注意力短，容易分散，是自闭症儿童的核心问题，严重影响了学习技能。注意力的形成和发展与神经系统的发展有关，也与后天教育有关。以下是儿童自闭症注意力训练方案:
一、培养儿童关注周围世界的习惯
改变自闭症儿童视而不见、听而不见的习惯，家长和老师必须有强烈的教育意识。善于引导孩子听、看、接触周围的世界。在日常生活中，不管你给他什么，你都必须先让你的孩子看摸摸。在日常生活的各个环节(起床、穿衣、洗脸、吃饭)，父母在帮助孩子的同时，要求孩子注意正在进行的活动，不要让孩子帮助父母完成所有的活动。
在外出的各种活动中，监护人必须引导自闭症儿童，帮助儿童观察周围的人、物、发生的事情。孩子不知道，父母可以给他听，拉着他的手指摸。你也可以拿着他学到的卡片，在大背景下成对，识别他已经初步理解的东西，慢慢养成孩子关注周围世界的行为习惯。
二、利用无意识发展注意
自闭症儿童无意识(无意识目的注意)往往比注意力好(有意识目的注意)。例如，他长期专注于某个活动(看旋转的东西)或者玩游戏，特别喜欢恋爱，但是很难有意识地注意人和某个东西。
在教育中，利用自闭症儿童喜欢的东西(包括食品)，以条件交换的方式(服从的话，可以得到喜欢的东西)，引导儿童注意学习目标。在他集中注意力的瞬间发出指令，立即注意学习目标(人、物、活动)。做出正确的反应后，立即给予报酬。上课时，用自闭症儿童喜欢的东西调整感情。课后，把那些东西作为正强化物给他奖励。对于理解力好的孩子，可以事先约定，告诉他做什么能得到什么，学会控制自己的注意力。
三、充分利用桌面活动
所有桌面活动(插件、涂色、穿珠子、识别、配对、分类)具有训练注意力的功能，但必须充分利用。在训练中，家长和老师手快，看到自闭症儿童的注意力分散(东张西望，懒散)，必须立即调整。除了语言辅助，看之外，用身体辅助，用手扶正头部，敲手背，用手指敲桌子，指学习资料，注意。训练注意力的活动是追踪移动的物体气球、泡沫、滚动的球，寻找隐藏或隐藏的物品迷宫、投球、圈套、保龄球等。
微信客服
微信公众号
