图像记忆力强的话，可能会擅长画画，对声音敏感的话，可能会擅长乐器，对动物、昆虫、列车等感兴趣的话，可能会在这些方面学得更深。
自闭症儿童在未明显展示特殊技能之前，父母应该让他们的孩子有广泛的接触。他们不妨准备一些乐器、可能发生火花的细节。因为细节可能成为自闭症儿童打开另一扇窗户的机会，有助于窥视自闭症儿童的心，帮助儿童看到外面的世界。
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