​自闭症初诊家庭支持计划-提升父母的亲子沟通技巧 （第二期）培训通知

“乐他乐康”是安安教育倡导的自闭症康复教育模式。该模式顺应国际前沿标准，从单纯医学模式提升到国际ICF社会综合模式，强调在儿童的最近发展区域内对其核心障碍做最大改变，同时倡导改变社会环境以弥补其功能缺失。

香港中文大学大脑与认知研究所现针对自闭症儿童的核心症状-社交沟通/语言问题-招募24-60个月的自闭症或疑似自闭症的儿童及其家长，参与我们免费的父母培训课程，希望通过培训家长使用一些有效的语言沟通技巧，激发孩子的沟通潜能，提升孩子的语言能力。

我们知道，自闭症的典型特征之一是社交沟通障碍。据统计，29%左右的学龄前自闭症儿童存在严重的语言障碍。而语言其实不仅仅是沟通的工具，研究表明，语言对于儿童的认知、大脑及未来发展都非常重要。

自闭症初诊家庭支持计划-提升父母的亲子沟通技巧培训

科普讲座系列——为什么要关注孩子的早期语言发展？

在儿童成长过程中，提升社交沟通能力的一个重要场景是家长(或监护人）在日常生活中与孩子的持续互动。研究发现，让父母参与进来的语言干预方法，对于提升孩子的社交沟通能力和语言能力有良好的效果和长远的影响。

1.课程特点

我们团队基于现有的研究成果，采用具有临床改善效果的沟通策略，制定了本课程的内容，希望帮助父母实现早期干预的日常化。家长（一位主要参与家长即可）将随机参加线上小组或者个人学习两种不同形式的培训。

小组形式课共20节，线上进行，每节 1-1.5 小时，由专业的言语治疗师线上授课。培训期间，我们可能需要录像。本项目已经通过香港中文大学的伦理委员审核，任何个人信息都会被隐去并仅用于研究、医学或科学发表或报告。个人自学的学习资料会同步发放给家长，家长可以灵活选择学习时间进行自学。

2.招募对象

年龄为24-60个月的，自闭症或疑似自闭症的儿童及其家长。

3.参与会带来经济支出或收益吗？

本课程是科研公益项目，没有费用产生。如果孩子符合条件，并确认报名后会收取￥400元押金，课程结束后原路径退回。除免费参与课程外，参与家庭还将得到本专业团队对孩子近两年的语言和自闭症症状追踪；免费的自闭症诊断和评估，包括开课前，课程结束后，及课程结束后12个月，24个月后的语言和自闭症评估自闭症诊断观察量表-(ADOS-2)。

4.家长一般会有的一些顾虑和问题：

1. 课程会不会太难？我能学会吗？

根据研究表明，这些方法是家长们能够学会的方法，并且易于应用在日常生活中，所以家长不要过分担心其难度而产生畏难情绪。

2. 我怕我没有时间参与或很难坚持？

如果家长都没有足够动力和耐心去学习这些有助于提升孩子语言的策略，那其他人恐怕会更没有动力去执行。在孩子语言发展的过程中，家长的地位非常重要而且很难被取代。

3. 这个课程和孩子现在在机构上的课程冲突嘛？

并不冲突，本课程主要授课对象是家长，家长学习沟通策略，然后与孩子练习应用。

4. 除了押金以外，后续还会有其他费用产生吗？

不会，押金也会在课程结束后退回。

5.报名及咨询方式： 

电话：13040805118（项目负责人王老师）

微信：Wl13040805118

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